三年级下学期语文核心素养综合水平测评水平卷

三年级下学期语文核心素养综合水平测评水平卷第一部分基础积累与运用（共40分）一、汉字书写与拼音（10分）看拼音写词语（5分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和笔画顺序。chūnnuǎnhuākāi（春暖花开）xīnqíngyúkuài（心情愉快）gǔshīshīgē（古诗诗歌）yánsèbīnfēn（颜色缤纷）xuéxíxīnqín（学习辛勤）评分标准：每个词语1分，共5分。书写正确且规范得1分，有错别字或笔画错误酌情扣分。多音字组词（5分）请为下列多音字分别组两个词语。行（xíng）：行走、行动行（háng）：银行、行列好（hǎo）：好人、好处好（hào）：爱好、好学乐（lè）：快乐、乐意乐（yuè）：音乐、乐器评分标准：每个多音字组两个词语，共5分。组词正确且符合语境得1分，错误或不恰当酌情扣分。二、词语积累与运用（10分）补充成语（5分）请将下列成语补充完整，并解释所填字的含义。（春）暖花开：春，指春天。（五）光十色：五，形容数量多。（自）言自语：自，自己。（四）面八方：四，指各个方向。（千）军万马：千，形容数量极多。评分标准：每个成语1分，共5分。补充正确且解释合理得1分，错误酌情扣分。近义词与反义词（5分）请写出下列词语的近义词和反义词。近义词：美丽——漂亮高兴——快乐仔细——认真反义词：温暖——寒冷光明——黑暗评分标准：每个近义词或反义词0.5分，共5分。正确得0.5分，错误酌情扣分。三、句子运用（10分）改写句子（5分）请将下列句子改写成“把”字句和“被”字句。原句：小明吃完了苹果。“把”字句：小明把苹果吃完了。“被”字句：苹果被小明吃完了。原句：老师批改了作业。“把”字句：老师把作业批改了。“被”字句：作业被老师批改了。评分标准：每个改写句子1分，共5分。正确得1分，错误酌情扣分。造句（5分）请用下列词语分别造一个句子，要求语句通顺，意思明确。虽然……但是……：虽然今天下雨了，但是我们依然按时到校。一边……一边……：妈妈一边做饭，一边听音乐。因为……所以……：因为我努力学习，所以成绩提高了。评分标准：每个句子1分，共5分。语句通顺、符合逻辑得1分，错误酌情扣分。四、古诗文积累（10分）默写古诗（5分）请默写杜甫的《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳），并写出诗的作者和朝代。诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。作者：杜甫朝代：唐朝评分标准：诗句正确得3分，作者和朝代各1分，共5分。有错别字或遗漏酌情扣分。解释诗句（5分）请解释下列诗句的意思。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”（王安石《泊船瓜洲》）意思：春风再次吹绿了江南的田野，天上的明月呀，你什么时候才能照着我回到家乡呢？“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”（高鼎《村居》）意思：孩子们放学回来得很早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。评分标准：每个诗句解释2.5分，共5分。解释准确、通顺得2.5分，错误酌情扣分。第二部分阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）阅读《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。片段内容：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。问题1：西沙群岛的海水为什么五光十色？（3分）答案：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。评分标准：回答正确得3分，不完整酌情扣分。问题2：文中描写了海底的哪些生物？它们各有什么特点？（6分）答案：珊瑚：各种各样，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参：到处都是，懒洋洋地蠕动。