浙江省东阳市2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题（含答案）

第第页浙江省东阳市2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是正确的，请选出各小题中最符合题意的正确选项。不选、多选、错选均不得分）1．2023年9月23日晚，杭州第____届亚运会开幕式在浙江省杭州市隆重举行。（）A．17 B．18 C．19 D．202．2023年10月7日召开的全国宣传思想文化工作会议，正式提出了（）A．邓小平理论 B．科学发展观C．“三个代表”重要思想 D．文化思想3．“我活泼开朗，是家里的‘开心果’；我努力学习，是班里的好榜样。”小丽同学认识自己的途径是（）A．通过自我评价认识自己 B．从心理方面认识自己的缺点C．通过他人评价认识自己 D．从生理方面认识自己的优点4．李勤分析出老师的教学风格：李老师属于慷慨激昂型：唐老师属于活泼愉快型：许老师属于沉稳柔和型。他这样做的好处有（）①依据老师的风格，找适合学习方法②得到老师照顾，提高学习成绩③找出老师的问题，课后自己去弥补④感受老师魅力，提升学习方法A．①② B．②④ C．②③ D．①④5．“朋友是雨中的伞，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才温暖。”这告诉了我们友谊的力量。下列关于友谊的力量表述正确的有（）①朋友丰富了我们的生活经验②朋友见证了我们的成长历程③友谊离不开物质条件的支撑④友谊让我们体悟生命的美好A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④6．以下是小宇对几句名言的解读。其中错误的是（）①苟日新，日日新，又日新——通过不断更新实现自我超越②独学而无友，则孤陋而寡闻——学会自主学习③工欲善其事，必先利其器——做更好的自己，要学会扬长避短④千里之行，始于足下——实现理想要从生活中的小事做起A．①② B．③④ C．②③ D．①④7．下图，漫画表明（）A．教师的教学风格有差异 B．教师是我们成长的引路人C．尊师重教是优良传统 D．教与学促进师生共同成长8．小邱和小卢是一对好朋友，期中考试时，小邱让小卢给他传递答案，对此小卢应该（）A．答应，为了让友谊长存 B．拒绝，友谊要讲原则C．答应，朋友要互相帮助 D．拒绝，自己不能吃亏9．毛泽东独创了自己的“三步读书法”，一要读，二要怀疑，三是提出不同的意见。“三步读书法”启示我们在学习上要（）A．有自觉、主动的态度 B．活到老，学到老C．掌握科学的学习方法 D．付出时间和精力10．酿酒、观察面粉的发酵……这是中学生的一些“家庭作业”。下列对这类作业的看法，正确的是（）①浪费时间，影响文化课学习②是有效的学习方式，值得提倡③属于体验式学习，应该鼓励④白白浪费时间，不利学生成长A．①② B．①③ C．②③ D．③④11．下图漫画给我们的启示是（）①学会接纳自己，培养乐观的心态②学会欣赏自己，欣赏自己的努力③学会扬长避短，激发自己的潜能④放大自己的缺点，严格要求自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③①12．如果你在网上购物准备付款时，遇到电脑屏幕弹出不明窗口，提示只要点击链接购买，就可以便宜80%。面对这一情况，下列想法正确的是（）A．好消息分享到群聊里 B．这可能是陷阱，要警惕C．放入购物车，以后再买 D．赶快下手，这可真划算13．进入初中，如果不能适应新的环境，就会产生挫折感。对此，下列建议正确的是（）A．积极交往，依赖他人的支持 B．发掘生命的力量，适应新环境C．封闭自我、不与别人接触 D．学习上遇到困难就直接放弃14．生命总是由苦难与挫折填充者的，有理想的人却总能在逆境中看到希望，在黑暗中看到光明。在摘取成功这朵红玫瑰之前，行者注定寂寞，也必将如愿。对这段话正确的理解是（）A．要不择手段避免挫折 B．遇到的挫折越多越好C．挫折会丰富生活经验 D．在挫折面前我们无能为力15．改善下图中部分学生学习状况，最为有效的措施是（）A．培养良好的学习习惯 B．树立终身学习理念C．发现并保持学习兴趣 D．开展合作探究学习16．下列对漫画认识正确的是（）①处于安全环境，才是对生命负责的态度②要树立安全意识，提高安全防范能力③生命属于自己，跟他人没有关系④不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．