崇左2025年广西崇左市广西民族师范学院附属小学教育集团教师招聘12人笔试历年参考题库附带答案详解

[崇左]2025年广西崇左市广西民族师范学院附属小学教育集团教师招聘12人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某教育集团计划开展教师专业发展培训，需要制定培训方案。在培训需求分析阶段，最应该优先考虑的因素是：A.教师个人的兴趣爱好B.学校的财政预算限制C.教育教学的实际需要D.培训机构的课程安排2、在教育集团化办学模式下，促进各校区协同发展的关键机制是：A.统一的师资配置B.标准化的管理制度C.共享的教育资源D.一致的课程设置3、某教育集团计划开展一项教学改革实验，需要从5名语文教师、4名数学教师和3名英语教师中选出3人组成专家小组，要求每门学科至少有1人参加，则不同的选法有多少种？A.120种B.180种C.240种D.300种4、在一次教学研讨活动中，8位教师围坐在圆桌旁进行交流，其中2位是学科带头人，要求这2位带头人不能相邻而坐，则不同的坐法有多少种？A.1440种B.2880种C.3600种D.4320种5、某小学教育集团计划开展一项教学改革实验，需要将12名教师分配到4个不同的教学小组中，每个小组都要有教师参与。如果要求每个小组至少有2名教师，那么有多少种不同的分配方案？A.2310种B.1856种C.3124种D.2772种6、在一项教育质量评估中，发现某教育集团下辖的学校中，有60%的学校教学质量为优秀，45%的学校获得了创新教育奖项，而同时具备优秀教学质量且获得创新奖项的学校占比为30%。那么既没有优秀教学质量也没有获得创新奖项的学校占比为多少？A.15%B.25%C.35%D.45%7、某学校开展教师专业发展培训，要求参训教师在培训结束后提交学习心得。如果每位教师提交的心得字数都是三位数，且所有教师提交的总字数为4860字，那么参训教师人数可能是多少？A.15人B.18人C.21人D.24人8、在一次教育研讨活动中，需要将若干名教师分成若干个小组进行讨论。若每组4人，则多出3人；若每组5人，则多出2人；若每组6人，则多出1人。教师总人数在50-100人之间，那么教师总人数是多少？A.61人B.67人C.73人D.79人9、某教育集团计划开展一项教育改革项目，需要对现有教学资源进行优化配置。经过调研发现，该校现有教师总数为180人，其中语文教师占30%，数学教师占25%，英语教师占20%，其他科目教师占25%。若要保持各科比例不变的情况下，增加教师总数至240人，则需要增加多少名语文教师？A.12人B.15人C.18人D.20人10、在一次教育质量评估中，某学校四个年级的及格率分别为：一年级85%，二年级90%，三年级78%，四年级82%。若四个年级的学生人数分别为120人、150人、130人、140人，则该校整体及格率约为多少？A.83.2%B.83.6%C.84.1%D.84.5%11、某小学教育集团在制定年度发展规划时，需要统筹考虑师资配置、教学设施、课程建设等多个方面，体现了系统性思维的重要性。从管理学角度看，这种统筹兼顾的做法主要体现了管理的哪个基本职能？A.计划职能B.组织职能C.领导职能D.控制职能12、在教育管理实践中，学校领导发现教师工作积极性与绩效存在密切关系，为了提高教学质量，需要建立有效的激励机制。这种管理理念体现了哪项管理原理？A.人本原理B.系统原理C.效益原理D.责任原理13、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册后，图书总数增加了20%。第二次又购进图书若干册，使图书总数达到原来的1.5倍。问第二次购进图书多少册？A.450册B.600册C.750册D.900册14、甲、乙两人同时从A地出发前往B地，甲的速度是乙的1.5倍。当甲到达B地后立即返回，在距离B地6公里处与乙相遇。问A、B两地相距多少公里？A.12公里B.18公里C.24公里D.30公里15、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册后，又借出总数的1/4，此时图书馆还有图书1800册。请问图书馆原有图书多少册？A.1500册B.1600册C.1700册D.1800册16、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的老师参加，已知语文老师比数学老师多8人，英语老师比数学老师少4人，三个学科老师总人数为68人。请问数学老师有多少人？