安徽省编制考试真题及答案

安徽省编制考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.心理活动D.生产活动2.我国最早专门论述教育问题的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》3.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化5.课程计划的中心问题是（）A.课程设置B.课时分配C.学科顺序D.学年编制6.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速的D.无规律的10.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要答案：1.B2.B3.C4.A5.A6.B7.D8.B9.A10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.以下属于教师劳动特点的有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究4.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动6.班集体的基本特征有（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同生活的准则D.集体成员之间相互平等、心理相容的氛围7.以下属于认知过程的有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维8.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有的知识经验9.以下属于情绪状态的有（）A.心境B.激情C.应激D.热情10.性格的结构特征包括（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.课程标准是编写教材的直接依据。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育过程就是学生品德形成的过程。（）7.班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。（）8.注意是一种独立的心理过程。（）9.遗忘是对识记过的材料不能再认或回忆。（）10.气质有好坏之分，性格无好坏之分。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述良好班集体的培养措施。答案：确定班集体的发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的集体舆论与良好的班风。4.简述如何培养学生的学习兴趣。答案：通过各种活动发展学生兴趣；提高教学水平引发兴趣；引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合；根据学生年龄特征培养兴趣；根据学生知识基础培养兴趣。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学中如何贯彻因材施教原则。答案：要深入了解学生的个性特点和内心世界；根据学生个人特点有的放矢地进行教育；根据学生的年龄特征有计划地进行教育。关注个体差异，采用不同教学方法和策略满足不同学生需求。2.谈谈如何加强学校与家庭之间的合作。答案：建立有效的沟通渠道，如家长会、家访、网络沟通等；举办家长学校，提高家长教育素养；组织家长参与学校活动，如志愿者服务、开放日等；共同关注学生成长，及时交流反馈。3.讨论如何在德育中培养学生的道德意志。答案：明确道德意志锻炼的意义和榜样；组织实践活动，让学生在克服困难中锻炼意志；针对意志类型因材施教