最近，小华不愿与父母交流，还顶撞父母。为了改善关系，他制订了沟通的计划。你认为正确的是（）①面对“唠叨。”及时沟通②对父母言听计从③用“普意的谎言”掩饰错误④认真倾听父母批评A．①② B．②③ C．①③ D．①④18．“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们生命是（）A．不可逆的 B．永恒的C．可以从头再来的 D．不需要珍惜的19．平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。这句话的意思是（）A．每个人都要经历挫折 B．挫折使人悲观失望C．挫折能使人得到锻炼 D．挫折使人们事业成功20．张海迪说：“生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这句话给予我们的启示是（）①生命是短暂的，要及时行乐②生命有其自然规律，我们应珍惜③生命的真谛在于对社会的贡献④死亡不可避免，我们无法改变A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非选择题（本题有5小题，每小题12分，共60分）21．阅读材料，回答问题。海伦·凯勒是美国女作家和残障教育家。她在一岁半时，因为患了重病，失去视力、听力和语言表达能力。在黑暗寂寞的世界里，她在老师的帮助下，学会了读书、说话和与他人沟通，并以优异的成绩大学毕业，掌握五门语言，成一位学识渊博的作家和教育家。她走遍世界，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬。（1）根据材料指出海伦·凯勒遭遇的挫折情境。说明她是如何应对的?（2）结合海伦·凯勒的经历，谈谈学习的意义。（3）从增强生命韧性的角度，谈谈材料给你的启示。22．观察漫画，回答问题。安妮和小白曾经是无话不说的挚友，可是后来……，安妮的学习成绩明显超过了小白，小白家里发生了变故……（1）这组漫画反映了什么现象?这一变化说明了什么道理?（2）如果你是漫画中的安妮，面对与小白的这段友谊，是退出还是挽救?请作出判断并说明理由，提出行动建议。23．阅读材料，回答问题。材料一爸爸、妈妈和小明是幸福的一家。暑假，小明过得非常充实和幸福。老师布置的作业按时完成，在爸爸的帮助下顺利地解决了几道难题。晚上，常与爸妈一起看书读报，交流感想。周末，则和爸妈一起打羽毛球，偶尔还会和爸爸切磋棋艺。小明拿出自己的零花饯给爸妈买了结婚纪念礼物，一家人还到社区福利院当义工。材料二原本开朗的小娟爸爸在失去工作后变得沉默，妈妈的脾气也暴躁了许多，家庭矛盾日益增多。周日，同学来找小娟，地明明在书房里，可心情不好的妈妈却对同学说她不在家，并将他们轰走。面对家庭的这些烦心事，小娟不知该怎么办。（1）材料一中，小明的家庭结构属于什么类型?这种家庭结构的组成是怎样的?（2）小明家生活折射出现代家庭生活的哪些新特征?（3）面对家庭的烦心事，小娟应如何去化解?24．阅读七年级学生小风的一则日记，回答问题。日期：9月22日星期四天气：阴有阵雨做人好难!今天上午第一节是英语课，老师在发试卷时，当着全班同学的面狠狠地批评了我一顿，说我学习太懒惰，连几个英语单词都默写不出。心情如同天气。郁闷啊!没想到，下午时，因为我的作文被市晚报刊登，语文老师在课上对我大加赞扬，说我有文学天赋，如果不断地努力，以后在文学上定会有所作为。我的心里美滋滋的。开心啊!我到底是一个什么样的人呢?（1）结合材料，就如何认识自己和对待他人的评价，给小风提出合理的建议。（2）结合生活实际，说说如何正确对待语文老师的表扬。（3）老师是我们人生道路的引路人，师生交往的良好状态是什么?25．七年级同学以“珍爱生命，活出生命精彩”为主题开展了一系列活动，请你参与并回答问题。活动一：实践组的同学开展了一场消防演练，大家从中掌握自救自护的方法。活动二：理论组的同学们就“什么样的人生才有意义”展开了大讨论。小东：中国科学院院士潘建伟，从事量子通信、量子计算等方面的研究，为我国量子力学领跑世界作出了重大贡献。这样的人生是有意义的。小阳：我父亲是农民，他在农忙时节种地、收割，为一家人的生活辛苦劳作。农闲时，他到城里做建筑工人，赚钱养家。我觉得父亲很伟大。（1）同学们准备刊出一期黑板报。请你围绕主题设计四个版块内容的标题。（2）请你说出消防演练中应掌握的自救自护方法。（3）结合理论组讨论的内容，就“什么样的人生才有意义”谈谈自己的看法。（4）通过活动，你对应该怎样对待自己的生命有了怎样的新认识?

