2025年广西幼儿师范高等专科学校招聘试题库附答案

2025年广西幼儿师范高等专科学校招聘试题库附答案一、教育学基础知识1.单项选择题（1）以下哪位教育家提出了“泛智教育”思想？（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.福禄贝尔答案：A。夸美纽斯提出“泛智教育”，主张把一切知识教给一切人。赫尔巴特强调教师中心、教材中心、课堂中心；杜威提出“儿童中心、活动中心、经验中心”；福禄贝尔是幼儿园教育的创始人。（2）我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门答案：B。陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园——鼓楼幼稚园；黄炎培是职业教育的先驱；张雪门是行为课程理论的代表人物。（3）幼儿教育的基础性是由（）决定的。A.幼儿身心发展特点B.社会发展需要C.教育自身的规律D.教育目标答案：A。幼儿身心发展处于奠基阶段，其特点决定了幼儿教育具有基础性。社会发展需要影响幼儿教育的方向和内容；教育自身规律规范着教育活动；教育目标是教育活动的预期结果。（4）幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。A.书面语言B.口头语言C.内部语言D.无声语言答案：B。幼儿期是口头语言发展的关键期，对幼儿的语言表达和交流能力的培养至关重要。书面语言在幼儿后期才逐渐开始发展；内部语言是在幼儿晚期开始萌芽；无声语言表述不准确。（5）在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性答案：C。教育机智体现了教师在面对突发情况时能够灵活、创造性地解决问题，反映了教师劳动的创造性特点。复杂性强调教育工作涉及多方面因素；示范性指教师的言行对幼儿有示范作用；长期性指教育影响具有长效性。2.多项选择题（1）幼儿园教育的特殊原则包括（）。A.保教结合原则B.以游戏为基本活动的原则C.教育的活动性和直观性原则D.生活化和一日活动整体性的原则答案：ABCD。保教结合是幼儿园教育的根本原则；游戏是幼儿最基本的活动形式；通过活动和直观教具能更好地促进幼儿学习；将教育融入幼儿的生活和一日活动中，保证教育的整体性。（2）幼儿教师的职业角色有（）。A.幼儿生活的照料者B.幼儿学习的支持者C.幼儿与社会的中介者D.幼儿教育的研究者答案：ABCD。幼儿教师要照顾幼儿的生活起居；支持幼儿的学习和探索；帮助幼儿了解社会规则，成为幼儿与社会的中介；同时不断研究幼儿教育问题，提高教育质量。（3）幼儿园课程内容的选择应遵循的原则有（）。A.兴趣性原则B.生活性原则C.逻辑性原则D.基础性原则答案：ABCD。选择幼儿感兴趣的内容能激发其学习积极性；课程内容应贴近幼儿生活；要符合幼儿的认知逻辑；同时应涵盖基础知识和基本技能。（4）幼儿游戏的特点包括（）。A.游戏是幼儿自主自愿的活动B.游戏是充满想象和创造的活动C.游戏具有愉悦性D.游戏具有虚构性答案：ABCD。幼儿游戏是幼儿根据自己的意愿自主进行的；在游戏中幼儿可以充分发挥想象和创造力；游戏能给幼儿带来快乐；游戏往往是虚构的情境。（5）幼儿园环境创设的原则有（）。A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则答案：ABCD。环境创设要与教育目标相契合；要适合幼儿的年龄特点和个体差异；让幼儿参与环境创设能增强其归属感；幼儿园环境应与外界环境相互开放和融合。3.判断题（1）幼儿教育就是幼儿园教育。（）答案：错误。幼儿教育是指对3-6岁幼儿所实施的教育，包括幼儿园教育、家庭幼儿教育和社会幼儿教育等多种形式。（2）幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）答案：正确。幼儿通过亲身体验、实际操作等直接经验来认识世界，游戏和日常生活是他们学习的重要途径。（3）教师在幼儿游戏中应尽量不干预幼儿的游戏。（）答案：错误。教师在幼儿游戏中应根据实际情况适时适度地介入，当幼儿遇到困难、游戏出现不良倾向等情况时，教师要给予适当的引导和支持。（4）幼儿园课程评价的目的是为了选拔和鉴别幼儿。（）答案：错误。幼儿园课程评价的目的是了解课程的适宜性、有效性，调整和改进课程，促进幼儿的发展，而不是选拔和鉴别幼儿。（5）幼儿的身心健康成长离不开体育活动，所以幼儿园应每天保证幼儿有2小时的户外活动时间。（）答案：正确。