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文档简介

五年级上册《谁先玩》教学设计学习内容：北师大版数学五年级上册第七单元

谁先走。学习目标：1.

通过游戏活动，体会游戏的公平性，能正确判断一些游戏规则是否公平。2.会设计简单、公平的游戏规则。学习重点：通过游戏活动，体会游戏的公平性，能正确判断一些游戏规则是否公平。学习难点：尝试独立设计简单、公平的游戏规则。课前思考：本节内容主要认识游戏规则的公平性，是在四年级上册学生认识可能性有大有小的基础上进行的。教学过程：提前板书：谁先玩？一、复习导入1.导入师：假期里小妹妹和她的好朋友去公园玩，看到别人玩这个球（课件）就很喜欢，于是两人跑到小摊上去买人家只剩一个了，买到手后两人开始争执了，因为她俩都想当第一个玩的人。谁能给她们想个办法，决定谁先玩？生：抛硬币，投骰子，石头、剪刀、布，手心手背，转盘，扔瓶盖，抽扑克牌……（板书）2.复习学生确定“抛硬币，投骰子，石头、剪刀、布，手心手背，转盘等”的规则，并分析规则。（板书：可能性相等

游戏公平）二、探究新知1.师：关于“扔瓶盖”，我们来看课件（课件：试一试）（1）读题：读智慧老人和淘气的话，理解“盖面朝上，盖面朝下”，（课件出示图片）（2）猜想：扔瓶盖的游戏是否公平？说说你的理由。（3）提出验证：这是大家的“猜想”，实际结果到底怎样，我们还得“验证”（板书：猜想，验证）2.验证（1）与同桌做20次游戏，并记录游戏结果。a.拿出瓶盖，每人各抛10次，一人抛瓶盖时，另一人做记录。b.汇总20次抛掷的结果，填入作业纸的表格中。（2）汇总、分析a.汇总全班游戏结果。（事先在黑板上列出表格）b.这个游戏对双方公平吗？生：“盖面朝上”的可能性小，“盖面朝下”的可能性大，两种情况可能性不相等，所以抛瓶盖游戏不公平。c.思考：抛瓶盖时，只有“盖面朝上”和“盖面朝下”两种可能，为何是不公平的？生：瓶盖不像硬币那样质地均匀，瓶盖一面轻，一面重，受力不均匀，盖面朝上和盖面朝下的可能性大小不一样，所以这个游戏对双方不公平。（板书：可能性不相等，游戏不公平）总结板书：通过猜想、验证、分析数据，我们明白了“可能性相等，游戏公平；可能性不相等，游戏不公平”三、设计游戏《课本》P103-4：每次摸一张的话，有6种可能，这6种可能只有平分对双方才是公平的。四、拓展《课本》P103-5理解规则；猜想；做游戏；

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