2019-2020学年天津天津市河西区上海道小学四上期中语文试卷

2019-2020学年天津天津市河西区上海道小学四上期中语文试卷拼写看拼音写词语。xuǎnzéshènzhòngkòngxìjiāngyìngjiàshǐchéngshúwòshìqiānshǒuguāncháo填空辨字组词。蜂躁径潮峰燥茎嘲单选下面加点的字读音全部正确的是 A．不慎（shèn）搜索（suǒ）抛弃（pāo)缘由（yuán） B．投降（xiáng）瑟瑟（sè）谦逊（sùn）输入（shū） C．呼唤（huàn）潜水（qiǎn）屋檐（yán）喧嚷（xuān） D．揭开（jiē）囚犯（qiú）气氛（fèn）哲学（zhé）填空将下列词语补充完整。隐现鼎沸麻麻山地天地费心机选择填空选词填空。突然果然居然仍然(1)鸟的天堂里有许多鸟。(2)他来得很。(3)陈老师生病了，坚持给我们上课。选择填空关联词填空。虽然……但是……如果……就……即使……也……(1)屋子的内部（）没有什么布置，（）墙壁很光滑。(2)蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。(3)（）你想取得好成绩，（）得刻苦学习。填空根据意思写成语。(1)形容风浪大，叫声响。(2)人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。(3)指能适应各种环境，在任何环境中都能得到满足。填空填空。(1)，半江瑟瑟半江红。(2)，远近高低各不同。(3)不识庐山真面目，。阅读文章,回答问题阅读短文并回答问题。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。(1)这个文段选自课文《》。(2)写出下列词语的反义词。新鲜——舒服——空隙——(3)从这段话中，你了解了爬山虎叶子、、的特点。(4)圈出第3段爬山虎往墙上爬的动词。(5)用“”画出比喻句，把比作。阅读文章,回答问题阅读短文，回答下列问题。绿手指法国小镇有一位“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对园丁的称赞。∥一天这位老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一致反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”∥老奶奶决心—个人干下去。她撤下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子，精心收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。∥秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。∥但愿你我也能长出新的“绿手指”！∥(1)点字选择正确的读音，打上√。再挑（tiāotiǎo）选颜色浅的花的种（zhǒngzhòng）子栽种（zhǒngzhòng）。​(2)写出近义词。怀疑——漫长——(3)理解文中的两个“绿手指”。法国小镇有一位“绿手指”。“绿手指”指。但愿你我也能长出新的“绿手指”！“绿手指”指。(4)联系上下文解释词语。侍弄——(5)按短文内容填空。老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为。(6)老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花？请用2—3个词语来表达。​

答案1.【答案】选择；慎重；空隙；僵硬；驾驶；成熟；卧室；牵手；观潮【解析】本题考查学生对字音字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。本题中要注意“隙”、“僵”等字的写法。【知识点】卧室、成熟、驾驶、慎重、观察、僵硬、选择、空隙2.【答案】蜜蜂；暴躁；捷径；观潮；山峰；干燥；嫩茎；嘲笑【解析】本题考查形近字辨析组词，要求学生在平时学习中注意形近字的识记和辨析，本题中要注意“蜜”“燥”“捷”的写法。【知识点】山峰、嘲笑、蜜蜂、干燥、暴躁3.【答案】A【解析】本题考查字音，要求学生在平时都学习中注意字音的识记和积累，尤其是多音字的辨析。本题B选项中的谦逊（sùn）应为谦逊（xùn）；C选项中的潜水（qiǎn）应为潜水（qián）；D选项中的气氛（fèn）应为气氛（fēn）。【知识点】索、缘、抛、慎4.【答案】若；若；人；声；密；密；崩；裂；开；辟；枉。【解析】本题考查学生对成语的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意成语的识记和积累，本题中要注意“鼎”“密”“裂”“辟”“枉”字的写法。【知识点】人声鼎沸、开天辟地、枉费心机、山崩地裂、密密麻麻、若隐若现5.