《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，其中体育活动时间不少于1小时。二、心理学基础知识1.单项选择题（1）幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B。道德感是幼儿根据一定的道德标准对自己或他人的行为进行评价时所产生的情感体验，幼儿对同伴行为的评价体现了道德感。理智感是在认知活动中产生的情感体验；美感是对美的感受和体验；自主感与自我意识发展相关。（2）幼儿注意发展的特点是（）。A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展C.无意注意和有意注意同时发展D.无意注意和有意注意都不发展答案：A。幼儿期无意注意占主导地位，随着年龄增长和教育影响，有意注意逐渐发展。（3）幼儿记忆的特点是（）。A.以无意记忆为主，有意记忆逐渐发展B.以有意记忆为主，无意记忆逐渐发展C.无意记忆和有意记忆同时发展D.无意记忆和有意记忆都不发展答案：A。幼儿的无意记忆占优势，他们容易记住那些形象鲜明、生动有趣的事物。随着幼儿认知能力的提高，有意记忆逐渐发展起来。（4）幼儿思维的主要特点是（）。A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维答案：B。幼儿期具体形象思维占主导地位，他们主要依靠事物的具体形象和表象进行思维。直观行动思维是幼儿早期的思维方式；抽象逻辑思维在幼儿晚期才开始萌芽；辩证思维是更高层次的思维形式，幼儿阶段尚未发展。（5）幼儿情绪情感发展的特点不包括（）。A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的内隐性答案：D。幼儿情绪情感发展具有易冲动、不稳定、外露等特点，内隐性是青少年及成人情绪发展的特点。2.多项选择题（1）影响幼儿心理发展的因素有（）。A.遗传因素B.生理成熟C.环境D.教育答案：ABCD。遗传为幼儿心理发展提供了物质基础和可能性；生理成熟是心理发展的必要条件；环境包括自然环境和社会环境，对幼儿心理发展起重要作用；教育是有目的、有计划地影响幼儿心理发展的因素。（2）幼儿气质类型包括（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：ABCD。根据气质类型理论，幼儿气质可分为胆汁质（热情、冲动、精力旺盛）、多血质（活泼好动、善于交际）、黏液质（安静、稳重、反应迟缓）、抑郁质（敏感、细腻、多愁善感）。（3）幼儿自我意识的发展包括（）方面。A.自我认识B.自我体验C.自我监控D.自我控制答案：ABC。幼儿自我意识的发展包括自我认识（对自己的身体、能力等方面的认识）、自我体验（对自己的情感体验，如自尊、自信等）和自我监控（对自己行为的调节和控制）。自我控制是自我监控的一个方面。（4）幼儿社会性发展的内容包括（）。A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展答案：ABCD。亲子关系是幼儿最早建立的人际关系；同伴关系对幼儿的社会交往和心理发展有重要影响；幼儿在成长过程中逐渐形成性别角色意识；亲社会行为如分享、合作等是幼儿社会性发展的重要表现。（5）幼儿想象发展的特点有（）。A.无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展B.再造想象占主导地位，创造想象开始发展C.想象具有夸张性D.想象与现实混淆答案：ABCD。幼儿早期无意想象占优势，随着年龄增长有意想象逐渐发展；幼儿的想象多是对已有表象的再造，创造想象开始萌芽；幼儿想象常常具有夸张的特点；他们容易将想象与现实混淆。3.判断题（1）幼儿的心理发展是一个连续的过程，没有明显的阶段划分。（）答案：错误。幼儿心理发展既有连续性，又有阶段性。不同年龄阶段的幼儿在心理发展上表现出不同的特点和水平。（2）幼儿的认知发展是从具体到抽象的过程。（）答案：正确。幼儿最初通过感知觉和动作来认识世界，随着年龄增长，逐渐能够进行抽象的思维和推理，认知发展遵循从具体到抽象的规律。（3）幼儿的情绪情感具有情境性，容易受到周围环境的影响。（）答案：正确。幼儿的情绪情感往往与具体的情境相关，情境的变化容易引起他们情绪的变化。（4）幼儿的攻击性行为都是恶意的，应严厉制止。（）答案：错误。幼儿的攻击性行为有工具性攻击和敌意性攻击之分，工具性攻击是为了获得某种物品或空间而产生的攻击行为，不一定是恶意的，应根据不同情况采取适当的教育措施。（5）幼儿的自我评价往往过高，随着年龄增长会逐渐客观。（）答案：正确。