2019-2020学年四川省成都市锦江区盐道街小学(东区)三下期末语文试卷

2019-2020学年四川省成都市锦江区盐道街小学（东区）三下期末语文试卷给加点字选择正确读音给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。闲散（sànsǎn）耕田（gēnggēn）懦弱（nuòluò）积累（lèilěi）咖啡（jiǎkā）灼伤（zhuózuó）和弄（huòhé）告诫（xièjiè）拼写看拼音，写词语。jùlǒngliánpengqiānxūméijīngdǎcǎizhìhuìjiǎnchájìxùzhēngqídòuyàn填空比一比，再组词。捧酒狠骄棒洒狼娇填空补充下列四字词，并完成练习。(1)津津滥竽井底提论源源添足(2)我能根据画波浪线的四字词再写出两个同样结构的词语：、。(3)我能写出三个和“论”字形旁相同的字：、、；并能从中选一个和“论”字组成词语：。判断判断下列的说法是否正确。(1)“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”这两句诗中没有错别字。(2)《北风和太阳》《鹿角和鹿腿》两则寓言故事都选自《伊索寓言》。(3)《元日》《清明》两首古诗分别写的是中国的春节和清明节，都表达了诗人内心的喜悦和对美好未来的期许。(4)《童年的水墨面》是一组儿童诗，全诗分别用“溪边、江上和林中”三个镜头呈现出一幅幅儿童生活的欢乐画卷。按要求写句子照样子，写句子。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。向日葵。按要求写句子在横线上填上表示动作、神态或声音的词语，把句子补充完整。(1)他说着说着，声音越来越小，。(2)​森林里，小鸟在地唱着歌，小溪在地流着……写作请以下面的句子为开头写一段话，注意要围绕它的主要意思来写。（不少于50字）雨下得真大！多选本学期我们学了许多描写自然风光的古诗，其中写到了“桃花”的古诗有；写到了“黄鹂”的有。把序号填在横线上。A.《惠崇春江晚景》B.《三衢道中》C.《滁州西涧》D.《大林寺桃花》默写句子默写。(1)​人谁无过？，善莫大焉。(2)​，路上行人欲断魂。阅读文章,回答问题阅读短文，回答问题。兔子的名片现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。口袋里装着名片，兔子心想：“这下再不怕那些欺负人的家伙了。”正想着，迎面遇见了狐狸。狐狸拦住了兔子，说：“想过去吗？得对我笑三笑，要笑得讨喜欢，明白吗？”兔子不慌也不忙，他“刷”地从口袋里掏出一张名片递过去，“狐狸先生，请多关照吧！”狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。狐狸顿时吃了一惊，心里嘀咕着：“没想到兔子成了狼的朋友了。要是欺负了狼的朋友，那家伙可不好对付。”狐狸便对兔子说：“请便。”狐狸转身想走，兔子拦住狐狸，说：“还没笑三笑呢。”狐狸忙说：“不用了，不用了。”“什么‘不用’？”兔子说，“我叫你对我笑三笑，而且要笑得讨我喜欢。”“行！行！——嘻嘻！嘻嘻！嘻嘻！”狐狸走了以后，兔子忍不住大笑起来。可这时兔子看见狼向他走来了。“啊，兔子。”狼不满意地说□□按老规矩你该向我鞠三个躬□□兔子点点头把自己的名片递了过去□狼接过名片一看：老虎的朋友——兔子。狼当然不敢得罪老虎，为了避免和老虎结冤，狼只得向兔子鞠躬。兔子认真地数着数：“一个，两个，三个。——行啦，走吧！”兔子又想大笑，但还没来得及，因为……(1)给文中画线的句子加上标点。(2)判断题。对的写“T”，错的写“F”。i“名片”是指印有名字、身份等个人信息的小卡片。ii兔子口袋里装着名片，是想去欺负那些厉害的动物。iii狐狸怕狼，狼怕老虎，可见动物之间有强有弱。iv依据文章内容，可以推测“因为……”后面来的可能是老虎。(3)“狐狸走了以后，兔子忍不住大笑起来。”此时，兔子心里会想：。(4)动脑筋想一想，你会给故事加上什么样的结尾呢？请你接着写一写。兔子又想大笑，但还没来得及，因为。阅读文章,回答问题阅读文章，回答下列问题。美丽的兴凯湖祖国北方，有许多美丽的山水，最让我难以忘怀的，是素有“绿宝石”美誉（yù）的兴凯湖。