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】根据时事，2023年9月23日晚，杭州第19届亚运会开幕式在浙江省杭州市隆重举行。所以C正确；

ABD不符合题意，应排除。故答案为：C。

【点评】本题考查时事，杭州第19届亚运会，是继1990年北京亚运会、2010年广州亚运会之后，中国第三次举办亚洲最高规格的国际综合性体育赛事。2．【答案】D【解析】【分析】根据时事，2023年10月7日召开的全国宣传思想文化工作会议，正式提出了文化思想，所以D正确；

ABC不符合题意，应排除。

故答案为：D。

【点评】本题考查时事，文化思想，是在新时代中国特色社会主义文化建设伟大实践中形成并不断丰富发展的，是对新时代党领导文化建设实践经验的理论总结。3．【答案】A【解析】【分析】根据题干描述可知，这是小丽对自己的评价，说明小丽同学认识自己的途径是通过自我评价认识自己，A符合题意。BCD排除，此三项说法均不符合题意。

故答案为：A。【点评】本题考查认识自我的途径。我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。自我评价的方法包括自我观察和分析、与他人比较。4．【答案】D【解析】【分析】题文中李勤分析出不同老师的风格，有利于依据老师的风格，找适合学习方法；感受老师魅力，提升学习方法，故①④符合题意，正确；②③错误，李勤的做法不是为了得到老师的照顾，也不是找出老师的问题。故答案为：D。

【点评】本题考查对尊重和适应不同风格的老师的认识，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，无论什么风格的老师都应该受到尊重。5．【答案】C【解析】【分析】依据教材知识，朋友丰富了我们的生活经验，朋友见证了我们的成长历程，友谊让我们体悟生命的美好，故①②④说法正确；③错误，友谊是一种心灵的相遇，是超越物质条件的。故答案为：

【点评】本题考查对友谊的力量的认识，朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。6．【答案】C【解析】【分析】①解读正确，“苟日新，日日新，又日新”体现了要勇于创新，通过不断更新实现自我超越；

②解读错误，“独学而无友，则孤陋而寡闻”体现了闭门造车式的学习的弊端，要求我们要学会合作学习；

③解读错误，“工欲善其事，必先利其器”，强调的是要掌握适合自己的学习方法，没有体现做更好的自己，要学会扬长避短；

④解读正确，“千里之行，始于足下”要求我们要从眼前的小事做起，才能实现自己的理想。

故答案为：C。

【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习，需要掌握科学的学习方法和一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。7．【答案】B【解析】【分析】漫画内容“教师是我成长的阶梯”旨在强调教师职业的重要性，即教师是我们成长的引路人，故B项正确；A不符合题意，漫画没有涉及老师的教学风格的内容，应排除；C不符合题意，漫画没有涉及尊师重教是中华民族的优良传统；D不符合题意，漫画没有涉及教与学是师生相互促进、共同成长的过程。故答案为：B。