幼儿由于认知能力有限，自我评价往往带有主观情绪，容易高估自己，随着年龄增长和认知的发展，自我评价会逐渐客观。三、教育法律法规与政策1.单项选择题（1）《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）年义务教育制度。A.九B.十C.十一D.十二答案：A。《中华人民共和国教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，包括小学和初中阶段。（2）《幼儿园工作规程》规定，幼儿园适龄幼儿一般为（）周岁。A.2-6B.3-6C.4-7D.5-8答案：B。《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园适龄幼儿一般为3-6周岁。（3）《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。A.学习B.游戏C.生活D.运动答案：B。《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调游戏是幼儿园的基本活动，通过游戏能更好地促进幼儿的发展。（4）《教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.低于C.等同于D.略低于答案：A。《教师法》规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，以保障教师的合法权益。（5）《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。A.社会权利主体地位B.受教育权利C.生存权利D.健康权利答案：A。《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体地位，保障儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权等。2.多项选择题（1）《中华人民共和国未成年人保护法》规定的保护未成年人的工作原则有（）。A.尊重未成年人的人格尊严B.适应未成年人身心发展的规律和特点C.教育与保护相结合D.保障未成年人的合法权益答案：ABC。《中华人民共和国未成年人保护法》规定保护未成年人的工作应遵循尊重未成年人的人格尊严、适应未成年人身心发展的规律和特点、教育与保护相结合的原则。保障未成年人的合法权益是保护未成年人工作的总体目标。（2）《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念包括（）。A.幼儿为本B.师德为先C.能力为重D.终身学习答案：ABCD。《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念为幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习，体现了对幼儿园教师专业素养的全面要求。（3）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的战略目标有（）。A.基本实现教育现代化B.基本形成学习型社会C.进入人力资源强国行列D.普及学前三年教育答案：ABC。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。（4）幼儿园教师享有以下权利（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C.指导幼儿的学习和发展，评定幼儿的品行和学业成绩D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假答案：ABCD。《教师法》规定教师享有进行教育教学活动、从事科学研究、指导学生、获取工资报酬等权利，幼儿园教师也不例外。（5）违反《中华人民共和国教育法》规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担（）。A.民事责任B.行政责任C.刑事责任D.赔偿责任答案：AD。违反《中华人民共和国教育法》规定，侵犯相关主体合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任和赔偿责任。行政责任和刑事责任需根据具体的违法行为和情节来确定。3.判断题（1）幼儿园可以根据实际情况对幼儿进行适当的体罚。（）答案：错误。《幼儿园工作规程》明确规定，严禁体罚和变相体罚幼儿，幼儿园应保障幼儿的合法权益和身心健康。