它不是海，却像海一样辽阔，海一样磅（páng）礴（bó）。从遥远的地平线上聚集的白色波涛，连接成一道道雪墙，鼓动着，喧嚣（xiāo）着，一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了，另一段波涛又卷起来，彼此呼唤着，牵扯着，连赶着，或迎着旭（xù）日，或驮（tuó）着晓月，一排排向岸边扑来。毫不疲倦的兴凯湖波涛，就这样奔腾着，轰鸣着。有时候，兴凯湖很温柔，很平静，平静得没有一丝波纹，一点浪花。澄激的湖水尽头与天空的青色连成一体，让你分不清哪儿是湖水哪儿是青天。眼前的鸟儿在飞翔，你却辨不清是贴水低掠还是在高天振翅。蓝天上飘浮的白云倒映在水面，清晰异常，使你觉得自己也变成一只鸟儿，正在云天飞翔。在兴凯湖久了，你还会发现，无论是春天、夏天，还是秋天，起伏的浪花永远是洁白的。只要有一点枯枝腐（fǔ）叶，都会被水流、巨浪抛上岸去。湖水永远清澈透明，如云，如梦，如诗。兴凯湖是鱼的世界，更是鸟的天堂。在湖边一个月牙形的沙滩上，就栖息着成千上万只鸥鸟，像一片灰白色的云，又像一团团银色的雾，罩住整个大沙滩，连一点空隙（xì）都没有。它们拥挤着，喧嚷（rǎng）着，仿佛在举行盛大的集会，欢快热烈。白天，它们飞到辽阔的湖面寻觅鱼虾，洗涤羽毛，尽情嬉戏；晚上，它们互相依偎，共同歇息在这安宁的王国。(1)选择下列带点字的正确读音，用“√”表示。栖息（xīqī）仿佛（fófú）(2)按要求写词语。“聚集”的近义词：“聚集”的反义词：(3)文中运用了很多修辞手法描写兴凯湖的美丽，选择下列句子所使用的修辞手法。①比喻②拟人③排比i它们拥挤着，喧嚷着，仿佛在举行盛大的集会。ii湖水永远清澈透明，如云，如梦，如诗。(4)第②③④自然段，作者分别抓住兴凯湖湖水的不同特点进行了具体描写，先写了湖水的；又写了湖水的；最后写了湖水清澈透明的特点。(5)第⑤自然段中表现鸟多的词语有很多，请仔细找一找并写下来。写作按要求写作。（选做1题）题目：我印象最深的一件事要求：仔细回忆你所经历的事情，然后选择一件令你印象最深的事情把它写下来，可以是你做过的一次小实验，也可以是你做过的一道美食，还可以是你和家人的一次出游。注意把事情发生的过程写清楚，语句要通顺，少写错别字。按要求写作。在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你从下列题目中任选一个，写一篇想象故事。注意想象丰富合理，语言通顺流畅。一本有魔法的书滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠环游世界的白云连线请你读诗句，将对应节日连起来。1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。A.清明节2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.春节3.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C.重阳节4.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。D.七夕节单选我会选择南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？ A．《季子投师》 B．《刻舟求剑》 C．《滥竽充数》 D．《纪昌学箭》单选“比喻借别人的威风吓唬人。”这个道理出自下列哪个寓言故事？ A．守株待兔 B．亡羊补牢 C．狐假虎威 D．骑虎难下填空本学期我们学了很多寓言故事，认识了许多不同个性的狐狸，有的狡猾，有的，有的，有的，这些狐狸让我们见识了人间百态，也懂得了很多人生道理。