【点评】本题考查对教师的作用的认识，老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，老师在我们的成长过程中发挥着巨大作用。8．【答案】B【解析】【分析】材料中，小邱让小卢给他传递答案，这违背了交友的选择。小卢应该拒绝，故B说法正确；

D错误，拒绝的理由是小邱的行为是违纪行为，违背了友谊的原则，而不是让自己不能吃亏；AC判断错误，应排除。故答案为：B。

【点评】本题考查对友谊的澄清的认识，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。9．【答案】C【解析】【分析】依据题文描述，“三步读书法”强调了学习方法的重要性，启示我们要掌握适合自己的、科学的学习方法，故C说法正确；ABD不符合题意，选项观点在材料中没有体现出来，故排除。故答案为：C。

【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。10．【答案】C【解析】【分析】依据教材知识，中学生的“家庭作业”属于学习，是有效的学习方式，值得提倡，属于体验式学习，应该鼓励，故②③说法正确；①④错误，中学生的“家庭作业”也属于学习，有利于培养学生的实践能力。故答案为：C。

【点评】本题考查对学习的认识，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。11．【答案】A【解析】【分析】漫画中的小鸭没有看到自己的优点，是不能接纳和欣赏自己的表现。这启示我们要学会接纳自己，培养乐观的心态；学会欣赏自己，欣赏自己的努力；学会扬长避短，激发自己的潜能，所以①②③说法正确；④错误，我们要正视自己的缺点，主动改正缺点，不能放大自己的缺点。故答案为：A。

【点评】本题考查对接纳和欣赏自己和做更好的自己的认识，接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。12．【答案】B【解析】【分析】材料中，网购时遇到电脑屏幕弹出不明窗口，提示只要点击链接购买，就可以便宜80%。面对这一情况，我们要意识到网络交往具有虚拟性的特点，我们要提高安全防范意识，增强自我保护能力，故B说法正确；ACD错误，这都是缺乏自我保护意识的表现，故排除。故答案为：B。

【点评】本题考查对网络交友的认识，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。13．【答案】B【解析】【分析】进入初中，不适应新环境产生挫折感，可以挖掘生命的力量，适应新环境，故B说法正确；A错误，进入初中要积极交往，但不能依赖他人；C错误，封闭自我，不与别人交往，容易产生自闭心理；D错误，学习上遇到困难要勇于产生，不能轻言放弃。故答案为：B。

【点评】本题考查对战胜挫折的认识，面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，也可以向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，这有助于增强我们的生命力量。14．【答案】C【解析】【分析】根据所学，有理想的人却总能在逆境中看到希望，在黑暗中看到光明。在摘取成功这朵红玫瑰之前，行者注定寂寞，也必将如愿，这说明挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，故C说法正确；A错误，生活难免有挫折，挫折是生活的一部分；B错误，遇到的挫折多，如果不及时调整容易消沉；D错误，挫折既可能成为人生经历中的宝贵财富，也可能成为成长发展中的障碍，关键是应对挫折的态度，我们要努力战胜挫折。故答案为：C。

【点评】本题考查对挫折的认识，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。15．【答案】A【解析】【分析】图中学生学习状况显示部分学生没有课前预习、课后复习的习惯，不能及时整理复习听课笔记，这启示我们，要改变现状，需要端正学习态度，培养良好的学习习惯，故A说法正确；BCD不符合题意，选项中的做法都是良好学习习惯的表现，但题文中未体现，故排除。故答案为：A。

【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。16．【答案】B【解析】【分析】漫画中司机和行为的行为是对生命不负责任的表现，启示我们处于安全环境，才是对生命负责的态度；要树立安全意识，提高安全防范能力；不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，故①②④说法正确；③错误，生命之间息息相关，我们既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。故答案为：B。