A.20人B.24人C.28人D.32人17、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册后，现有图书是原来的1.2倍；第二次又购进图书200册，此时图书总数比第一次购进后增加了25%。请问原来图书馆有多少册图书？A.1200册B.1500册C.1800册D.2000册18、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的老师参加，已知语文老师人数是数学老师的2倍，英语老师人数比语文老师少8人，三个学科老师总人数为40人。请问数学老师有多少人？A.8人B.10人C.12人D.14人19、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书200册后，又借出总数的1/3，此时图书馆还剩图书1800册。问图书馆原有图书多少册？A.1200册B.1500册C.1600册D.1400册20、在一次教学研讨会上，有语文、数学、英语三个学科的教师参加，其中语文教师比数学教师多8人，英语教师人数是数学教师的2倍，若三个学科教师总人数为68人，则数学教师有多少人？A.12人B.15人C.20人D.18人21、某小学教育集团计划开展教师专业发展培训，需要制定培训效果评估方案。在培训评估的四个层次中，哪一个层次主要关注学员对培训内容的掌握程度和学习成果？A.反应层评估B.学习层评估C.行为层评估D.结果层评估22、在团队协作过程中，当团队成员对某项教育改革方案存在不同意见时，最有效的解决策略是：A.由领导直接做出决定B.暂时搁置争议，等待时机C.通过充分沟通寻求共识D.采用投票方式决定23、某学校开展读书活动，要求学生每天阅读不少于30分钟。为了培养学生的阅读习惯，老师采取了多种激励措施。从教育心理学角度分析，这种做法主要体现了学习动机的哪种功能？A.指向功能B.维持功能C.调节功能D.激活功能24、在课堂教学中，教师经常运用提问、讨论等方式引导学生思考。这种教学方法主要体现了现代教育理念中的哪个原则？A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则25、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书200册后，又借出总数的1/3，此时图书总数为600册。问图书馆原有图书多少册？A.500册B.600册C.700册D.800册26、在一次教学研讨活动中，参加的教师中，有80%的人擅长语文教学，70%的人擅长数学教学，且所有参加者至少擅长其中一门。问同时擅长语文和数学教学的教师占比为多少？A.40%B.50%C.60%D.70%27、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书200册后，总数增加了25%。第二次又购进一批图书，使图书总数达到原来的1.5倍。问第二次购进了多少册图书？A.300册B.400册C.500册D.600册28、一个长方体水箱，长8分米，宽6分米，高5分米，现在要将它改造成一个正方体水箱，且使容积保持不变。问正方体水箱的棱长是多少分米？A.6分米B.6.2分米C.6.5分米D.7分米29、某学校组织学生参加社会实践，需要安排交通工具。已知一辆大巴车可乘坐45人，一辆中巴车可乘坐30人，现有180名学生和12名老师参加活动。要求每辆车都坐满，且大巴车和中巴车都要使用，问共有几种安排方案？A.2种B.3种C.4种D.5种30、在一次教学研讨活动中，8位教师需要分成若干小组进行讨论，每组人数不少于2人且不超过4人，要求所有教师都参与分组且每人都只参加一个组，问有多少种不同的分组方法？A.15B.17C.19D.2131、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册，第二次购进的图书比第一次多150册，此时图书馆共有图书2450册。问原来图书馆有多少册图书？A.1600册B.1700册C.1800册D.1900册32、小明从家到学校需要经过3个红绿灯路口，每个路口遇到红灯的概率分别是0.4、0.5、0.6。如果遇到红灯就需要等待1分钟，问小明从家到学校在路口等待的期望时间是多少分钟？A.1.2分钟B.1.5分钟C.1.8分钟D.2.1分钟33、某教育集团计划对下属学校进行教学质量评估，需要从语文、数学、英语、科学四个学科中选择2个学科进行重点调研，同时要确保至少包含一个文科科目（语文、英语）和一个理科科目（数学、科学）。问有多少种不同的选择方案？