甘肃省多校2025-2026学年高二上学期1月期末语文（含答案）

高二语文期末考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册和下册，选择性必修上册和中册。(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：长久以来，学术界对声学的研究主要聚焦于声波的物理特性及其对人们生理和心理的影们提供了一个全新的视角，能够将听觉感受与文化背景、生活环境相结合，进行多维度的综合性声景研究最早可追溯至1929年，“声景”这一概念最早由芬兰地理学家格拉诺提出，旨在探索声音与地理环境之间的相互关系。1977年，加拿大生态学家与作曲家穆雷·谢弗对这一概念进行了深入研究和推广，使它逐渐受到学术界的重视。到了2014年，国际标准化组织将声景定义为“个体、群体或社区在特定情境下对声环境的感知”,为相关研究奠定了基础。在现代技术的赋能下，声景研究为探索文化空间的未来场景与应用提供了保障。作为记录声景的重要手段，数字录音技术通过高保真的录音设备，能够精确捕捉各种音频元素。与传统的使用黑胶唱片或磁带的模拟录音相比，其保真度和可靠性更高，能够更真实地还原声景细节。将录音存储在数字媒体中，这不仅实现了声音的长期保存和备份，也显著提升了记录的便利性和可持续性。另外，数字录音还支持后期处理功能，如降噪、均衡等，进一步优化了录音质量和可听性。这种记录方式为声景保护提供了有力的支持，使优秀传统文化得以更好地传承。声景的分析技术则在音乐学和声学体系下，借助现代技术手段，为声景管理锦上添花。声音分析软件能够对录制的声音进行频谱分析、时域分析等操作，帮助研究者精准识别声景中的特定声音元素，并系统分析其音质特征与声音结构。同时，数据可视化技术将复杂的声音数据转化为直观的图形，使研究者能更加便捷地解读声景构成与其变化规律。移动终端、社交媒体和大数据等现代技术的出现，更是重新定义了人际关系，改变了人们在旅游目的地环境中的互动模式。在旅游领域，这些技术为游客提供了前所未有的便利和体验。智能手机等移动设备可以随时获取旅游目的地的信息，社交媒体让人们得以即时分享旅行经历和美景，与全球范围内的用户进行互动。在众多技术中，虚拟现实技术为声景的保护与再现开辟了全新路径，使人们能够身临其境地感受声景，仿佛置身于现场。通过重现传统场景中的声音，如古代庙会、宴会或戏曲表演中的声音，人们可以在不同时间和地点体验声景项目，深入了【高二语文第1页(共8页)】【高二语文第2页(共8页)】解传统文化的独特魅力。这种途径给游客带来的互动性和沉浸感，是传统展示方式无法比拟的，为文化传播的创新与发展注入了新的活力。未来，声景领域的现代技术应用仍有广阔的探索空间。例如，人工智能可用于声音识别与模拟，提升声景分析与重建的精度；区块链技术则为声景数据的共享与管理提供了更高的安全性和透明度。然而，新技术在旅游中的应用也面临隐私保护、文化传承与真实性维护等挑战，需要在技术发展中同步加强法规和伦理建设。唯有在可持续发展与文化尊重之间实现平衡，技术赋能的声景才能真正发挥其价值。几声，凑个热闹……清晨的重庆梁平双桂湖国家湿地公园，不同鸟类的叫声此起彼伏，交织成一 首湿地奏鸣曲。分析的动态数据。这些动态数据从物种记录到活动监测等一应俱全，为湿地生物多样性保护提供数据支撑。2025年，中国科学院动物研究所、中国气象局探测中心等单位共同发起“声景中国”科研项景数据库。梁平双桂湖被选为点位之一，安装了3套声纹识别设备。自2025年7月试运行以来，设备已记录白头鹎、白颊噪鹃、棕背伯劳等40余种鸟类的声音，累计记录声纹数据超过3000条。人类的指纹具有唯一性，与此类似，鸟类的叫声同样存在独特的声纹。梁平区湿地保护中心的专家介绍，所谓声纹识别，就是通过声波的起伏、频率和节奏特征，判断是哪一种生物在发声。在嘈杂的自然声场中分离和识别这些细微的差异，关键是要建立一个高质量的声纹数据专家介绍，数据库的建立需要收集音频样本，一般有两种方法：一种是直接从网上下载音频，快速扩充样本；另一种则需要工作人员到林中录音。随着样本数量不断扩充，算法会反复“聆听”这些音频，提取声波的频率、节奏和起伏特征，并与已标注的声纹进行比对，不断调整识别模型的参数。通过这种不断训练和优化的过程，数据库日渐完善，算法的识别准确率也将稳步提升。目前，该系统可识别的国内物种声音超过1500种，国外物种声音超过400种，整体识别率为85%左右。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.