【答案】(1)果然(2)突然(3)仍然【解析】(1)本题考查词义的理解。果然：一指确实如此，表示事实与所说或所料相符；二指连词，表示假设；三指饱足的样子。题干句子表示在鸟的天堂里确实有鸟。(2)本题考查词义的理解。突然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。题干语义是他来是没有料到的。(3)本题考查词义的理解。仍然：表示情况持续不变或恢复原状。题干语义是老师虽然生病，他还继续给我们上课。【知识点】突然、果然、仍然6.【答案】(1)虽然；但是(2)如果；就(3)如果；就【解析】(1)本题考查关联词语，要求学生在平时的学习中注意关联词语的识记和积累。本题中语句的关系为转折关系，应选择“虽然……但是……”。(2)本题考查关联词语，要求学生在平时的学习中注意关联词语的识记和积累。本题中语句的关系为假设关系，应选择“如果……就……”。(3)本题考查关联词语，要求学生在平时的学习中注意关联词语的识记和积累。本题中语句的关系为假设关系，应选择“如果……就……”。【知识点】虽然……但是……、如果……就……7.【答案】(1)风号浪吼(2)人声鼎沸(3)随遇而安【解析】(1)本题考查成语，要求学生在平时的学习中注意成语的识记和积累，尤其注意成语含义的理解。本题要注意“吼”的写法。(2)本题考查成语，要求学生在平时的学习中注意成语的识记和积累，尤其注意成语含义的理解。本题中要注意“鼎沸”的写法。(3)只有积累多了，才能开阔思维。【知识点】人声鼎沸、风号浪吼、随遇而安8.【答案】(1)一道残阳铺水中(2)横看成岭侧成峰(3)只缘身在此山中【解析】(1)本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题要注意“道”“铺”的写法。(2)此题考查对古诗句的积累。需要多背多记，主要书写时字形要正确。(3)这道题考查学生对文章内容和平时的积累掌握能力。填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。【知识点】不识庐山真面目，只缘身在此山中。、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。9.【答案】(1)爬山虎的脚(2)枯萎；难受；密集(3)绿得新鲜；一顺朝下；铺得均匀(4)触、巴、拉、贴、爬(5)爬山虎的脚长在茎上；茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角；细丝；蜗牛的触角【解析】(1)本题考查学生对课本内容的掌握。本文选自叶圣陶的《爬山虎的脚》。(2)本题考查对词义的理解与积累。新鲜：没有变质，也没有经过腌制、干制等；没有枯萎；出现不久，还不普遍等。舒服：指身心安恬称意；生命的自然状态及心理上的需求，得到满足以后的感觉。空隙：中间空着的地方；尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。(3)本题考查提取文章信息的能力。阅读第一自然段，可知对长大了的叶子的描写，提炼关键词作答即可。(4)本题考查对词性的掌握。作答时，仔细阅读第三段，“触着墙”、“巴住墙”、“拉一把”、“贴在墙上”、“往上爬”。(5)本题考查对比喻句的理解与运用。比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。在第二段中，把茎上的细丝比作蜗牛的触角。【知识点】爬、触、新鲜、难受、空隙、巴、人与自然、枯萎、自然景观、拉、爬山虎的脚、散文、贴、舒服10.【答案】(1)tiāo；zhǒng；zhòng。(2)疑惑；悠长(3)那位培育出纯白金盏花的老奶奶；持之以恒的精神(4)老奶奶撒下金盏花的种子，精心照料(5)老奶奶根本不懂植物遗传学，专家都做不到的事，她这么大年纪了，是不能做到的(6)老奶奶靠坚定的信心和持之以恒的精神培育出了纯白的金盏花。【解析】(1)本题考查字音，要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，尤其是多音字的辨析，本题要注意“种”的读音。(2)本题考查近义词，要求学生在平时的学习中要注意近义词的识记和积累，要注意近义词辨析。本题中要注意“惑”的写法。(3)本题考查句意理解，学生可联系上下文进行解答。这句话的意思是：但愿你我也能拥有持之以恒的精神！(4)本题考查词义。“联系上下文解释词语”这类题目用“代入法”去做。先找到文中这个词语所在的句子，“联系上下文解释词语”这类题目用“代入法”去做。先找到文中这个词语所在的句子，然后把词语的解释代入句子，检查一下，句意正确完整、句子通顺即可，有时需要进行小小的调整。(5)本题考查文章内容的理解和概括，这道题目相当于“直接引语”改“间接引语”的练习。首先你得看懂题目的意图。然后找到相关的