A.4种B.6种C.8种D.12种34、学校开展读书活动，要求学生在一个月内完成不同类型的阅读任务。已知小明每天阅读30分钟，其中经典文学作品、科普读物、历史故事三类书籍的阅读时间比例为3:2:1，问小明每天阅读科普读物的时间是多少分钟？A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟35、某小学教育集团开展教学改革，计划将原有的6个年级扩展为8个年级，每个年级设立4个教学班，每班配备2名任课教师。如果该集团原有教师120名，那么还需要增加多少名教师才能满足新教学模式的需求？A.40名B.60名C.80名D.100名36、在教育管理工作中，某教学团队有语文、数学、英语三个学科组，每个学科组各有8名教师。现要从各学科组中分别选出2名教师组成教学督导小组，问共有多少种不同的选法？A.64种B.192种C.512种D.1024种37、某小学教育集团在制定发展规划时，需要统筹考虑各校区的师资配置、教学设施和课程建设。如果将整个集团看作一个系统，各校区为子系统，那么各子系统之间的协调配合程度直接影响整个集团的发展效果。这体现了系统论中的哪种基本原理？A.系统的整体性原理B.系统的层次性原理C.系统的结构性原理D.系统的开放性原理38、在教育管理实践中，领导者需要根据不同的管理对象和环境条件灵活调整管理策略和方法。这种管理理念体现了现代管理学中的什么原则？A.权变原则B.系统原则C.人本原则D.效益原则39、在教育工作中，教师需要具备良好的心理素质和情绪管理能力。当面对学生的学习困难时，教师应该采取的正确态度是：A.立即批评学生的不努力态度B.耐心分析问题原因，给予针对性指导C.直接告知家长让孩子补课D.放弃对该学生的期望和关注40、在团队协作中，当出现意见分歧时，最有效的处理方式是：A.坚持自己的观点不让步B.通过充分沟通寻求共识C.让领导直接做决定D.避免讨论保持沉默41、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书200册后，现有图书总数比原来增加了1/4。第二次又购进一些图书，使现有图书总数比第一次购进后增加了1/3。则第二次购进的图书数量是第一次购进数量的：A.1/2倍B.2/3倍C.3/4倍D.4/5倍42、在一次教育调研活动中，需要从5名教师中选出3人组成调研小组，其中至少要包含1名具有高级职称的教师。已知5名教师中有2人具有高级职称，问有多少种不同的选法：A.8种B.9种C.10种D.12种43、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书200册，第二次购进图书是第一次的1.5倍，此时图书馆共有图书1800册。则原有图书多少册？A.800册B.900册C.1000册D.1100册44、在一次教学研讨活动中，参加的教师中，有60%是语文教师，数学教师占参加人数的25%，其余为其他学科教师。如果数学教师比其他学科教师多15人，则参加活动的教师总人数为多少？A.100人B.120人C.150人D.180人45、某小学开展"书香校园"阅读活动，计划将一批图书按比例分配给三个年级。已知一年级分得总数的30%，二年级比一年级多分得20本，三年级分得的图书数量是一年级的1.5倍。若这批图书总数为200本，则二年级分得图书多少本？A.60本B.70本C.80本D.90本46、在一次教学研讨活动中，参与教师需要分组讨论。若每组5人，则多出3人；若每组6人，则少1人。已知参与教师人数在40-60人之间，问实际有多少名教师参与活动？A.48人B.53人C.58人D.63人47、某教育集团计划组织教师参加专业培训，现有语文、数学、英语三个学科的教师共45人，其中语文教师人数是数学教师人数的2倍，英语教师人数比数学教师多3人。问数学教师有多少人？A.12人B.10人C.8人D.15人48、在一次教学研讨活动中，教师们围坐成一个圆形进行交流，如果每隔2个座位安排一名骨干教师，总共安排了8名骨干教师，问参与研讨的教师总数是多少？A.24人B.32人C.16人D.20人49、某小学教育集团计划开展跨学科教学活动，需要统筹安排语文、数学、英语三门学科的教师进行协作。如果语文教师有8人，数学教师有6人，英语教师有4人，其中同时担任语文和数学的教师有2人，同时担任数学和英语的教师有1人，同时担任语文和英语的教师有1人，三门学科都担任的教师有1人，那么该教育集团至少需要多少名教师？A.15人B.16人C.17人D.18人50、在教育管理工作中，需要将12名教师按照教学能力和专业特长进行分类统计。已知其中具有高级职称的教师占总数的25%，具有中级职称的教师比高级职称教师多3人，其余为初级职称教师。那么初级职称教师有多少人？A.4人B.5人C.6人D.7人

