《红楼梦》语用专项练（新题型）

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页《红楼梦》语用专项练（新题型）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达（共2题，18分）在《红楼梦》这座金碧辉煌的艺术殿堂里，人物的服饰①美轮美奂，熠熠闪光。曹雪芹为他笔下人物设计的服饰，不管是在形制上，还是在款式、色彩上，都具有很高的审美价值。我们透过那多姿多彩的服饰，可以看到这部不朽巨著的艺术成就的又一个方面。曹雪芹是一个服饰审美大师，这与其出身②休戚相关。他出生于祖辈连任“织造”的家庭，饱读诗书，知识广博，这使他在服饰文化方面有着精深的造诣，而他对笔下人物服饰的描写也③无微不至，如对王熙凤、贾宝玉等人出场时服饰的描写就十分注重细节，给人留下深刻印象。贾宝玉的服饰特色主要体现在颜色以红色为主，而这有以下几个方面的原因。首先，红色容易联想到热烈的本性和感情力量，是最能体现贾宝玉热情奔放性格的服饰。其次，红色体现了他尊重女性的心理特征。中国传统文化中，红色常是女性的代名词，贾宝玉着红色服饰岂不正是他怡悦红颜的绝妙注解？最后，红色是他反抗封建礼教、追求个性解放的象征。贾宝玉多着艳丽华贵的服饰，体现了“宝二爷”热情奔放的性情。1.(3分)文中画横线的成语使用不恰当，请进行修改。2.(4分)文中画横线加粗的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。3.(4分)人物的服饰，往往是人物个性的外化。请从所学课文中任选两个人物，如王熙凤、孔乙己、别里科夫等，仿照文中画横线的句子写两句话，要求句式大体一致。阅读下面的文字，完成下面小题。“横竖就拿那么一点工资，还要24小时使唤人了？”“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了。”最近，“林黛玉发疯文学”在网络走红。网友们脑洞大开，各类生活场景将林黛玉的“怼人”话术巧妙应用，短视频平台也掀起了二次创作。有人质疑网友将林黛玉怼人的话语单独挑出来搞成经典语录，而不看这些话语在原著里的语境，有________①________之嫌。对此，专家认为，新媒介技术的变化确实产生远离纸质阅读这样一个趋势，但尽管许多都被娱乐化，经典仍然还是经典，经典只有传播了，才有价值。在网友对“林怼怼”的模仿热潮中，不难发现，职场话题是创作焦点。“横竖就拿那么一点工资，还要24小时使唤人了？”一句，表达的是职场人对过度加班的不满；“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了”，则是借林妹妹之口，直言对老板空洞承诺的反感。这其中，语气也许是戏谑“发疯”的，情绪却是极其真实的。林黛玉“花式怼人”大火的背后，折射出一些人现实中无法体面拒绝、坦言不满的无奈。很多时候，面对一些亲戚、同事、领导的无理要求，人们总是要用一些委婉的言辞包裹拒绝的意图。当“高情商”说法也无法回绝时，便只能________②________答应下来。就这个角度而言，如今流行的犀利“林学”，其实与此前被动自我保护的“糊弄学”有________③________之处，它们共同传达出年轻人对缺乏边界意识、形式主义、过度内耗等行为的反感。4.(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。5.(4分)文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语；不得改变原意。《红楼梦》语用专项练（新题型）答案一、语言表达【分析】略1.【答案】①美不胜收②息息相关③细致入微【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，“美轮美奂”用于形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，不能用于形容“服饰”。联系后文“曹雪芹为他笔下人物设计的服饰，不管是在形制上，还是在款式、色彩上，都具有很高的审美价值”“我们透过那多姿多彩的服饰”可知，语境说的是《红楼梦》中人物的服饰很多都很精美，让人欣赏不过来，故此处可将“美轮美奂”改为“美不胜收”之类的成语。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。第②处，“休戚相关”的意思是彼此间祸福互相关联，常用于有着利害关系的双方。语境说的是曹雪芹是服饰审美大师与其出生于祖辈连任“织造”的家庭有着十分密切的关系，故此处可将“休戚相关”改为“息息相关”。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。第③处，“无微不至”的意思是没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到。根据后文中的“如对王熙凤、贾宝玉等人出场时服饰的描写就十分注重细节”可知，此处语境强调的是曹雪芹对笔下人物服饰的描写非常细腻，故此处可将“无微不至”改为“细致入微”。细致入微：形容事情做得非常精细周密。2.【答案】首先，红色容易令人联想到热烈的本性和感情力量，是最能体现贾宝玉热情奔放性格的服饰颜色。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子共有两处语病：一为不合逻辑，“联想到热烈的本性和感情力量”的是人，不是“红色”，故应在“联想到”前加上“令人”；二为搭配不当，“红色”是“……的服饰”搭配不当，应在“服饰”后加上“颜色”。3.【答案】示例：①王熙凤多着彩绣辉煌的服饰，彰显了“凤辣子”贪婪虚荣的性格。②孔乙己多着破旧脏乱的长衫，突出了“穷书生”迂腐潦倒的形象。【解析】本题考查学生语言表达之仿写的能力。第一步：分析句子，确定句式。分析画横线的句子可知，内容上，前半句突出了贾宝玉的服饰特点，后半句写这样的服饰特点体现了贾宝玉怎样的形象特征。形式上，整个语句的句式特点是“……（人物）多着……（四字词语）的服饰，体现（彰显/突出）了……（人物的雅号、外号、身份等）……（四字词语）的气质/性格/个性等”。第二步：选取人物，仿写句子。可从所学课文中任选两个自己较为熟悉的人物，也可选择题干中列举的人物，然后从内容和形式上对画横线的句子进行仿写。如：①王熙凤多着彩绣辉煌的服饰，彰显了“凤辣子”贪婪虚荣的性格。②孔乙己多着破旧脏乱的长衫，突出了“穷书生”迂腐潦倒的形象。【分析】略4.【答案】①断章取义②勉为其难③异曲同工【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。①结合“单独挑出来搞成经典语录，而不看这些话语在原著里的语境”可知这是不考虑原文而只截取其中一段的意思，可填“断章取义”。断章取义：指引用他人文章或谈话，只截取其中一段的意思，而不顾全文或原意。②此处指无奈答应做为难的事，可填“勉为其难”。勉为其难：勉强去做能力所不及的事。③结合后文“共同传达出年轻人对缺乏边界意识、形式主义、过度内耗等行为的反感”可知，二者功效相同，可填“异曲同工”。异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，也比喻方式或做法虽然不同，却收到相同的效果。5.【答案】网友们脑洞大开，将林黛玉的“怼人”话术巧妙应用于各类生活场景中，短视频平