班主任班级卫生提醒制度

PAGE班主任班级卫生提醒制度一、总则（一）目的为了营造整洁、舒适、健康的班级环境，培养学生良好的卫生习惯和责任意识，特制定本班级卫生提醒制度。通过明确的规则和有效的提醒机制，确保班级卫生工作得到切实落实，促进学生全面发展。（二）适用范围本制度适用于[学校名称][具体班级名称]全体师生。（三）基本原则1.教育为主原则：将卫生教育融入日常班级管理，引导学生认识到保持班级卫生的重要性，培养学生的自律能力和责任感。2.全员参与原则：班级全体师生共同参与班级卫生维护，明确各自的职责和任务，形成人人有责、人人尽责的良好氛围。3.及时提醒原则：建立及时、有效的提醒机制，对学生的卫生行为进行适时提醒，确保班级卫生始终保持良好状态。二、班级卫生标准（一）教室地面保持干净整洁，无纸屑、果皮、杂物等垃圾。每天至少清扫一次，课间及时清理地面上的零星垃圾。（二）课桌椅摆放整齐，桌面、抽屉内物品摆放有序，无乱涂乱画现象。定期擦拭课桌椅，保持表面清洁。（三）黑板及讲台黑板擦拭干净，无粉笔痕迹；讲台整洁，教具摆放整齐，无灰尘。每节课后及时擦拭黑板，每天放学后对讲台进行全面清理。（四）门窗玻璃保持明亮干净，无污渍、灰尘。定期擦拭门窗玻璃，每月至少进行一次全面清洁。（五）墙壁及天花板墙壁无脚印、球印、张贴物等；天花板无蜘蛛网。如有污渍或损坏，及时进行清理和修复。（六）卫生角卫生工具摆放整齐，垃圾桶及时清理，周围地面保持干净。每天放学后检查卫生角，确保工具齐全、摆放规范，垃圾桶内垃圾不溢出。（七）个人卫生学生保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物。穿着整洁得体，不随地吐痰，不乱扔垃圾。三、卫生提醒机制（一）日常口头提醒1.班主任及任课教师在日常教学活动中，发现学生有不卫生行为或班级卫生出现问题时，应及时进行口头提醒。提醒语言要温和、亲切，以引导为主，避免批评指责。2.例如：“[学生姓名]，请把地上的纸屑捡起来哦，保持教室干净整洁大家才能更舒适地学习。”或者“同学们，我们一起把讲台整理一下，这样上课会更有条理。”（二）卫生值日提醒1.制定详细的班级卫生值日表，明确每天各小组的值日任务和责任人。班主任提前一天提醒值日小组做好值日准备，并在当天适当时候提醒值日学生按时完成值日工作。2.如：“明天轮到[值日小组名称]值日啦，大家记得早点来把教室打扫干净哦。”在课间可以再次提醒：“[值日小组组长姓名]，你们组的卫生还没做完呢，抓紧时间呀。”（三）定期班会提醒1.每周至少召开一次班会，对班级卫生情况进行总结和提醒。表扬卫生工作做得好的小组和个人，指出存在的问题，并提出改进要求。2.在班会上可以这样说：“上周我们班的卫生整体情况不错，特别是[小组名称]，地面扫得很干净，桌椅摆放也很整齐。但是有些同学在抽屉里还放了很多杂物，希望大家这周能整理好。”同时，利用班会时间对学生进行卫生知识教育，强化学生的卫生意识。（四）卫生监督岗提醒1.设立班级卫生监督岗，由学生轮流担任。卫生监督员负责在课间对班级卫生情况进行巡查，发现问题及时提醒相关责任人整改。2.卫生监督员佩戴明显标志，如红袖章等。当发现有同学乱扔垃圾时，可上前礼貌地提醒：“同学，请不要乱扔垃圾，把它放进垃圾桶里，谢谢配合。”对于地面有污渍等问题，及时告知当天值日小组进行清理。四、职责分工（一）班主任职责1.全面负责班级卫生工作的组织、协调和监督。制定班级卫生计划和制度，并组织实施。2.定期检查班级卫生情况，及时发现问题并督促学生整改。对表现优秀的学生和小组进行表扬和奖励，对卫生工作不认真的学生进行批评教育。3.加强与家长的沟通，反馈学生在班级的卫生表现，共同促进学生良好卫生习惯的养成。（二）任课教师职责1.在课堂教学过程中，引导学生保持良好的卫生习惯，提醒学生注意教室卫生。协助班主任做好班级卫生管理工作，发现问题及时与班主任沟通。