大龙虾：全身披甲，划过来划过去，样子挺威武。评分标准：每个生物及其特点2分，共6分。回答正确得2分，不完整酌情扣分。问题3：用“____”画出文中的比喻句，并仿写一个比喻句。（6分）答案：比喻句：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。仿写：天上的云朵像棉花糖一样柔软。评分标准：画出比喻句得3分，仿写正确得3分，错误酌情扣分。二、课外阅读（15分）阅读短文《小松鼠找花生》，回答问题。短文内容：小松鼠住在大树林里，它每天都到地里去，看看花生结果了没有。它等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”问题1：小松鼠为什么感到奇怪？（3分）答案：因为它等啊等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。评分标准：回答正确得3分，不完整酌情扣分。问题2：花生真的被人摘走了吗？为什么？（6分）答案：没有被人摘走。因为花生的果实长在地下，小松鼠没有看到。评分标准：回答正确得6分，不完整酌情扣分。问题3：读了这篇短文，你明白了什么道理？（6分）答案：我明白了看事物不能只看表面，要深入了解事物的特点和生长规律。评分标准：回答合理得6分，不完整酌情扣分。第三部分习作表达（共30分）题目：我的一天要求：写一篇不少于300字的记叙文。内容具体，语句通顺，有真情实感。注意正确使用标点符号。范文示例：今天是星期六，不用上学，我过得非常开心。早上，我早早地起床，和妈妈一起去公园跑步。公园里的空气特别新鲜，小鸟在树上唱歌，花儿对着我微笑。跑步回来后，我帮妈妈打扫了房间，擦了桌子，拖了地，妈妈夸我是个懂事的孩子。中午，妈妈做了我最喜欢吃的红烧肉，我吃得津津有味。下午，我和好朋友小明一起去图书馆看书。图书馆里的书真多啊，我看了一本关于动物的书，知道了很多有趣的知识。看完书后，我们又去操场踢足球，虽然累得满头大汗，但心里特别高兴。晚上，爸爸回来了，给我买了一个漂亮的文具盒。我们一家人坐在沙发上看电视，有说有笑，其乐融融。这真是美好的一天啊！评分标准：内容具体，有真情实感：10分语句通顺，标点正确：10分结构清晰，层次分明：5分书写规范，卷面整洁：5分总分30分，根据实际情况酌情扣分。第四部分口语交际（共10分）题目：请你向同学推荐一本你最喜欢的书要求：介绍书的名称、作者和主要内容。说明你喜欢这本书的原因。语言表达清晰，态度自然大方。示例：同学们，大家好！今天我想向大家推荐一本我最喜欢的书——《格林童话》。这本书的作者是格林兄弟，里面有很多有趣的故事，比如《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》等。我喜欢这本书的原因是，这些故事不仅情节生动，还教会了我很多道理。比如《白雪公主》告诉我们要善良，《灰姑娘》告诉我们只要努力就能实现梦想。每次读这些故事，我都觉得特别开心，也能从中学到很多知识。希望大家也能喜欢这本书，和我一起走进童话的世界！评分标准：内容完整，介绍清楚：4分表达流畅，有感染力：3分态度自然，大方得体：3分总分10分，根据实际情况酌情扣分。第五部分综合性学习（共10分）题目：我们的传统节日要求：选择一个你最喜欢的传统节日，介绍它的由来和习俗。可以通过查阅资料、询问长辈等方式收集信息。用自己的话表达，字数不少于150字。示例：我最喜欢的传统节日是春节。春节是我国最重要的节日，也叫“过年”。它的由来有一个传说：很久以前，有一只叫“年”的怪兽，每年除夕都会出来害人。后来人们发现“年”怕红色、火光和响声，于是就有了贴春联、放鞭炮、守岁等习俗。春节的习俗有很多，比如贴春联、挂灯笼、吃年夜饭、拜年等。每年除夕，我们一家人都会围坐在一起吃年夜饭，桌上摆满了各种各样的美食。吃完饭后，我们会一起看春晚，守岁到midnight。大年初一，我会穿上新衣服，给长辈拜年，收压岁钱。这些习俗都充满了欢乐和温馨，让我特别喜欢春节。评分标准：内容准确，介绍详细：5分语言通顺，表达清晰：3分有自己的感受：2分总分10分，根据实际情况酌情扣分。测评说明测评目的：全面考查三年级学生下学期语文核心素养，包括汉字书写、词语