答案1.【答案】sǎn；gēng；nuò；lěi；kā；zhuó；huò；jiè【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，要求学生在平时的学习中注意积累和识记，特别是多音字。“散”表示无约束，不密集，松开的意思时，读作sǎn，闲散（sǎn）。“耕”是后鼻音，读作gēng。“懦”是鼻音，读作nuò。“累”表示连续，重叠，堆积的意思时，读作lěi，积累（lěi）。“咖”只有一个读音kā。“灼”是翘舌，读作zhuó。“和”表示粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西的意思时，读作huò，和（huò）弄。“诫”读作jiè。【知识点】懦、咖、诫、散（sǎn）、和（huò）、耕、灼、累（lěi）2.【答案】聚拢；莲蓬；谦虚；没精打采；智慧；检査；继续；争奇斗艳【解析】本题考查学生对词语的掌握情况，要求学生准确拼读音节，写岀相应的词语。本题要注意“聚”“蓬”“谦”“慧”的写法。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。多形容花与女子。【知识点】争奇斗艳、智慧、谦虚、聚拢、莲蓬、没精打采、检查、继续3.【答案】捧花；喝酒；狠心；骄傲；真棒；洒水；狼群；娇气【解析】本题考查学生对形近字和同音字的辨析和组词的能力。答案不唯一，符合题意即可。其中尤其需要注意的是“骄”和“娇”的辨析。【知识点】撒娇、狠心、骄傲4.【答案】(1)乐；道；充；数；之；蛙；相；并；不；断；画；蛇(2)孜孜不倦；欣欣向荣。(3)讨；说；话；讨论。【解析】(1)本题考查学生对词语的积累。其中尤其需要注意的是“道”“数”“蛙”“蛇”等字的正确写法。(2)本题考查学生对词语的积累。答案不唯一，符合题意即可。按照题意写出ABCC式的词语，这样的词语还有“亭亭玉立”“头头是道”等。(3)本题考查学生对汉字的学习和组词的能力。答案不唯一，符合题意即可。“讠”的字还有“诲”“许”“词”“课”等。【知识点】孜孜不倦、画蛇添足、说、津津有味、欣欣向荣、讨论、讨、话、源源不断、滥竽充数5.【答案】(1)正确(2)正确(3)错误(4)正确【解析】(1)燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。出自杜甫的绝句原文：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。所以题目是正确的。(2)《北风和太阳》《鹿角和鹿腿》都选自《伊索寓言》，正确。(3)王安石所作《元日》，这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情；《清明》表达了诗人对已故亲人的思念以及触景伤怀的凄凉之情，所以题目错误。(4)童年的水墨画一共描述了三幅画面分别在江上河边林中表现了童年生活的纯真、活泼和欢乐。《溪边》人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象；《江上》戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感；《林中》描写了雨后的树林里孩子们采蘑菇的欢乐情形。所以题目正确。【知识点】清明、鹿角和鹿腿、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。、童年的水墨画、元日6.【答案】仰起了可爱的小脸蛋【解析】本题考查学生仿写句子的能力。例句把牵牛花当作了人来写，运用了拟人的修辞手法，学生在仿写句子时也应使用拟人的修辞手法。【知识点】拟人7.【答案】(1)脸色越来越苍白(2)叽叽喳喳；哗啦啦【解析】(1)可以给句子加上表示神态的词语，例如：脸色越来越苍白，或者眼里透着疲惫。(2)可以给句子加上表示声音的词语，形容鸟叫声一般就是“叽叽喳喳”；形容小溪流淌的词语有“哗啦啦”“淙淙”“汩汩”等。8.【答案】雨下得真大！风夹杂着雨点，东一头，西一头地乱撞着。路上的行人刚找到个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。【解析】考查学生围绕中心句写一段话，要学会使用总分的构段方式，还可以运用比喻、夸张等修辞。本题中，要突出“雨下得真大”这个特点。示例一：雨下得真大！伴随着一道道闪电，一阵阵雷声，刹那间，狂风大作，豆大的雨点从空中打落下来，打得窗户啪啪直响。紧接着又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，大雨铺天盖地从天空中倾泻下来。示例二：雨下得真大！风夹杂着雨点，东一头，西一头地乱撞着。