声景研究可追溯到1929年，芬兰地理学家提出了相关概念；2014年，国际标准化组织通过对声景的定义，为相关研究奠定了基础。B.声音分析软件可对录制的声音做频谱、时域分析，数据可视化技术能将声音数据转化为直【高二语文第3页(共8页)】观图形，二者均有助于声景解读。C.移动终端、社交媒体等现代技术，重新定义了人际关系，改变了游客在旅游目的地的互动模式，为游客提供了别样的体验。D.要想在嘈杂的自然声场中识别声音之间的细微差异，需要提高算法的识别准确率，而算法的识别准确率主要依赖高性能的芯片。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.作为记录声景的重要手段，数字录音技术能够精确捕捉各种音频元素，真实地还原声景细B.通过虚拟现实技术，能重现传统场景中的声音，如古代庙会或戏曲表演中的声音，从而使人们仿佛身临其境地感受声景。C.“声景中国”既是一个科研项目，又是一个平台。这个项目通过在全国布设传感器来收集D.收集音频样本的方法一般有两种。一种是网上下载，成本低但音频质量差；一种是到林中3.下列对两则材料的概述和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一开篇引出声景概念，然后简单追溯声景研究的历史，接着阐述了现代技术对声景研B.材料一在展望声景领域未来的技术应用时，遵循了“指出问题——表明潜力——给出方C.材料二用“人类指纹具有唯一性”类比“鸟类声纹的独特性”,辅助说明了声纹识别技术能D.材料二多次出现具体数据，且表达严谨，如“40余种鸟类的声音”“声纹数据超过3000条”“整体识别率为85%左右”。4.两则材料的作者都介绍了声景研究中的技术，但作者的目的有所不同，请简要说明。(4分)5.东北地区不仅风景独特，声景资源也极其丰富。请根据材料以及下述文字，为东北地区的声景开发提两条建议。(6分)乡节庆声。(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。吕玉久在睡梦里听到剧烈的爆炸声，以为是做梦，但眼睛睁开来，却清晰地听到爆炸声就在耳边。好像随着眼睛的睁开，爆炸声忽然递送到了耳边一样。吕玉久忙忙走到坑道口一看，见对面山上的林子着火了，有不少人在那里活动着。吕玉久来不及多想，就返回坑道，拍醒自己的搭档张明禄。张明禄嘴边的涎水还没来得及【高二语文第4页(共8页)】…吕玉久只是拍醒了张明禄，没有叫醒其他人。大家都太累了。整个反登陆期间，四个月内，大大小小的战斗有七百六十余次，每天六到七次战斗。吕玉久他们作为担架兵，上去要运送弹药，下来要抬伤员，累得像软皮球。他们就想睡觉，吃饭的时间都想用来睡觉。担架兵还训练出了边跑边睡的办法，两个担架兵，前面的负责看路掌握方向，注意不要让伤员太受颠簸，尤其不能让伤员掉下来，后面的就可以跟着前面的，边跑边睡，属于半睡眠状态。前面的累了想睡觉，就换到后面来。吕玉久、张明禄所在的营就是担架营。大家摸索出了许多抬担架的法子、抬担架时休息的法子。昨晚高强度忙累了一夜，在天快要亮时他们才回到坑道，他们抓紧时间休息睡觉，说是把睡觉当肉吃都不过分。但是吕玉久却从睡梦里惊醒了。要是不惊醒还睡着倒也罢了，惊醒了明白看见对面的山头上在着火，那么多的人在救火，再装作没看见继续睡就说不过去阳光普照着，昨晚战斗的硝烟味还没有完全散去。一边的村子也处在一片火海之中，几个高龄的朝鲜老人远远地看着，也只能眼睁睁看着。吕玉久在某连三排五班。排长已带着两个班上山救火去了，没有惊动五班的战士。五班的战士太辛苦了，好不容易有睡觉的时间，让他们好好睡吧。但是睡梦中的吕玉久却被爆炸声惊醒了。他就拍醒搭档张明禄上山去了。不是其他战友不好叫，叫醒人家来，人家心里有埋怨就人还在沉睡中。让他们好好睡吧，睡好了才能有战斗力。大火是上午10点多烧起来的。本来敌人忌惮志愿军的夜间近战，埋怨志愿军作战有违战争规矩。志愿军就选择夜间近战，用这个办法和武装到牙齿的敌军对抗。就在经历了一夜激战的志愿军在坑道里休整时，忽然来了几架敌机，对着坑道边的村庄和坑道对面的林子一通狂轰滥炸，村子和林子就处在火海里了。都知道林子里有很多朝鲜妇女。正是林木抽芽、树叶成形之际，朝鲜妇女们深入林子里采大部分送给了志愿军。朝鲜女人的勤劳是出了名的。然而现在，她们却被困在了着火的林子里。吕玉久、张明禄一上山就扑入了火海。连粗硬的树皮都着了火，树冠则一律放开了手脚尽情地燃烧着，欢度着一个邪恶的节日。火海里到处是黑色的人影。吕玉久、张明禄前后救出了八名朝鲜妇女。山坡上的灌木丛和芨芨草也着火了，好像是在切断逃生之路，吕、张二人带着被救出的妇女向安全地带转移。