村小学安全卫生制度

PAGE村小学安全卫生制度一、总则1.目的为了加强村小学的安全卫生管理，保障师生的生命安全和身体健康，营造良好的教育教学环境，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本村小学全体师生及校园内的所有活动。3.依据本制度依据国家相关法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学校卫生工作条例》等，以及教育行业安全卫生管理的相关标准制定。二、安全管理（一）校园安全1.设施设备安全学校应定期对教学楼、办公楼、宿舍、食堂等建筑设施进行检查，确保结构安全，无明显裂缝、倾斜等隐患。对校园内的消防设施、电器设备、体育器材等进行日常巡查和定期维护，保证其正常运行，符合安全标准。消防设施应配备齐全，疏散通道畅通无阻，电器设备无漏电、过载等现象，体育器材无损坏、松动等问题。在校园内设置明显的安全警示标志，如楼梯口、转弯处、配电室等位置，提醒师生注意安全。2.校园活动安全组织学生进行体育活动、实验课、社会实践等各类校园活动时，教师应提前对活动场地、器材进行检查，排除安全隐患，并向学生讲解活动中的安全注意事项。严格控制学生在校活动时间和强度，避免学生过度疲劳。体育活动要遵循适量、适度的原则，根据学生年龄、身体状况合理安排运动项目和运动量。禁止学生在校园内进行危险游戏，如追逐打闹、攀爬围墙、楼梯扶手等。对于学生之间的冲突和矛盾，教师应及时调解，避免事态扩大引发安全事故。3.校园周边安全加强与当地政府、公安、交通等部门的沟通协调，共同维护校园周边的治安秩序和交通秩序。在学校门口设置交通警示标志，安排专人在上下学时段疏导交通，确保学生安全过马路。对校园周边的环境进行定期排查，重点关注可能存在安全隐患的区域，如河流、池塘、建筑工地等。发现问题及时与相关部门联系，采取有效措施加以解决。（二）交通安全1.交通安全教育将交通安全教育纳入学校课程体系，定期开展交通安全知识讲座、主题班会等活动，向学生传授交通安全法规和基本常识。教育学生遵守交通规则，走路要走人行道，过马路要走斑马线，不闯红灯，不在马路上玩耍。乘车时要系好安全带，不乘坐无牌无证、超载超速等违规车辆。2.校车安全管理若学校配备校车，要严格按照相关规定进行管理。校车必须取得校车使用许可，驾驶员应具备相应的准驾资格，且无不良驾驶记录。建立校车安全管理制度，定期对校车进行维护保养和安全检查，确保车辆性能良好。在校车内外显著位置张贴校车标识，配备必要的安全设备，如急救箱、逃生锤等。加强对校车驾驶员的安全教育和培训，要求其严格遵守交通法规，按照规定路线和时间行驶，不得随意变更路线或停靠站点。同时，要对学生上下车进行安全管理，确保学生有序上下车，避免发生拥挤、踩踏等事故。（三）消防安全1.消防设施配备与维护按照国家消防技术标准，在校园内配备足够数量的消防器材，如灭火器、消火栓、灭火器具等，并定期进行检查和维护，确保其完好有效。保证消防通道畅通无阻，严禁在消防通道内堆放杂物。疏散指示标志和应急照明设施应保持正常运行，能够在紧急情况下为师生提供清晰的疏散引导。2.消防安全教育与演练开展消防安全教育活动，向师生普及火灾预防、火灾报警、火灾扑救和逃生自救等知识。通过课堂教学、宣传海报、消防演练等多种形式，提高师生的消防安全意识和应急处置能力。制定消防演练计划，定期组织师生进行消防演练。演练内容应包括火灾报警、疏散逃生、初期火灾扑救等环节，使师生熟悉火灾应急处置流程，提高自我保护能力。（四）食品安全1.食堂卫生管理学校食堂应取得食品经营许可证，从业人员必须持有健康证，并定期进行体检和培训。食堂工作人员要保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽，操作前洗手消毒。加强食堂环境卫生管理，保持食堂内外环境整洁干净。食品加工场所应保持通风良好，地面、墙壁、天花板等应定期清洁消毒。餐具、厨具等应严格按照规定进行清洗、消毒、保洁，防止交叉污染。严格把控食品采购渠道，确保食品原材料安全。采购的食品应符合国家食品安全标准，索证索票齐全，并建立食品进货查验记录制度，如实记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容。