路上的行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。9.【答案】AD；BC【解析】考查学生古诗词的积累。A.宋代诗人苏轼的《惠崇春江晩景》写到了“桃花”：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。D.唐代诗人白居易的《大林寺桃花》写到了“桃花”：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。B.宋代诗人曾几的《三衢道中》写到了“黄鹂”：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。C.唐代诗人韦应物的《滁州西涧》写到了“黄鹂”：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。所以，写到了“桃花”的古诗有AD；写到了“黄鹂”的有BC。【知识点】惠崇春江晚景、滁州西涧、大林寺桃花、三衢道中10.【答案】(1)过而能改(2)清明时节雨纷纷【解析】(1)本题主要考查学生对课文内容的掌握情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。在认真领会语句中的感情，就会不难填出正确答案。“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传·宣公二年》，大意是人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是好人。(2)按照课文内容填空：这是考查学生对课文内容的理解能力和积累并准确书写的情况，由课文内容可知。带着问题整体感知课文内容，抓住关键词语分析作答。其中有传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字，记住作者。【知识点】人谁无过，过而能改，善莫大焉。、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。11.【答案】(1)狼不满意地说，“按老规矩你该向我鞠三个躬。”兔子点点头把自己的名片递了过去，(2)i正确ii错误iii正确iv正确(3)哈哈，这名片真管用，再也不用怕那些欺负人的家伙了。(4)老虎正冲着兔子走过来，老虎可是百兽之王，它没有害怕的动物，兔子见着老虎来了撒腿就跑，最终还是被老虎逮住吃掉了。【解析】(1)本题考查标点符号的使用。一句话说完了要用句号，一句话没有说完，中间需要停顿则需要用逗号隔开，说话的内容要用前引号和后引号隔开，如果说话的提示语在中间，则需要在提示语后面加逗号，因此本题标点符号的填写是：逗号、前引号、句号、后引号、逗号。(2)i本题考查判断正误。“名片”是能够标识自己身份的卡片，上面印有名字身份等个人信息，本题说法正确。ii由文中“口袋里装着名片，兔子心想：“‘这下再不怕那些欺负人的家伙了’。”这句话可知兔子装着名片是不想让其他动物欺负，而不是去欺负其他动物，故本题说法错误。iii联系文本内容可知，动物之间有强有弱，它们会害怕比自己强的动物，欺负比自己弱的动物。iv联系文本内容可知，兔子遇见狐狸后拿出名片说自己是狼的朋友，接着狼就出现了，兔子遇见狼拿出名片说自己是老虎的朋友，那么接下来出现的动物应该是老虎，故本题说法正确。(3)本题考查阅读延伸。兔子拿出名片后分别吓跑了欺负自己的狐狸和狼，可见这名片很管事，兔子以为自己有了护身符，因此它可能会想：哈哈，这名片真管用，再也不用怕那些欺负人的家伙了。本题答案不唯一，学生言之有理即可。(4)本题考查阅读延伸。兔子拿着名片吓跑了狼之后，又遇见老虎，可是老虎是百兽之王，没有害怕的动物，兔子会怎么做呢，学生根据自己的理解和想象来写写结尾即可。本题答案不唯一，学生言之有理即可。【知识点】幻想与想象、句号、童话、引号、观察与思考、逗号12.【答案】(1)qī；fú(2)集合；分散(3)i拟人ii比喻、排比(4)辽阔磅礴；温柔平静(5)灰白色的云；银色的雾；拥挤；喧嚷；欢快热烈；尽情嬉戏；互相偎依【解析】(1)本题考查字音。这里注意多音字“栖”，读（qī），栖息。读（xī），栖栖。(2)本题考查反义词和近义词。聚集：集合；凑在一起。