那时候他俩已经看不出谁是谁了，所谓衣服也只是几片破布在身上挂着而已。一个像从烟囱里出来的人(可能是排长)在那里讲着什么,依稀得到的一个信息是，大家尽快撤离，救援工作可以告一段落了。林子里的火势还没有减弱的迹象。就在吕玉久、张明禄拍打着身上残余的火苗准备下山时，忽然听到刚刚被他们救出来的一个小女孩喊了一句什么。他们没明白小女孩喊的是什么,只看到小女孩的手指惊恐地指向树林深处。顺着小女孩的手势，他们就看到远处的火影里，一个白色的身影在火海里闪现，显然是一个高个头的朝鲜女人。【高二语文第5页(共8页)】你不要去了，我去。听声音是吕玉久。说着吕玉久就操着小铁锹钻进火里面去了，紧跟着，又一个身影钻入了火里。小姑娘坐在地上，望着两个人消失的方向忽然大哭起来。吕玉久、张明禄就这样牺牲在这次大火里。其实后面那个白色的身影并不是朝鲜女人，而是一块大青石。当吕玉久、张明禄踩着厚厚的跳荡着火星的落叶到那一团白跟前，认出那不是人，而是一整块耸立着的大青石时，已经没有机会和力气跑出来了。(有删改)6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.反登陆期间，担架兵的任务繁重，吕玉久等人累到能边跑边睡，还摸索出多种抬担架和抬担架时休息的方法。B.敌机轰炸导致林子起火，林中有朝鲜妇女，她们将采摘的大部分树叶送给了志愿军，展现了军民间的深厚情谊。C.五班原本十一人，如今只剩六人，减员严重，排长带两个班救火却没有惊动五班，是想让五班战士多休息。D.吕玉久、张明禄救出八名朝鲜妇女后，本可以撤离，却因一个小女孩的刻意误导，再次冲进7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说以吕玉久从梦中被爆炸声惊醒开篇，既交代了事件的起因，又通过“爆炸声忽然递送到了耳边一样”,营造了紧张的氛围。B.小说中写“连粗硬的树皮都着了火”“树冠则一律放开了手脚尽情地燃烧着”,形象地写出了大火的猛烈，表明救援环境极度危险。C.小说中吕玉久再次冲入火海想救“高个头的朝鲜女人”时，他让搭档张明禄不要跟着去，反映出救火过程中，二人的合作存在问题。D.小说详细交代了吕玉久、张明禄的籍贯和牺牲年龄，这些看似平淡的信息，实则强化了人物的真实感，更易引发读者共情。8.小说中说“吕玉久作为志愿军，已经训练出了某种本能的意识和行为”,“某种本能的意识和行为”指什么?如何理解吕玉久的这种“本能的意识和行为”?(4分)理。请结合小说内容简要分析。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：【高二语文第6页(共8页)】“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝②,忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛!以天下城邑封功臣，何所不服!以义兵从思东归之士，何所不散!大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可材料二：与闻天下之略，且以不保其终者，胥在是矣。封爵者，因乎天之所予而隆之，非人主所以市天下也。羽不惜屈己以下人，而靳天爵，何遽非道而必亡乎?汉高天下既定之后侈于封矣反者数起武帝夺之而六宇始安。承六王之敝，人思为君，而亟予之土地人民以恣其所欲为。以天下市天抑信之为此言也，欲以胁高帝而市之也。故齐地甫定，即请王齐，信之怀来见矣。挟市心以主者可有是心，而臣子且不可有是语。况乎人主之固不可以是心市天下乎!10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)汉高天下A既定之后B侈C于封矣D反者数E起下武帝G夺之而六宇H始安。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.汉王向韩信询问计策，韩信问了汉王问题，其中之一是问汉王在勇敢善战、兵力精强方面与项王相比怎么样。B.韩信告诉汉王，项王不能任用有才能的将领，舍不得授予有功之人爵位，他待人傲慢而狠【高二语文第7页(共8页)】C.韩信说，秦地的百姓没有谁不希望汉王在秦地做王的，现在汉王举兵东进，只要发一道檄D.韩信怀着一颗商人之心与刘邦做交易，后来韩信在未央宫被杀，祸根在他请求封在齐地为王的时候就已埋下。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)14.韩信提出“以天下城邑封功臣”的建议，目的是什么?