三年级下册语文学习效果测试卷

三年级下册语文学习效果测试卷第一部分：基础知识积累与运用一、看拼音，写词语(10分)请根据下列拼音，在田字格中规范书写词语。fēnfāng(芬芳)mìfēng(蜜蜂)biànrèn(辨认)jiǎnchá(检查)zhǔnquè(准确)yántú(沿途)mòshēng(陌生)fùzé(负责)xùnsù(迅速)gōngjī(攻击)二、给下列多音字组词(8分)请为每个多音字在不同读音下各组一个词语。舍：shě(舍得)；shè(宿舍)参：cān(参加)；shēn(人参)载：zǎi(记载)；zài(载重)传：chuán(传说)；zhuàn(传记)三、比一比，再组词(10分)请仔细辨别每组字的异同，分别组词。辩(辩论)——辨(辨别)密(秘密)——蜜(蜜蜂)检(检查)——验(实验)阻(阻力)——组(小组)拂(吹拂)——佛(仿佛)四、把下列词语补充完整，并选择其中一个造句(12分)请将词语补充完整，并从补充好的词语中任选一个写一句话。争奇(斗)艳欣然(怒)放含笑一(现)准确无(误)确确(实)实无法(解)释造句示例：春天来了，花园里的花儿们争奇斗艳，美丽极了。五、按要求写句子(15分)请根据要求改写或仿写句子。扩写句子：小燕子飞回来了。示例：活泼可爱的小燕子从南方千里迢迢地飞回来了。缩写句子：我们班的同学在操场上愉快地做游戏。示例：同学做游戏。仿写句子：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。示例：星星一闪一闪的，像一双双明亮的小眼睛。改为陈述句：难道我们不应该好好学习吗？示例：我们应该好好学习。修改病句：我估计他这道题一定做错了。示例：我估计他这道题做错了。(或：他这道题一定做错了。)第二部分：积累与阅读一、根据课文内容填空(10分)请回忆课文内容，将下列句子补充完整。《绝句》(杜甫)：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。《惠崇春江晚景》(苏轼)：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。《三衢道中》(曾几)：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。二、阅读短文，回答问题(25分)短文一：《蜜蜂》(节选)一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。作者做这个实验的目的是什么？(4分)答案：作者想验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。作者是如何做实验的？请简要概括步骤。(6分)答案：捉蜜蜂，放入纸袋。让女儿在蜂窝旁等待。带着蜜蜂走四公里，做记号后放飞。记录蜜蜂飞回的时间和数量。“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话表现了作者怎样的心理？(5分)答案：这句话表现了作者对蜜蜂能否找到回家方向的怀疑和担忧。这个实验结果是什么？说明了什么？(6分)答案：实验结果是二十只左右的蜜蜂，至少有十五只准确无误地回到了家。这说明蜜蜂确实具有辨认方向的能力。你从作者身上学到了什么？(4分)答案示例：我学到了要善于观察、勇于提问、勤于动手实验，并且要有严谨的科学态度。短文二：《海底世界》(节选)海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。用“——”画出文中的一个设问句。(2分)答案：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物发出的声音像什么？请用“～～～”画出来。(3分)答案：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……第二自然段主要写了什么？(4分)答案：第二自然段主要写了海里的动物各有各的活动方法。文中提到了哪些动物的活动方法？请简要概括。(6分)答案：海参：靠肌肉伸缩爬行，速度慢。身体像梭子的鱼：游得非常快。乌贼和章鱼：向前方喷水，利用反推力后退。有些贝类：巴在轮船底下移动。你最喜欢哪种动物的活动方法？为什么？(5分)答案示例：我最喜欢乌贼和章鱼的活动方法，因为它们能利用水的反推力后退，这种方法非常独特和聪明。第三部分：习作(30分)题目：《我的植物朋友》要求：选择一种你熟悉或喜欢的植物，写一篇不少于300字的作文。要写出植物的特点，如外形、颜色、气味、生长变化等。可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更生动。表达出你对这种植物的喜爱之情。写作提示：开头可以直接点明你要写的植物是什么。中间部分详细描写植物的特点，可以按照从整体到局部的顺序，或者按照生长过程的顺序来写。结尾可以总结全文，再次表达你对植物的喜爱，或者写出你从植物身上得到的启发。评分标准：|项目|评分要点|分值||:-----------|:-----------------------------------------------------------------------|:---||内容|1.植物特点突出，描写具体生动。

2.能表达出真情实感。

3.符合题目要求。|15||结构|1.段落层次分明，过渡自然。

2.开头、中间、结尾完整。|5||语言|1.语句通顺，用词准确。

2.