（2）幼儿园教师应当尊重幼儿的人格，不得歧视幼儿，不得对幼儿实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（）答案：正确。这是《教师法》和《幼儿园工作规程》等法律法规对教师职业道德和行为规范的要求。（3）幼儿园课程应以学科知识为中心进行设计。（）答案：错误。幼儿园课程应遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，以幼儿的生活经验为基础进行设计，而不是以学科知识为中心。（4）幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行。（）答案：正确。《幼儿园工作规程》规定幼儿园应建立卫生保健制度，做好卫生防疫和食品安全工作，保障幼儿的健康。（5）幼儿园可以与家长签订“免责协议”，免除自己在幼儿伤害事故中的责任。（）答案：错误。“免责协议”违反了法律法规的强制性规定，不能免除幼儿园在幼儿伤害事故中应承担的责任。四、教育教学实践能力1.单项选择题（1）在幼儿园教学活动中，教师引导幼儿通过观察、操作、实验等方法获取知识和技能，这体现了（）教学方法。A.直观法B.游戏法C.讨论法D.练习法答案：A。直观法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验等方式，引导幼儿通过观察、感知来获取知识和技能。游戏法是以游戏的形式进行教学；讨论法是组织幼儿进行讨论；练习法是让幼儿通过练习巩固知识和技能。（2）在组织幼儿体育活动时，教师要注意控制幼儿的运动负荷，一般来说，小班幼儿每次体育活动的时间不宜超过（）分钟。A.15B.20C.25D.30答案：B。小班幼儿身体机能较弱，每次体育活动时间不宜过长，一般不超过20分钟。中班幼儿可在20-25分钟，大班幼儿可在25-30分钟。（3）教师在设计幼儿园主题活动时，要充分考虑幼儿的兴趣和需要，这体现了主题活动设计的（）原则。A.适宜性B.趣味性C.整合性D.开放性答案：B。趣味性原则要求主题活动的设计要符合幼儿的兴趣和需要，激发幼儿的学习积极性。适宜性原则强调活动要适合幼儿的年龄特点和发展水平；整合性原则注重将不同领域的内容进行整合；开放性原则指活动应具有一定的灵活性和拓展性。（4）在幼儿园音乐教学中，教师通过示范演唱、演奏等方式让幼儿感受音乐的节奏、旋律等，这属于（）教学方法。A.欣赏法B.示范法C.练习法D.讲解法答案：B。示范法是教师通过自己的示范动作、演唱、演奏等让幼儿直观地学习。欣赏法是让幼儿欣赏音乐作品；练习法是让幼儿通过练习掌握音乐技能；讲解法是教师用语言向幼儿解释音乐知识。（5）在幼儿园美术教学中，教师引导幼儿用不同的线条、形状和颜色表现自己对事物的感受和想象，这是培养幼儿的（）能力。A.绘画技能B.色彩感知C.创造力D.观察能力答案：C。教师引导幼儿用不同的方式表现自己的感受和想象，注重培养幼儿的创造力和想象力，而不仅仅是绘画技能、色彩感知或观察能力。2.多项选择题（1）幼儿园教学活动设计应遵循的原则有（）。A.目标性原则B.趣味性原则C.活动性原则D.发展性原则答案：ABCD。目标性原则要求教学活动有明确的目标；趣味性原则能激发幼儿的学习兴趣；活动性原则强调让幼儿在活动中学习；发展性原则注重教学活动要促进幼儿的发展。（2）在幼儿园语言教学中，教师可以采用的教学方法有（）。A.讲述法B.朗诵法C.游戏法D.表演法答案：ABCD。讲述法是教师讲述故事等；朗诵法用于诗歌等朗诵教学；游戏法能增加学习的趣味性；表演法让幼儿通过表演来学习语言。（3）幼儿园科学教育活动的类型包括（）。A.观察认识活动B.实验操作活动C.科学小制作活动D.种植饲养活动答案：ABCD。观察认识活动让幼儿观察自然现象和事物；实验操作活动让幼儿亲自动手实验；科学小制作活动培养幼儿的动手能力和创造力；种植饲养活动让幼儿了解动植物的生长过程。（4）在幼儿园社会教育活动中，培养幼儿亲社会行为的方法有（）。A.榜样示范法B.移情训练法C.角色扮演法D.行为练习法答案：ABCD。榜样示范法通过树立榜样让幼儿学习；移情训练法培养幼儿的同理心；角色扮演法让幼儿体验不同的角色和情感；行为练习法让幼儿在实践中巩固亲社会行为。（5）幼儿园班级管理的方法有（）。A.规则引导法B.情感沟通法C.互动指导法D.榜样激励法答案：ABCD。规则引导法通过制定规则规范幼儿行为；情感沟通法注重与幼儿的情感交流；互动指导法强调教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动；榜样激励法通过树立榜样激励幼儿。