请结合两则材料简要概述。(5分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。[注]李贺当年踌躇满志，准备参加科举考试，有人嫉妒他的才华，对他进行诽谤，说他应当15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)16.这首诗中诗人的“豪迈”体现在哪里?请结合全诗简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18～22题。①做学问不只是读书，②但读书终究是做学问的重要途径。③因为做学问不是个人的事，或者是全人类的事。④每种学问的成果，⑤是全人类日积月累所取得到的，⑥这些成果需要书籍来记载与传播。历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。读书并不在多，最【高二语文第8页(共8页)】重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“▲”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低级。读书要有中心，有中心才易有系统。比如看史书，假定注意的中心是教育与政治的关系，则全书中所有关于这个问题的史实都被这一中心联系起来，自成一个系统。以后读其他书籍，自然也常遇着关于政教关系的事实与理论，它们也自然归到从前看史书时所形成的那个系统了。一个人心里可以同时有许多系统，如一部字典有许多“部首”,每得一的原则，汇归到与它的性质相近的系统里去，就如拈新字贴进字典里去，是人旁的字都归到人部，是水旁的字都归到水部。大凡零星片断的知识，不但易忘，而且无用。每次所得的新知识必须与旧有的知识联络贯串，这就是说，必须围绕一个中心归聚到一个系统里去，才会生根，才会开花结果。18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)19.文中画横线的部分运用了对比，请分析其构成与表达效果。(4分)20.下列填入文中横线处的语句，最恰当的一项是(3分)A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。(苏轼《送安惇秀才失解西归》)21.下列有关文中加点的字、词的说法，不正确的一项是(3分)22.你的同桌小明酷爱读书，但他读书泛泛而读，读完后却记不住重点，对此他产生了困惑。你作为他的同桌，请你结合材料，给他提出两条有关读书的建议。(4分)三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修《五代史伶官传序》以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。息；不少于800字。1.D(“而算法的识别准确率主要依赖高性能的芯片”错误，原文是“只有数据库越丰富、样本越2.D(材料并没有比较两种方法的成本高低以及其音频质量的好坏)3.B(“指出问题——表明潜力”的顺序错误，应是先表明潜力，然后指出问题)4.①材料一讲述声景研究中的技术，目的在于阐述要运用现代技术，推动声景研究与开发，助力文化传承与旅游发展；②材料二介绍相关技术，目的在于说明现代技术可以提升声纹识别的准确率，助力“闻声识物”和生态保护。(每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)5.①建立东北特色声景库：采集东北虎啸、丹顶鹤鸣、二人转唱腔等东北特色声音，助力生态保护与文旅融合。②开发沉浸式声景项目：用VR重现北大荒号子、雪乡节庆声等，设置冰雪互动设施，开发相关文创产品。(每点3分，其中建议1分，结合东北特色2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)6.D(“却因一个小女孩的刻意误导”错误，小女孩没有刻意误导二人)7.C(“反映出救火过程中，二人的合作存在问题”错误，吕玉久不让张明禄去是担心、关心张明禄，而非抵触与他合作)8.①“某种本能的意识和行为”指吕玉久在发现火灾时，毫不犹豫地主动参与救援。②理解：这是志愿军责任感与使命感的体现，是志愿军对人民生命安全的重视，也是其英雄品格的自然流露。(指出“本能的意识和行为”2分，理解2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)合人物的英雄特质。