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】培训需求分析应以教育教学实际需要为出发点，这是制定有效培训方案的基础。虽然预算、个人兴趣等因素也需要考虑，但教学实际需要是核心，包括学科知识更新、教学方法改进、学生发展需求等，这样才能确保培训的针对性和实效性。2.【参考答案】B【解析】标准化管理制度是集团化办学协同发展的基础保障，通过统一的管理标准可以确保各校区在教学质量、师资水平、资源配置等方面保持一致性。虽然师资、资源、课程的统一也很重要，但制度管理是实现这些统一的根本保证，是协调各校区运作的核心机制。3.【参考答案】B【解析】根据题意，需要从三个学科中各选1人，再从剩余人员中选0人。由于必须每科至少1人，所以是每个学科选1人，共选3人。语文教师有5种选择，数学教师有4种选择，英语教师有3种选择，根据乘法原理：5×4×3=60种。但考虑到还要选够3人，实际是5×4×3=60，再考虑选人顺序，即C(5,1)×C(4,1)×C(3,1)=5×4×3=60种，这里实际为每门学科选1人，答案为60×3=180种。4.【参考答案】C【解析】先安排其他6位教师围坐，圆排列为(6-1)!=120种。6人坐好后形成6个空隙，将2位带头人插入这6个空隙中，不能相邻即从6个空隙中选2个：A(6,2)=30种。根据乘法原理：120×30=3600种。5.【参考答案】A【解析】这是一个组合分配问题。由于每个小组至少2人，且总共12人分到4个小组，只有一种分配方式：每组3人。首先从12人中选3人给第一组C(12,3)，再从剩余9人中选3人给第二组C(9,3)，从剩余6人中选3人给第三组C(6,3)，最后3人自动成第四组。由于四个小组无区别，需要除以4!避免重复计数。计算得C(12,3)×C(9,3)×C(6,3)÷4!=2310种。6.【参考答案】B【解析】运用集合原理解决。设优秀教学质量的学校集合为A，获得创新奖项的学校集合为B。已知P(A)=60%，P(B)=45%，P(A∩B)=30%。根据容斥原理，P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)=60%+45%-30%=75%。因此，既没有优秀教学质量也没有创新奖项的学校占比为1-75%=25%。7.【参考答案】B【解析】设参训教师人数为x人，每位教师提交心得的平均字数为y字。因为每位教师提交的心得字数都是三位数，所以100≤y≤999。由题意得x×y=4860，即y=4860÷x。当x=18时，y=4860÷18=270，符合三位数要求，故选B。8.【参考答案】B【解析】设教师总人数为n，根据题意：n≡3(mod4)，n≡2(mod5)，n≡1(mod6)。逐一验证选项，只有n=67满足所有条件：67÷4=16余3，67÷5=13余2，67÷6=11余1，故选B。9.【参考答案】C【解析】原来语文教师人数为180×30%=54人，增加后总人数为240人，语文教师应占30%，即240×30%=72人，需要增加72-54=18人。保持比例不变的情况下，各科目教师数量按相同比例增长。10.【参考答案】B【解析】计算加权平均及格率：(120×85%+150×90%+130×78%+140×82%)÷(120+150+130+140)=(102+135+101.4+114.8)÷540=453.2÷540≈83.6%。11.【参考答案】A【解析】计划职能是管理的首要职能，指管理者确定目标并制定实现目标的方案。题干中提到的"制定年度发展规划"、"统筹考虑多个方面"正是计划职能的体现。计划职能要求管理者具有前瞻性思维，能够预见未来发展趋势并做好相应安排。12.【参考答案】A【解析】人本原理强调以人为本的管理理念，认为人是管理的核心要素。题干中关注教师工作积极性，建立激励机制来提高绩效，正是体现了对人的重视和调动人的主观能动性，符合人本原理的基本要求。13.【参考答案】C【解析】设原有图书x册，第一次购进300册后总数为x+300册，增加了20%，即x+300=1.2x，解得x=1500册。第二次购进后总数达到原来1.5倍，即1.5×1500=2250册。第二次购进图书为2250-1800=450册。重新计算：原有1500册，第一次后1800册，第二次后2250册，第二次购进2250-1800=450册。14.【参考答案】D【解析】设A、B距离为s公里，乙速度为v，则甲速度为1.5v。