师德师风建设长效制度

师德师风建设长效制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等国家教育法律法规，参照《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于加强新时代师德师风建设的意见》等行业政策文件，结合企业内部人才培养与师德师风建设的实际需求，旨在构建师德师风建设的长效机制，防范专项风险，规范教育教学行为，提升教师队伍整体素质。第二条本制度适用于公司各部门、下属单位及全体员工，涵盖但不限于涉及教师招聘、培训、考核、评价等全流程的管理场景，以及企业内部开展的各类师德师风建设活动。第三条本制度下列术语定义如下：（一）师德师风专项管理：指企业为规范教师职业行为、提升道德素养、防范师德风险而建立的管理体系，包括制度建设、风险防控、监督考核、教育宣传等环节。（二）师德师风风险：指教师在教育教学活动中可能出现的违反职业道德、损害学生利益、影响企业声誉的违规行为或潜在隐患。（三）师德师风合规：指教师职业行为符合国家法律法规、行业准则和企业内部规范的最低要求，包括行为准则、纪律约束、社会责任等维度。第四条师德师风专项管理应遵循以下原则：（一）全面覆盖：师德师风管理应贯穿教师职业生涯全过程，覆盖所有教育教学活动和管理环节。（二）责任到人：明确各级管理主体和执行岗位的师德师风建设责任，确保责任可追溯。（三）风险导向：聚焦师德师风高风险领域，强化风险识别与防控，优先防范重大风险。（四）持续改进：通过动态评估和优化机制，不断完善师德师风管理体系。第二章管理组织机构与职责第五条公司主要负责人为本单位师德师风建设的第一责任人，对师德师风建设工作的总体推进和最终成效负总责；分管相关工作的领导为直接责任人，具体负责组织落实、监督考核等工作。第六条设立师德师风建设领导小组，由公司主要负责人牵头，分管领导、人力资源部、教务部、纪检监察部等部门负责人组成，统筹协调师德师风建设重大事项，审批关键制度与方案，定期听取工作报告，实施监督评价。领导小组下设办公室，由人力资源部负责具体事务，承担日常统筹协调职能。第七条牵头部门（人力资源部）职责：（一）负责师德师风建设制度的顶层设计、修订完善，组织开展专项培训与宣传；（二）牵头开展师德师风风险排查，建立风险数据库，定期发布预警信息；（三）组织实施师德师风考核评价，结果纳入教师年度综合评价；（四）协调处理师德师风违规事件，配合开展调查处置。第八条专责部门（教务部、纪检监察部）职责：（一）教务部负责师德师风在教育教学环节的合规审核，优化教学流程，监督教师授课规范，组织师德师风案例研讨；（二）纪检监察部负责师德师风违规行为的纪律审查，建立违规案例库，开展警示教育，推动制度执行。第九条业务部门/下属单位职责：（一）落实师德师风建设要求，组织开展本领域教师培训，确保全员知晓制度规范；（二）实施日常风险防控，建立师德师风问题台账，及时上报苗头性、倾向性问题；（三）配合牵头部门开展专项检查，对发现的问题整改落实。第十条基层执行岗位（教师、教学管理人员）职责：（一）签署师德师风合规承诺书，自觉遵守职业行为规范；（二）主动排查并向部门报告个人或他人可能存在的师德风险；（三）参与师德师风培训，提升自我约束与合规意识。第三章专项管理重点内容与要求第十一条教师招聘与选拔：教师招聘应将师德师风作为首要标准，通过背景调查、试讲答辩等环节全面考察候选人职业素养，严禁招聘有师德师风瑕疵的人员。第十二条教学过程管理：教师应规范授课行为，不得随意发布不当言论、歧视学生，严禁利用职务之便谋取私利，确保教学内容的科学性与合规性。第十三条学术科研诚信：教师须严格遵守学术规范，杜绝抄袭、剽窃、伪造数据等行为，指导学生科研时须加强监督，防范学术不端风险。第十四条学生管理与保护：教师应尊重学生人格，保护学生隐私，不得体罚或变相体罚学生，禁止与学生建立不正当利益关系。第十五条校园文化引导：教师须弘扬社会主义核心价值观，在各类活动中引导学生树立正确价值观，严禁传播错误思潮或有害信息。第十六条师德考核评价：建立师德师风年度考核制度，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，不合格者不得晋升职称或评优评先。第十七条违规行为处置：对违反师德师风的行为，视情节严重程度采取约谈提醒、通报批评、取消评优资格、解除聘用关系等处理措施，重大案件提交领导小组研究。第十八条风险防控重点：聚焦学术不端、体罚学生、利益输送等高风险领域，建立动态监控机制，通过学生匿名举报、同行监督等方式及时发现并处置问题。第四章专项管理运行机制第十九条制度动态更新机制：每年由牵头部门牵头，组织专责部门及业务部门对制度进行评估，根据法律法规变化、业务发展需求及时修订完善，确保制度与时俱行。第二十条风险识别预警机制：每季度开展师德师风风险排查，结合投诉举报、舆情监测、内部检查等多维度信息，对风险进行分级（一般、重大），发布预警通知并督促整改。第二十一条合规审查机制：将师德师风审查嵌入教师招聘、职称评审、年度考核等关键节点，实行“一票否决制”，未经合规审查的决策不得实施。第二十二条风险应对机制：对一般风险由业务部门限期整改，重大风险由领导小组牵头成立专项工作组，制定应急预案，明确责任分工，及时上报处置进展。第二十三条责任追究机制：建立违规行为与处罚标准的对应关系，对情节轻微者进行批评教育，对造成恶劣影响者解除合同并移交司法机关，违规行为同时计入绩效考核。第二十四条评估改进机制：每年委托第三方机构或内部专家组对师德师风管理体系运行效果进行评估，出具评估报告，提出优化建议并纳入制度修订。第五章专项管理保障措施第二十五条组织保障：各级领导干部须签订师德师风建设责任书，将专项工作纳入年度述职报告，建立“一把手”负总责、分管领导具体抓的推进机制。第二十六条考核激励机制：将师德师风考核结果与绩效奖金、评优评先直接挂钩，连续两年考核不合格者调离教学岗位或解除合同。第二十七条培训宣传机制：分层级开展师德师风培训，管理层侧重合规履职教育，基层员工侧重操作规范培训，每年不少于4次集中学习，培训视频存档备查。第二十八条信息化支撑：开发师德师风管理信息系统，实现风险线索在线上报、整改任务自动派发、考核结果电子化归档，提升管理效率。第二十九条文化建设：编印《师德师风合规手册》，组织教师签订承诺书，设立举报热线与电子邮箱，营造“以德立身、以德立学、以德施教”的校园文化氛围。第三十条报告制度：每月报送师德师风动态报告，每年形成年度管理报告，报告内容包括风险事件处置情况、制度执行效果、改进措施落实情况等。第六章附则第