2.食品加工与储存食品加工过程应符合卫生要求，做到生熟分开、煮熟煮透。加工后的食品应及时食用或妥善储存，防止变质。储存食品的场所应保持干燥、通风良好，温度、湿度适宜，避免食品受到污染或变质。加强对食堂食品添加剂使用的管理，严禁超范围、超剂量使用食品添加剂。严格按照食品添加剂的使用标准和要求进行操作，确保食品安全。3.食品安全检查与监督建立食品安全自查制度，学校食品安全管理人员应定期对食堂进行食品安全检查，发现问题及时整改。检查内容包括食品原材料质量、食品加工过程卫生、餐具消毒情况、食品储存条件等。接受当地食品药品监管部门的监督检查，积极配合监管部门的工作，对提出的问题及时整改落实。同时，鼓励师生对食堂食品安全问题进行监督举报，形成全社会共同参与的食品安全监督网络。三、卫生管理（一）环境卫生1.校园清洁制度制定校园清洁卫生标准，明确各区域的清洁责任人，确保校园环境整洁卫生。校园内的道路、操场、花坛、绿化带等应每天进行清扫，保持无杂物、无垃圾。加强对教室、办公室、实验室等室内场所的清洁管理，每天进行清扫和通风换气，定期擦拭门窗、桌椅、讲台等设施设备，保持室内环境整洁明亮。对校园内的公共卫生间进行定时清洁消毒，保持卫生间无异味、无污渍，设施设备完好。2.垃圾分类与处理在校园内设置垃圾分类收集容器，引导师生进行垃圾分类投放。垃圾分类应按照可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等类别进行分类，便于后续处理。定期对校园内的垃圾进行清理和运输，确保垃圾日产日清。可回收物应统一回收处理，有害垃圾应按照相关规定交由有资质的单位进行处理，厨余垃圾可采用生化处理等方式进行无害化处理，其他垃圾应运至指定的垃圾处理场进行填埋或焚烧处理。（二）个人卫生1.健康教育将健康教育纳入学校教育教学计划，通过课堂教学、专题讲座、宣传栏等多种形式，向师生传授个人卫生知识，如正确的洗手方法、刷牙方法、用眼卫生等，培养师生良好的卫生习惯。开展季节性传染病防控知识宣传教育活动，根据不同季节的传染病流行特点，向师生宣传预防措施，提高师生的自我保护意识和能力。2.卫生习惯要求要求师生养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。饭前便后、接触公共物品后应及时洗手，洗手时应使用肥皂或洗手液，按照七步洗手法认真清洗。教育学生注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口。保持正确的读写姿势，避免长时间近距离用眼，定期进行眼保健操，预防近视。鼓励师生积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。同时，要注意劳逸结合，保证充足的睡眠，促进身体健康发育。（三）疾病防控1.传染病防控建立健全传染病防控工作制度，加强对传染病疫情的监测和报告。学校应指定专人负责传染病防控工作，每天对师生的健康状况进行晨检、午检，及时发现发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状的学生，并做好登记和报告工作。一旦发现传染病疫情，应立即启动应急预案，采取隔离、消毒通风、停课等措施，防止疫情扩散。同时，配合当地疾病预防控制机构做好疫情调查、采样检测、防控指导等工作，确保传染病防控工作科学、规范、有效。加强对教室、宿舍、食堂等重点场所的通风换气和消毒工作，定期对公共区域进行消毒，保持环境清洁卫生。对患病学生使用过的物品和场所应进行严格消毒，防止交叉感染。2.常见病防治做好学生常见病的防治工作，如近视、龋齿、沙眼等。定期组织学生进行视力、口腔等健康检查，建立学生健康档案，及时发现学生存在的健康问题，并采取相应的防治措施。针对学生常见的健康问题，开展健康教育宣传活动，向学生传授防治知识和方法。如指导学生正确用眼、合理饮食、保持口腔清洁等，预防常见病的发生和发展。四、安全卫生检查与整改1.检查制度建立安全卫生检查制度，定期对校园安全卫生状况进行全面检查。