大学生药房见习报告

大学生药房见习报告指导教师：（校内）指导教师：（单位）姓名：专业：班级：实习单位：实习岗位：实习时间：年月日至年月日二零XX年XX月XX日

这个寒假我有幸参加了11级党支部组织的专家楼药房见习。3月12日下午，我们开头了为期4次的药房见习。在进入药房之前，我们详细了解并生疏了药房的相关规章制度，严格依据药房规章制度穿戴：穿白大褂，戴帽子、口罩，并在上班时间前到药房报到。药房的老师也没把我们当外人，首先招呼我们坐，随后老师们让我们随处看看，认认药。药房的柜台设为五个纵列，其中有几个的设置是一样的，也就是每个柜台相应的抽屉装的药都基本一样，个别中药师会依据个人需要和习惯稍作调整。认药的过程是好玩的，很多常见的花花草草都被晒干入药，很多只在课堂上老师的课件里见过的中药，在这里最终有机会亲眼目睹。比如槟榔、法半夏、桔梗、木通……还有一些名字相像，需要仔细辨别的药，如黄芩，黄芪。还知道了一些为了满足不同病人需要而经过特殊炮制的中药，比如甘草，炙甘草。甘草味甘，性平。能补脾益气，止咳祛痰，清热解毒，缓急定痛，调和药性。用于脾胃虚弱，中气不足、咳嗽气喘、痈疽疮毒、腹中挛急作痛等病症、缓和药物烈性，解药毒等。这里需要留意的是，甘草清热应生用，补中宜炙用。此外还有蜜炙的枇杷叶、麻黄、黄芪等等。认药是始终都在做的事情，即使是帮老师们分药，认药这件事也没有停下。所谓的分药就是把中药师们称好的中药在肉眼估量的状况下均等的分为若干份，每一份就是通常人们所说的一服药。一开头每分一个药都先向老师确认或对比一下处方，遇到自己不懂得我会先思考一下，但是药房的老师都很热心，赖老师说不懂就直接问她，在药房，这样的学习方式比自主思考有用。不懂就问也成了老师们口头禅。不懂就问，是我在这里学会的，也是在这里很有用的认药方法。毕竟理论的学习在《药用植物学》和《生药学》课堂上都进行了，药房见习是实践，而且时间很短，想要学会和记住更多的东西就要高效地学习，而不懂就问正好可以促进高效学习。在药房里，我们经常做的一件事是填药，就是看哪个药柜的药少了或者没了，就到中药库房里找相应的包装着的药加进去。这个过程也训练了我认药的本领。在堆满各种包装的药的仓库里到处找，药架上标出名字的毕竟很少，多数的药要靠自己辨认，需要到处翻找，这时就很考验认药的力气了。能一眼就认出来就很能节省多些时间去做其他事情，提高效率。在库房找药是一件相当困难的事，特别是对我们这些对库房药物摆放不生疏，对药相辨知力气一般的孩子来说更难。所以在这种时候同学之间的相互关怀就显得特别重要。几个人相互合作，在找自己的药的同时帮其他同学留意她们要找什么药，在翻找的.时候观看了就递给对方；找到药的同学假如不急着忙也可以帮其他同学找找。在相互关怀的同时我们也建立了深厚的友情。3月26号，我申请去了西药房学习。西药房的设置明显和中药房不一样。两边靠墙的分别是西药，包括片剂、胶囊剂等，右边是注射剂。中间的是中成药。中成药是最多的，占的空间最大。在西药房，我可以做的事情很少，除了摆放一下中成药，补上一些快用完的药就没什么事做了。这里需要留意的是，摆药时要看好有效期，有效期近的要摆在靠前的位置，有效期长的就摆在药架的里面，这是我以前不知道的，不过这样做的缘由很简洁想见。摆完药剩下的时间我就拿起各种中成药，看它们的生产商，生产地址，看看有哪些适应症，看看自己的生了病的亲人伴侣可以用些什么药。虽然能记住的很少，但是还是有收获的。从药师的口中得知专家楼有一个便民医生，可以不挂号，去找他开处方，然后去药房买药。人需要经受很多事情才能更好地成长，在