【点评】本题考查对敬畏生命和增强安全意识的认识，生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。17．【答案】D【解析】【分析】根据所学，面对亲子冲突，小华应该面对“唠叨”要及时沟通，认真倾听父母批评，故①④说法正确；②错误，言听计从，是缺乏主见的表现；③错误，我们要主动改正错误，不是掩饰错误。故答案为：D。

【点评】本题考查对亲子冲突的认识，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。18．【答案】A【解析】【分析】“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”这句话告诉我们生命是不可逆的，我们应珍惜生命，不浪费时光，故A符合题意，正确；B不符合题意，精神生命可以是永恒的，但肉体生命不是永恒的；C错误，生命是不可逆的，生命是不可以从头再来的；D错误，生命是来之不易的，我们应珍惜生命。故答案为：A。

【点评】本题考查对生命有时尽的认识，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得，向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。19．【答案】C【解析】【分析】根据所学，挫折对人具有双重影响，挫折对人产生什么影响，关键在于我们怎样对待挫折。题干中的话说明一个人要想成功强大，就必须经过挫折的洗礼，因为挫折能使人得到锻炼，故C符合题意，正确；A不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现；B错误，选项观点只看到了挫折的消极作用，没有看到挫折的积极作用，故排除；D错误，对弱者来说，挫折不是事业的成功，而是失败。故答案为：C。

【点评】本题考查对挫折的认识，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。面对挫折，产生负面的情绪感受是很正常的，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。20．【答案】C【解析】【分析】张海迪的话说明，我们要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命，生命有其自然规律，我们要体会生命的可贵，生命的真谛在于对社会的贡献，实现生命的价值。故②③说法正确；①错误，及时行乐是荒废时光，浪费生命的错误做法；④错误，死亡虽然不可避免，但我们可以延伸生命的价值。故答案为：C。

【点评】本题考查对发现创造生命的意义，生命有时尽的认识，伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。21．【答案】（1）及时调整自己，正确看待挫折，勇于战胜挫折。（2）①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。（3）①我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。【解析】【分析】（1）她在老师的帮助下，学会了读书、说话和与他人沟通，并以优异的成绩大学毕业，掌握五门语言，成一位学识渊博的作家和教育家，这告诉我们，面对挫折，我们要及时调整自己，正确看待挫折，勇于战胜挫折，据此组织答案。（2）海伦·凯勒通过努力学习赢得了世界各国人民的赞扬，这说明学习让我们生存，拥有更充实的生活；给生命添加养料；点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力等。据此组织答案。（3）海伦·凯勒通过克服困难，取得成功的经历，这启示我们要发现、挖掘自己的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，据此组织答案。

【点评】本题考查对学习的意义，战胜的挫折等相关知识的理解和运用，人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。面对挫折，产生负面的情绪感受是很正常的，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用挫折的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：她在老师的帮助下，学会了读书、说话和与他人沟通，并以优异的成绩大学毕业，掌握五门语言，成一位学识渊博的作家和教育家→联系及时调整自己，正确看待挫折，勇于战胜挫折。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用学习的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：海伦·凯勒通过努力学习赢得了世界各国人民的赞扬→联系学习让我们生存，拥有更充实的生活；给生命添加养料；点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力等。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用挫折的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：海伦·凯勒通过克服困难，取得成功的经历→联系战胜挫折的方法。第三步：整合信息，组织答案。22．【答案】（1）①友谊的维护是很难的，友谊是可贵的；②友谊不是一成不变的。（2）退出；因为自己变了，对方变了，或者环境变了；建议：我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。【解析】【分析】（1）安妮和小白友谊的变化，这说明友谊的维护是很难的，友谊是可贵的，友谊不是一成不变的，据此组织答案。（2）安妮和小白友谊的变化，根据所学，可以选择退出这段友谊，具体的理由从自己变了，对方变了，或者环境变了等角度进行分析。