学校应成立安全卫生检查小组，由校长担任组长，各部门负责人和教师代表为成员，负责组织实施检查工作。检查内容包括校园设施设备安全、消防安全、食品安全、环境卫生、个人卫生、疾病防控等方面。检查小组应制定详细的检查标准和检查表，按照规定的时间和范围进行检查，确保检查工作全面、细致、准确。2.整改措施对检查中发现的安全卫生问题，应及时下达整改通知书，明确整改责任人、整改期限和整改要求。整改责任人应按照整改通知书的要求，制定具体的整改措施，认真组织整改，确保问题得到及时解决。整改完成后，整改责任人应向检查小组提交整改报告，申请复查。检查小组应对整改情况进行复查，对整改不到位的问题，应责令继续整改，直至达到安全卫生标准要求。3.记录与档案管理对安全卫生检查和整改情况进行详细记录，建立安全卫生检查档案。档案内容应包括检查计划、检查表、整改通知书、整改报告、复查记录等资料，以便查阅和追溯。安全卫生检查档案应妥善保管，保存期限不少于规定年限。同时，要定期对档案进行整理和归档，确保档案资料完整、规范。五、安全教育与培训1.教育计划制定年度安全教育与培训计划，将安全教育与培训纳入学校教育教学工作的重要内容。教育计划应根据不同年级、不同季节、不同活动的特点，确定相应的教育内容和培训方式，确保安全教育与培训工作有序开展。安全教育与培训内容应涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防欺凌安全、网络安全等方面，同时要结合实际案例，向师生传授安全知识和技能，提高师生的安全意识和自我保护能力。2.培训方式采用多种培训方式，如课堂教学、专题讲座、模拟演练、观看视频、发放宣传资料等，增强安全教育与培训的吸引力和实效性。课堂教学应将安全教育与学科教学有机结合，渗透到日常教学活动中；专题讲座可邀请公安、消防、食品药品监管等部门的专业人员进行授课；模拟演练应定期组织师生进行消防演练、地震演练、应急疏散演练等，让师生在实践中掌握应急处置技能；观看视频可选取与安全相关的教育片，直观地向师生传授安全知识；发放宣传资料可制作安全手册、宣传海报等，供师生随时查阅学习。3.培训对象安全教育与培训对象包括全体师生。对教师应加强安全管理知识和技能的培训，提高教师的安全管理水平和应急处置能力；对学生应重点进行安全知识教育，培养学生的安全意识和良好的行为习惯。六、应急管理1.应急预案制定制定完善的安全卫生应急预案，包括火灾、地震、食品中毒、传染病疫情等各类突发事件的应急处置预案。应急预案应明确应急处置的组织机构、职责分工、应急响应程序、处置措施等内容，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行应对。应急预案应定期进行修订和完善，根据国家法律法规、政策标准的变化以及学校实际情况的调整进行修订，确保预案的科学性、实用性和可操作性。2.应急演练定期组织师生进行应急演练，检验和提高应急预案的有效性和师生的应急处置能力。演练应按照预定的预案进行，模拟真实的突发事件场景，让师生在演练中熟悉应急处置流程，掌握应急处置技能。演练结束后，应对演练效果进行评估总结，针对演练中发现的问题及时进行整改，完善应急预案和应急处置措施。同时，要对师生在演练中的表现进行评价，对表现优秀的师生进行表彰和奖励，激励师生积极参与应急演练。3.应急处置突发事件发生后，学校应立即启动应急预案，按照应急响应程序迅速组织师生进行应急处置。应急处置过程中，要确保师生的生命安全，及时疏散师生，采取有效的救援措施，控制事态发展。及时向上级主管部门和当地政府相关部门报告突发事件情况，配合相关部门做好调查处理工作。同时，要做好师生的心理安抚和后勤保障工作，确保学校教学秩序尽快恢复正常。七、责任追究1.责任界定明确学校各部门、各岗位人员在安全卫生管理工作中的职责，对因工作不力、失职渎职导致安全卫生事故发生的，依法依规追究相关人员的责任。安全卫生事故责任分为直接责任、主要责任、重要责任和领导责任。直接责任是指直接导致安全卫生事故发生的人员所应承担的责任；主要责任是指对安全卫生事故的发生起主要作用的人员所应承担的责任；重要责任是指对安全卫生事故的发生起重要作用的人员所应承担的责任；领导责任是指对应对安全卫生事