(出人意料3分，合乎情理3分，只要能结合小说内容，解释清楚即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)13.(1)现在大王果真能反其道而行之，任用天下勇敢善战的人，什么敌人不能被诛灭!(关键点(2)所以齐地刚刚被平定，他就请求封在齐地为王，韩信的内心想法可见一斑。(关键点“甫14.①目的是劝谏汉王用封赏有功之臣来凝聚人心、使人服从，以夺取天下；②也蕴含着韩信的私心，他为自身谋利，寻求封赏。(答对一点给2分，答对两点给5分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)【参考译文】材料一：韩信在授职仪式结束后，就到上位坐了下来。汉王说：“丞相多次赞赏将军，将军将用什么计策来教导我呢?”韩信谦让了一番，接着问汉王：“现在要向东争夺侍奉过项王，请让我说说他的为人。项王发怒呼喊时，千百人都吓得胆战腿软，然而他不能任用有才能的将领，这只不过是匹夫之勇罢了。项王待人恭敬慈爱，言语温和，有人生了病，他就会流着泪把自己的食物分给他们吃，但到别人有了功劳应当封爵时，他把封爵的印信把玩得没了棱角，还舍不得授予人家，这就是所谓的像妇人一样的仁慈。项王虽然称霸天下而使诸侯称臣，但是他不守着关中而以彭城为都城。他又违背了与义帝的约定，把自己亲信的人封为王，诸侯们都愤愤不平。项王军队经过的地方没有不遭到摧残破坏的，天下的人大多怨恨他们，百姓也不愿归附，只不过是迫于威势罢了。他名义上虽为霸王，实际上已失去了民心。所以说他的强大很容易就会被削弱。现在大王果真能反其道而行之，任用天下勇敢善战的人，什么敌人不能被诛灭!把天下的城邑封给有功之臣，那还有什么人会不服从您!以正义之师跟从想东归的将领，什么敌人不能被打败!大王您进入武关时，丝毫没有侵害百姓的财物，废除了秦朝的苛刻刑法，和秦地的百姓立约，法令只有三条，秦地的百姓没有谁不希望大王在秦地做王的。按照诸侯们的约定，大王当在关中称王，关中的百姓都知道这件事。大王失去封爵而进入汉中，秦地的百姓没有人不觉得遗憾。现在大王举兵东进，只要发一道檄文，三秦之地就安定了。”这时汉王听了非常高兴。韩信历数项羽的过失说：“有些人按功劳应当封爵，但项羽将印绶都摩挲损坏了，也舍不得终难以保全自身的原因，全在于此。封赏爵位，应当是遵循上天的意愿来表彰和推崇有功之人，而不是君主用来收买天下人心的手段。项羽不惜委屈自己来礼贤下士，却吝惜代表上天意愿的爵位，这难道就是不合乎道义而必定败亡吗?汉高祖刘邦在天下被平定后，大行封赏，(诸侯王)反叛朝廷的事件屡次发生，直到武帝削夺诸侯实权天下才安定下来。(西汉)承继秦末六国的破败局面，人人都想做君王，而(刘邦)急切地分给他们土地和人口，放纵他们做自己想做的事。以天下的土地、财富收买天下之人而(使自己)做天子，君臣相互交易，然后期望对方迅速给予回报，这样的君臣本来就不能在同一朝廷中和谐相处。或许韩信说这番话，是想要挟刘邦以求换取更大的利益。所以齐地刚刚被平定，他就请求封在齐地为王，韩信的内心想法可见一斑。韩信怀着一颗商人之心与刘邦做交易，刘邦看穿了他的用心，所以(韩信)虽然换得了好处，却也遭到了额外的怨恨。后来他在云梦被俘，在未央宫被杀，祸根在他请求封在齐地为王的时候就已埋下，而苗头则在他登坛拜将说这几句话时就已萌动。杀身之祸起源于欲望导致的轻举妄动，从没有出现过有差错的情况。韩信说：“把天下的城邑封给有功之臣，那还有什么人不服从您!”做君主的人可以有这样的心思，但做臣子的人尚且不可以说出这样的话。更何况做君主的人本来就不应该用这种心理去赢得天下!16.①诗人的“豪迈”体现在言行、气度和情感上。②诗人手持精良弓箭仰天射落大雁，尽显雄健之姿和豪迈之气。③诗人身着朴素麻衣，在田中饮酒放歌，不受处境拘束，率性旷达，体现了诗人的豪迈。④诗人乐观看待未来，充满期许，表达了豪迈之情。(每点2分，答对三点给满分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)17.(1)仁以为己任死而后已(2)自疏濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽示例二：千里澄江似练翠峰如簇(王安石《桂枝香·金陵怀古》)[每空1分，多字、漏字、错字等均不给分。第(3)题如有其他答案，只要符合要求，即可给分]得的”。(每处错误修改正确给2分。如有其他修改方式，修改后无语病且不改变原意的可给分)2分，效果2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)的重要性。A项