幼儿园手卫生制度与流程

PAGE幼儿园手卫生制度与流程一、总则1.目的为有效预防和控制幼儿园内感染性疾病的传播，保障幼儿及教职工的身体健康，特制定本手卫生制度与流程。2.适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及所有进入幼儿园的人员。3.依据本制度依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园工作规程》以及相关卫生行业标准制定。二、手卫生的重要性1.传播途径许多疾病可通过手接触传播，如手足口病、流感、诺如病毒感染等。幼儿由于免疫系统尚未发育完全，更容易受到感染。2.预防作用保持良好的手卫生是预防感染性疾病最经济、最有效的措施。通过正确洗手，可以去除手上的污垢、细菌和病毒，减少疾病传播的风险。三、手卫生相关定义1.洗手指用肥皂（皂液）和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。2.卫生手消毒指用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。3.外科手消毒指外科手术前医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。四、洗手与卫生手消毒指征1.在接触幼儿前如给幼儿喂饭、喂药、更换尿布、抚摸幼儿等操作前，应洗手或进行卫生手消毒，防止将外界病菌传递给幼儿。2.进行清洁或无菌操作前如准备食物、配制药液、更换床单等，必须先洗手并进行卫生手消毒，确保操作过程的无菌环境。3.接触幼儿体液、分泌物或排泄物后如处理幼儿呕吐物、粪便、尿液等，应立即洗手并进行卫生手消毒，避免病菌传播扩散。4.接触污染物品后如清理垃圾桶、擦拭桌面等被污染的区域后，要及时洗手或进行卫生手消毒，防止污染其他物品和人员。5.咳嗽、打喷嚏或擤鼻涕后手上可能沾染呼吸道飞沫中的病菌，此时应洗手或进行卫生手消毒，避免病菌传播。6.在处理伤口或更换伤口敷料后医护人员及相关工作人员在此操作后必须洗手并进行外科手消毒，防止伤口感染。五、洗手流程1.湿手打开水龙头，调节合适水温，湿润双手，使双手充分浸湿。2.取皂使用一次性纸巾或消毒后的毛巾从皂液器中取出适量肥皂（皂液）。3.搓手按照以下步骤进行搓手，每个步骤至少揉搓5次：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。4.冲洗用流动水冲洗双手，使肥皂（皂液）泡沫完全冲净。冲洗时，双手应始终保持低于手腕，避免污水倒流污染手部。5.擦干用一次性纸巾或消毒后的毛巾擦干双手，或使用干手器吹干。六、卫生手消毒流程1.取液取适量速干手消毒剂于掌心。2.揉搓按照洗手搓手步骤进行揉搓，使消毒剂覆盖手部所有皮肤表面，直至手部干燥。揉搓时间应不少于15秒。七、外科手消毒流程1.洗手按照洗手流程彻底清洁双手，包括指甲、指尖、指缝和手背等部位，确保双手无污垢和细菌残留。2.消毒取适量外科手消毒剂均匀涂抹于双手，按照以下顺序进行揉搓：双手掌心相对，手指并拢，相互揉搓。手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，并注意清洁指尖。每个步骤揉搓时间不少于5秒，整个外科手消毒过程揉搓时间不少于3分钟。3.冲洗用流动水冲洗双手，冲洗顺序为由手部向肘部，避免污水倒流污染手部。4.擦干用消毒后的毛巾从手部向肘部擦干，先擦干一只手，再擦干另一只手，避免再次污染。八、手卫生设施要求1.水龙头应采用非手触式水龙头，如感应式或脚踏式，以减少手部与水龙头的接触，防止交叉感染。2.肥皂（皂液）应选用符合卫生标准的肥皂或皂液，放置于清洁、干燥、易于取用的容器中。肥皂应保持干燥，避免因潮湿滋生细菌。3.速干手消毒剂应选用经卫生行政部门批准的合格产品，放置在方便取用的位置，如教室、办公室、卫生间等。速干手消毒剂应定期更换，确保其有效性。4.干手设施应配备足够数量的一次性纸巾或干手器。干手器应定期清洁和维护，确保其正常运行和卫生状况良好。5.洗手池洗手池应保持清洁，无污垢、无积水。排水管道应畅通，防止污水倒流。九、监督与考核1.监督检查幼儿园应定期对手卫生制度的执行情况进行监督检查，包括洗手与卫生手消毒指征的落实、洗手流程和卫生手消毒流程的执行情况、手卫生设施的配备和使用情况等。检查人员应认真记录检查结果，对于发现的问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。2.考核机制将手卫生制度的执行情况纳入教职工绩效考核体系，对严格执行手卫生制度、表现优秀的教职工给予表彰和奖励。对于违反手卫生制度的行为，如未按指征洗手、未正确执行洗手流程等，应视情节轻重给予批评教育、警告或相应的经济处罚。十、培训与宣传1.培训计划制定系统的手卫生培训计划，定期组织教职工和幼儿进行培训。培训内容应包括手卫生的重要性、洗手与卫生手消毒指征、洗手流程和卫生手消毒流程等。2.培训方式采用多种培训方式，如集中授课、现场演示、视频教学等，确保培训效果。对教职工的培训应注重实践操作，通过模拟实际场景让教职工进行练习，熟练掌握洗手和卫生手消毒技能。3.宣传教育在幼儿园内通过多种渠道进行手卫生宣传教育，如张贴宣传海报、发放宣传手册、利用广播和电视等媒体播放手卫生知识等。向幼儿宣传手卫生知识时，应