3.案例分析题案例：在幼儿园的一次美术活动中，教师让幼儿画自己喜欢的小动物。小明画了一只奇怪的动物，它有翅膀、长尾巴和像大象一样的鼻子。当教师看到小明的画时，对小明说：“你画的这是什么呀？乱七八糟的，重新画一个正常的小动物。”小明听了老师的话，默默地擦掉了自己的画，开始重新画。问题：请分析该教师的行为是否恰当，并说明理由。如果你是这位教师，你会怎么做？分析：（1）该教师的行为不恰当。理由如下：-违背了幼儿美术教育中培养创造力的原则。幼儿正处于想象力和创造力发展的关键时期，小明画的奇怪动物体现了他丰富的想象力和独特的创造力。教师否定他的作品，会打击幼儿的创作积极性，抑制幼儿创造力的发展。-没有尊重幼儿的个性和独特视角。每个幼儿对事物的感知和表现方式都不同，教师应该尊重幼儿的个性差异，鼓励幼儿用自己的方式表达对世界的认识。-不符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于艺术教育的要求。纲要强调要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。（2）如果我是这位教师，我会这样做：-首先，给予小明积极的评价。我会说：“小明，你画的这个动物好特别呀！我能感觉到你有很多奇妙的想法，能和老师说一说你画的这个动物叫什么，它有什么本领吗？”通过这样的方式，鼓励小明分享自己的创作思路，增强他的自信心和表达能力。-然后，引导幼儿互相交流。我会请小明向其他小朋友介绍他的作品，让其他小朋友也发表自己的看法，营造一个积极的创作和交流氛围，激发幼儿的想象力和创造力。-最后，肯定幼儿的创作。我会对所有幼儿说：“每个小朋友都有自己独特的想法，画出来的动物都不一样，这就是你们的创意和本领。不管画成什么样，只要是你们用心画的，都是最棒的作品。”让幼儿感受到自己的创作是被认可和尊重的。五、职业道德与素养1.单项选择题（1）幼儿教师职业道德的核心是（）。A.热爱幼儿B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习答案：A。热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，只有热爱幼儿，才能真正做好幼儿教育工作，关心幼儿的成长和发展。（2）教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作答案：A。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，教师的言行举止对幼儿具有示范作用。（3）幼儿教师要做到“教书育人”，就应该（）。A.只传授知识B.只培养品德C.既传授知识又培养品德D.只关注幼儿的学习成绩答案：C。“教书育人”要求教师既要传授知识和技能，又要培养幼儿的品德和良好的行为习惯，促进幼儿全面发展。（4）教师在与家长沟通时，应该（）。A.指责家长的教育方式B.只报喜不报忧C.尊重家长，平等交流D.要求家长完全按照自己的方法教育孩子答案：C。教师与家长沟通时应尊重家长，平等交流，共同探讨适合幼儿的教育方法，而不是指责家长、只报喜不报忧或要求家长完全按照自己的方法教育孩子。（5）幼儿教师要不断提高自身的专业素养，这体现了教师职业道德规范中的（）。A.终身学习B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人答案：A。终身学习要求教师不断更新知识，提高专业素养，以适应不断发展的幼儿教育事业。2.多项选择题（1）幼儿教师职业道德规范包括（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人答案：ABCD。《中小学教师职业道德规范》适用于幼儿教师，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。（2）幼儿教师应具备的职业素养有（）。A.职业道德素养B.专业知识素养C.专业能力素养D.身心素养答案：ABCD。幼儿教师应具备良好的职业道德，掌握丰富的专业知识，具备教育教学等专业能力，同时保持健康的身心状态。（3）在与幼儿相处时，教师应做到（）。A.尊重幼儿的人格B.保护幼儿的安全C.关注幼儿的情绪变化D.满足幼儿的所有需求答案：ABC。教师应尊重幼儿的人格尊严，保护幼儿的安全，关注幼儿的情绪变化。但不能满足幼儿的所有需求，对于不合理的需求应进行适当引导和教育。（4）教师在处理与同事的关系时，应遵循的原则有（）。A.尊重B.合作C.竞争D.交流答案：ABD。教师与同事之