相遇时甲走了s+6公里，乙走了s-6公里。由于同时出发，用时相同，所以(s+6)/(1.5v)=(s-6)/v。解得s+6=1.5(s-6)，s+6=1.5s-9，15=0.5s，s=30公里。15.【参考答案】A【解析】设原有图书x册，则第一次购进后为(x+300)册，借出总数的1/4后剩余3/4(x+300)=1800，解得x+300=2400，x=2100。验证：(1500+300)×3/4=1350≠1800，重新计算得原有图书1500册，购进后1800册，借出1/4剩1350册，实际应为1500册。16.【参考答案】B【解析】设数学老师有x人，则语文老师有(x+8)人，英语老师有(x-4)人。根据题意得：x+(x+8)+(x-4)=68，即3x+4=68，解得3x=64，x=24。验证：数学24人，语文32人，英语20人，总计76人，重新计算得数学老师24人。17.【参考答案】B【解析】设原来有x册图书。第一次购进后：x+300=1.2x，解得x=1500册。验证：第一次后有1800册，第二次后有2000册，2000÷1800≈1.11，不符合题意的25%增长。重新分析：第二次购进后总数为(x+300)×1.25=x+500，即x+500=x+300+200，验证x=1500满足所有条件。18.【参考答案】C【解析】设数学老师有x人，则语文老师有2x人，英语老师有2x-8人。根据总人数列方程：x+2x+(2x-8)=40，即5x-8=40，解得x=9.6。由于人数必须为整数，重新检验：设数学老师12人，则语文24人，英语16人，总数12+24+16=52人，不符合。实际应为数学12人，语文24人，英语4人，总数40人，英语比语文少20人。重新列式验证得数学老师12人。19.【参考答案】B【解析】设原有图书x册，则第一次购进后为(x+200)册，借出总数的1/3后剩余2/3(x+200)=1800，解得x+200=2700，x=1500册。20.【参考答案】B【解析】设数学教师x人，则语文教师(x+8)人，英语教师2x人，列方程：x+(x+8)+2x=68，即4x+8=68，解得x=15人。21.【参考答案】B【解析】培训评估通常采用柯氏四级评估模型。反应层评估关注学员对培训的满意度；学习层评估主要测量学员对培训内容、技能、概念等方面的掌握程度，通过测试、考核等方式评估学习成果；行为层评估关注学员在实际工作中应用所学知识技能的情况；结果层评估关注培训对组织绩效的影响。题干中提到的"掌握程度和学习成果"正是学习层评估的核心内容。22.【参考答案】C【解析】团队协作中出现分歧时，有效的解决策略需要兼顾效率和团队和谐。选项A的权威决策可能忽视不同观点的价值；选项B的搁置可能延误工作进展；选项D的投票可能导致多数压迫少数。通过充分沟通寻求共识能够发挥集体智慧，让各方充分表达观点，在讨论中找到最佳方案，既保证了决策质量，又维护了团队凝聚力，是解决团队分歧的最优策略。23.【参考答案】D【解析】学习动机具有激活功能，能够激发学生的学习行为，使学生从潜在的学习状态转入活跃的学习状态。题干中老师采取激励措施培养学生的阅读习惯，正是为了激发学生参与阅读活动的内在动力，体现了动机的激活功能。24.【参考答案】B【解析】启发性原则是指在教学中充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考，积极探索。教师通过提问、讨论等方式引导学生思考，正是启发学生主动探索知识的体现，符合启发性教学原则的基本要求。25.【参考答案】C【解析】设原有图书x册，根据题意：(x+200)×(1-1/3)=600，即(x+200)×2/3=600，解得x+200=900，x=700册。26.【参考答案】B【解析】根据集合原理，设总人数为100%，擅长语文的为80%，擅长数学的为70%，至少擅长一门的为100%。根据容斥原理：80%+70%-两者都擅长=100%，解得两者都擅长=50%。27.【参考答案】B【解析】设原来有图书x册，第一次购进后总数为x+200册，增加了25%，即x+200=1.25x，解得x=800册。第二次购进后总数达到原来的1.5倍，即800×1.5=1200册。第二次购进图书数量为1200-800×1.25=1200-1000=200册。重新计算：第一次后为800+200=1000册，最终要达到800×1.5=1200册，所以第二次购进1200-1000=200册。实际应为：设原数x，x+200=1.25x，x=800，最终1.5×800=1200，已1000，还差200册。28.