故近义词为：集合。反义词为：分散。(3)i本题考查比喻、拟人、排比修辞手法的识记及运用能力。将鸟拟人化，赋予了它们举行集会这一人所特有的动作，属于拟人。ii第二句中将湖水比作云，比作梦，比作诗，使用的是比喻的修辞手法。例句中通过三个“如……”构成了排比句。(4)本题考查对文章内容的理解和信息筛选能力。第④自然段写了“湖水清澈透明的特点”，那么认真阅读第②③自然段，概括出第②③自然段写了湖水的什么特点即可。阅读时，注意抓住关键句，如第②自然段抓住第一句“它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴”，概括出“辽阔磅礴”；根据第③自然段“有时候，兴凯湖很温柔，很平静”可概括出“温柔平静”。(5)本题考查信息筛选能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。根据题目要求，阅读第⑤自然段，通过关键语句“兴凯湖是鱼的世界，更是鸟的天堂”，找到写鸟的句子。然后分析这些句子，看看哪些词语能够体现鸟多，注意找写数量、规模的词语。如：灰白色的云、银色的雾、拥挤、喧嚷、欢快热烈等。【知识点】比喻、拟人、聚集、佛（fú）、人与自然、排比、栖（qī）、自然景观、散文13.【答案】【例文】我印象最深的一件事第一次尝试往往需要勇气，但却有意想不到的收获。我从第一次中体验到了成功的喜悦，从第一次中感受到了探索的快乐，也从第一次中体会到了失败的沮丧……在这众多的第一次中，第一次包饺子，给我的印象最深刻。那天是周末，妈妈说要包饺子吃，我一蹦三尺高，馋得直流口水，因为平时妈妈工作忙根本没有时间包。只见，妈妈把肉馅和饺子皮都准备就绪了，就差包了。我拿起一张饺子皮，却不知如何下手包。妈妈见状，就边说边示范着教我：“你跟着我的方法操作吧。”于是，我就按妈妈的样子，先把饺子皮放在手掌中央，再抄起一双筷子，夹住一点肉馅放在饺子皮上，然后用手上下捏紧，接着要捏紧右侧，可左侧的肉馅却被挤了出来，就像顽皮的娃娃在里面待不住想出来乱跑一样，把我的手弄得油乎乎的。正当我不知所措时，妈妈笑着对我说：“没关系，以后别放那么多馅就行了。”几经努力，一个怪模怪样的饺子终于在我的手中诞生了，我长长地出了一口气。再看妈妈，早已包出了好多漂亮的饺子，放在盘子里像一块块金元宝，诱人极了。我不服输，继续刚才的包饺子动作，并加快了速度，感觉一个比一个包得好。好不容易包完了，我用眼睛扫了一下“战场”，真是有喜有忧、成败分明——就见妈妈包的饺子像打赢胜仗的军团，一个个昂首挺胸；而我包的饺子，则像还没上战场就被打败的士兵，一个个无精打采地趴着，样子很难看。不过，当我们全家吃着煮熟的饺子时，脸上都洋溢着美滋滋的笑容，而我吃得最香了。虽然饺子没有妈妈包的好看，但由于是第一次吃自己亲手包的饺子，心里感觉比吃蜜还甜，我相信再包饺子肯定会比妈妈棒！【例文】滚来滚去的小土豆小土豆很调皮，总是滚来滚去，结果找不到自己的妈妈了。它很想念妈妈，可它怎么也想不起来妈妈的样子，于是它决定去找妈妈。可是它没有脚，不会走路，只能来回滚着往前移动。小土豆滚到了一片西瓜地，看到了许多圆形的绿西瓜。小土豆问：“你们是我的妈妈吗？”西瓜大婶说：“我们不是你的妈妈，你的妈妈穿着金黄色的衣服。”小土豆听了西瓜大婶的话，说：“谢谢西瓜大婶，我知道去哪儿找妈妈了。”不一会儿，小土豆来到了一块南瓜地，它看到了椭圆形的金黄色的南瓜，激动地说：“妈妈妈妈，我找到你了！”南瓜大姐微笑着说：“我不是你的妈妈，你的妈妈有着绿色的头发，总喜欢害羞地把自己的身体埋在地下。”小土豆听了，感到很失望，它按照南瓜大婶的描述，继续向前找妈妈。终于，它看见了长着绿色头发，把身体埋在地下的土豆。它快速滚过去，问：“妈妈，是你吗？”土豆妈妈听到小土豆的声音，立刻抬起头来，高兴地说：“我的乖孩子，你终于回来啦！”小土豆也激动地抱住妈妈，说：“妈妈，我终于找到你了，我再也不到处乱滚了。”从此，小土豆幸福地和妈妈生活在一起。【解析】考查学生的写作能力。题目是“我印象最深的一件事”，可以是你做过的一次小实验，也可以是你做过的一道美食，还可以是你和家人的一次出游。这样一来就比较容易选材了，比如：你跟爸爸妈妈一起爬山，你懂得了坚持就是胜利；你帮爸爸妈妈做家务，你体会到了父母的辛苦，做儿女