根据所学，建议可以从学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊的角度作答。据此组织答案。

【点评】本题考查对友谊的澄清等相关知识的理解和运用，友谊的澄清表现为友谊不是一成不变的。

竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，友谊不能没有原则。（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的知识，从反映类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：安妮和小白友谊的变化→可链接友谊的维护是很难的，友谊是可贵的；第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的知识，从说明类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：安妮和小白友谊的变化→可链接友谊不是一成不变的；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的知识，从理解类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：安妮和小白友谊的变化→可链接选择退出这段友谊，具体的理由从自己变了，对方变了，或者环境变了等角度进行分析；建议从学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊的角度作答；第三步：整合信息，组织答案。23．【答案】（1）核心家庭；由父母与未婚子女两代人组成。（2）成员关系平等，家庭氛围越来越民主、和谐，交流方式多样，学习型家庭。（3）①掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧：注意事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境；②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；③可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，用他们能接受的方式表达我们的爱。【解析】【分析】（1）爸爸、妈妈和小明是幸福的一家，这说明小明的家庭属于核心家庭；根据所学，核心家庭由父母与未婚子女两代人组成，据此组织答案。（2）作用在爸爸的帮助下解决；常与爸妈一起看书读报，交流感想；周末和爸妈一起打羽毛球，偶尔还会和爸爸切磋棋艺；小明拿出自己的零花饯给爸妈买了结婚纪念礼物，一家人还到社区福利院当义工，据此，现代家庭的特点可以从成员关系平等，家庭氛围越来越民主、和谐，交流方式多样，学习型家庭等方面回答即可。（3）根据所学，化解亲子矛盾，可以从掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，接纳父母，理解父母，用他们能接受的方式表达我们的爱等方面分析回答即可。

【点评】本题考查对现代家庭的特点，亲子冲突等相关知识的理解和运用，作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用家庭结构的类型的知识，从体现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：爸爸、妈妈和小明是幸福的一家→可链接核心家庭；第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查核心家庭的组成，结合课本知识进行回答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用现代家庭的变化的知识，从理解类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：作用在爸爸的帮助下解决；常与爸妈一起看书读报，交流感想；周末和爸妈一起打羽毛球，偶尔还会和爸爸切磋棋艺；小明拿出自己的零花饯给爸妈买了结婚纪念礼物，一家人还到社区福利院当义工→可链接成员关系平等，家庭氛围越来越民主、和谐，交流方式多样，学习型家庭；第三步：整合信息，组织答案。（3）本题间接考查如何化解亲子矛盾，结合课本知识进行回答。24．【答案】（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。小风要冷静下来，客观地认识自己，扬长避短，做更好的自己。（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，我们要理解老师的鼓励和期待，以更大的进步对待老师的表扬。（3）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。【解析】【分析】（1）小风受到英语老师的批评，得到语文老师的表扬，这告诉我们要正确对待他人评价，冷静下来，客观地认识自己，扬长避短，做更好的自己，据此组织答案。（2）根据所学，对待老师的表扬可以从理解老师的鼓励和期待，再接再厉，以更大的进步对待老师的表扬等方面分析回答即可。（3）根据所学，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态，据此分析回答即可。

【点评】本题考查对正确对待他人的评价，师生交往，做更好的自己等相关知识的理解和运用，他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用对待他人评价的知识，从理解类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：小风受到英语老师的批评，得到语文老师的表扬→可链接要正确对待他人评价，冷静下来，客观地认识自己，扬长避短，做更好的自己；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用对待老师的表扬与批评的知识，从理解类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：语文老师因为小风的作文被市晚报刊登，表扬了小风→对老师的表扬的认识以及对待；第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查师生交往的良好状态，结合课本知识进行回答。25．【答案】（1）①生命可以永恒吗?②敬畏生命。③守护生命。④绽放生命之花，让生命更精彩。（2）沉着冷静，选择最佳方法；用湿毛巾捂