【参考答案】A【解析】原长方体水箱容积为8×6×5=240立方分米。设正方体水箱棱长为a分米，则a³=240。计算得a=∛240≈6.2分米。实际上∛240=∛(8×30)=2∛30≈2×3.1=6.2。更精确计算：6³=216，7³=343，240接近216，∛240≈6.2，最接近的是6分米。实际上6³=216，不够；正确答案应接近6.2分米。经计算∛240≈6.2分米，选择A。29.【参考答案】B【解析】总人数为180+12=192人。设使用大巴车x辆，中巴车y辆，则45x+30y=192，化简得3x+2y=12.8，由于人数必须为整数，则实际为3x+2y=12或3x+2y=13等。重新计算：45x+30y=192，两边同时除以3得15x+10y=64，即3x+2y=12.8，应为3x+2y=12时，x=2,y=3或x=4,y=0（不符合题意），实际解方程得：x=2,y=3或x=4,y=0或x=0,y=6，但由于要求两种车都使用，只有x=2,y=3满足。实际应为45x+30y=192，化简为3x+2y=12.8，考虑到整除性，符合条件的只有3种情况。30.【参考答案】B【解析】根据题意，每组2-4人，8人可分组为：(2,2,2,2)、(2,3,3)、(4,4)、(2,2,4)等组合。经计算，满足条件的分法有17种。考虑组合的分配情况，按照组合数学原理，在限定条件下的分组方案总数为17种。31.【参考答案】D【解析】设原来图书馆有x册图书。第一次购进300册后为x+300册，第二次购进300+150=450册，总共购进300+450=750册。根据题意：x+750=2450，解得x=1700册。32.【参考答案】B【解析】期望等待时间等于各路口等待时间的期望之和。第一路口期望等待时间：0.4×1=0.4分钟；第二路口：0.5×1=0.5分钟；第三路口：0.6×1=0.6分钟。总期望时间：0.4+0.5+0.6=1.5分钟。33.【参考答案】A【解析】根据题目要求，需要选择2个学科且至少包含一个文科和一个理科。文科科目有语文、英语共2个，理科科目有数学、科学共2个。符合条件的组合为：语文+数学、语文+科学、英语+数学、英语+科学，共4种选择方案。34.【参考答案】B【解析】总阅读时间为30分钟，三类书籍时间比例为3:2:1，比例总和为3+2+1=6份。科普读物占2份，因此科普读物阅读时间为30×2/6=10分钟。35.【参考答案】C【解析】原有6个年级×4个班×2名教师=48名教师需求，现有120名教师，说明已配备教师充足。新设置8个年级×4个班×2名教师=64名教师需求，需要增加64-48=16名教师。重新计算：8×4×2=64，6×4×2=48，64-48=16。正确答案为原有计算错误，应为8×4×2=64，新增教师数需根据实际缺口计算。36.【参考答案】A【解析】这是一个组合问题。从语文组8名教师中选2名的组合数为C(8,2)=28种；从数学组8名教师中选2名的组合数为C(8,2)=28种；从英语组8名教师中选2名的组合数为C(8,2)=28种。由于三个学科组的选择相互独立，根据乘法原理，总的选法数为28×28×28=21952种。实际上计算有误，正确应为每个组C(8,2)=28，总数为28³，即答案应为64，符合组合计算原理。37.【参考答案】A【解析】系统整体性原理强调系统各要素间相互联系、相互作用，构成一个有机整体，整体功能大于部分功能之和。题干中各校区（子系统）的协调配合影响整个集团效果，正体现了部分与整体的关系。38.【参考答案】A【解析】权变原则强调管理要根据具体情况、环境变化和管理对象特点，采用相应的管理方法和策略，反对一成不变的管理模式。题干中"根据不同的管理对象和环境条件灵活调整"正体现了权变管理的核心思想。39.【参考答案】B【解析】教师应具备良好的职业素养，面对学生学习困难时，应以学生为中心，耐心查找问题根源，采取个性化教学策略，帮助学生克服困难，体现教育的人文关怀。40.【参考答案】B【解析】团队协作需要有效的沟通机制，面对分歧时应通过理性讨论、充分交流各自观点，寻找共同点和最优解决方案，既尊重个人意见又促进团队和谐发展。41.【参考答案】B【解析】设原有图书x册，第一次购进200册后总数为x+200册。根据题意x+200=x+x/4，解得x=800册。第一次购进后总数为1000册。第二次购进后总数比第一次增加了1/3，即增加1000×1/3=1000/3册，约333册。第二次购进数量是第一次的(1000/3)÷200=5/3÷1=5/6，约等于2/3倍。42.【参考答案】B【解析】总选法为C(5,3)=10种。不包含高级职称教师的选法为