2.教育学生爱护教学设施和环境卫生，对学生的不卫生行为进行及时制止和纠正。（三）学生职责1.自觉遵守班级卫生制度，积极参与班级卫生打扫和维护工作。按照值日安排认真完成各项任务，保持自己座位周围的环境卫生。2.养成良好的个人卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡起地面上的垃圾。爱护班级公共财物，保持教室整洁美观。3.积极参与班级卫生监督，对其他同学的不卫生行为进行提醒和监督，共同维护班级卫生环境。五、检查与考核（一）日常检查1.班主任每天对班级卫生情况进行检查，包括地面、课桌椅、黑板、门窗玻璃、墙壁、卫生角等方面。检查时间可安排在早读前、课间或放学后。2.卫生监督员在课间定时巡查，及时发现并记录卫生问题。检查结果要详细记录在班级卫生检查记录表上，内容包括检查时间、检查项目、存在问题及整改情况等。（二）定期考核1.每周对班级卫生情况进行一次综合考核，根据日常检查记录和学生的卫生表现，评选出本周卫生优秀小组和个人。考核结果在班级公告栏进行公示。2.考核内容包括卫生值日完成情况、个人卫生习惯、卫生保持情况等方面。对于连续两周卫生考核优秀的小组和个人，给予适当的奖励，如小奖品、加分等；对于卫生考核不达标或多次出现卫生问题的小组和个人，进行批评教育，并要求其制定整改措施，限期改进。（三）结果运用1.将班级卫生考核结果与学生的综合素质评价挂钩。卫生表现优秀的学生在评优评先、综合素质评价等方面给予适当加分；卫生不达标的学生要进行督促整改，整改不到位的在相关评价中予以扣分。2.班级卫生情况作为评选优秀班级的重要依据之一。如果班级卫生长期保持良好，在学校组织的各项卫生检查中成绩优异，将优先评选为优秀班级。六、奖励与惩罚（一）奖励1.每周评选出卫生优秀小组，颁发流动红旗，并在班级公告栏进行表扬。优秀小组的成员在本周综合素质评价中可获得相应加分。2.每月评选出“卫生之星”，给予小奖品奖励，如文具、书籍等，并在班级大会上进行表彰。“卫生之星”的事迹在班级文化墙展示，激励更多学生养成良好的卫生习惯。3.对于在班级卫生工作中表现突出、提出创新性建议或为班级卫生做出显著贡献的学生，给予特别奖励，如颁发荣誉证书、推荐参加学校相关表彰活动等。（二）惩罚1.对于卫生值日不认真、未按时完成任务或卫生保持不好的小组，要求重新打扫，并在班级内进行检讨。该小组全体成员在本周综合素质评价中扣除相应分数。2.对于多次违反班级卫生制度、个人卫生习惯差且屡教不改的学生，班主任要与家长进行沟通，共同督促学生改进。同时，该学生在班级卫生管理方面承担一定的责任，如协助卫生监督员工作等。3.在学校组织的卫生检查中，如果班级卫生不达标，除了要求立即整改外，取消本周评选卫生优秀小组和个人的资格，并在班级大会上进行反思，查找原因，制定改进措施。七、宣传与教育（一）卫生知识宣传1.利用班级公告栏、黑板报等阵地，定期宣传卫生知识，如正确的洗手方法、常见传染病的预防等。内容要简洁明了、图文并茂，便于学生理解和接受。2.每月至少更新一次卫生知识宣传内容，结合季节特点和学生实际情况，选择合适的卫生主题进行宣传。例如，春季宣传预防流感的知识，夏季宣传防蚊防暑的方法等。（二）主题班会教育1.每学期至少组织两次以班级卫生为主题的班会。通过图片展示、视频播放、案例分析等形式，让学生深刻认识到保持班级卫生的重要性，增强学生的卫生意识和责任感。2.在主题班会上，可以开展讨论活动，让学生分享自己对班级卫生的看法和建议，引导学生积极参与班级卫生管理。同时，组织学生学习班级卫生制度，明确自己的职责和义务。（三）实践活动教育1.组织学生参加校园卫生大扫除活动，让学生亲身体验劳动的乐趣，培养学生的团队合作精神和爱护校园环境的意识。2.开展“我是班级卫生小卫士”实践活动，鼓励学生在日常生活中积极维护班级卫生，及时提醒和监督其他同学的