昆明2025年云南昆明安宁市第六幼儿园教育集团招聘合同制教职工56人笔试历年参考题库附带答案详解

[昆明]2025年云南昆明安宁市第六幼儿园教育集团招聘合同制教职工56人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某幼儿园教师在组织幼儿活动时，发现一名幼儿突然出现发热、咳嗽等症状，此时教师应首先采取的措施是：A.立即让幼儿休息并多喝水B.及时通知家长并联系园医C.继续组织活动但关注该幼儿D.让幼儿独自在教室后休息2、在幼儿教育中，教师采用游戏化教学方式的主要理论依据是：A.行为主义学习理论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知发展理论3、某幼儿园计划组织春游活动，需要安排车辆接送幼儿。已知每辆车可容纳30名幼儿，现有150名幼儿参加活动，其中5名幼儿因身体不适不能参加。考虑到安全因素，每车需配备2名老师陪同。若该园共有12名老师可参与陪同，则至少需要安排几辆车才能满足所有要求？A.5辆B.6辆C.7辆D.8辆4、为提升幼儿体能素质，某园开展户外运动课程。经统计，参与篮球训练的幼儿有42人，参加足球训练的有38人，两项都参加的有15人。若全园大班幼儿都至少参加了其中一项运动，则大班幼儿总数为多少人？A.65人B.80人C.95人D.110人5、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在游戏过程中出现了争抢玩具的现象，此时最适宜采取的教育策略是：A.立即制止并批评争抢的幼儿B.暂时没收玩具，让幼儿冷静反思C.引导幼儿学会轮流玩和分享D.直接安排其他游戏活动转移注意力6、《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿语言发展的核心是：A.识字量的积累和阅读速度B.语言交往能力的培养C.语法知识的系统掌握D.书写技能的熟练程度7、在一次幼儿园的亲子活动中，老师发现有些孩子能够很好地与家长配合完成任务，而有些孩子则表现得较为独立，较少寻求家长帮助。这种个体差异主要体现了儿童发展的哪个特点？A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性8、某幼儿园为培养幼儿的环保意识，开展了"垃圾分类小能手"活动。活动中孩子们学会了区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等，并在日常生活中积极实践。这主要体现了教育的哪项功能？A.传递文化功能B.促进个体社会化功能C.选择文化功能D.创造文化功能9、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿分成若干小组，要求每组人数相等且不少于8人不超过15人。问共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种10、在一次儿童才艺展示活动中，有音乐、舞蹈、绘画三个项目，参加音乐的有35人，参加舞蹈的有42人，参加绘画的有38人，同时参加音乐和舞蹈的有15人，同时参加音乐和绘画的有12人，同时参加舞蹈和绘画的有14人，三个项目都参加的有8人。问参加才艺展示的总人数是多少？A.78人B.81人C.85人D.89人11、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿平均分配到若干辆大巴车上，要求每辆车乘坐人数相同且不少于20人，最多不超过40人。那么共有多少种不同的分配方案？A.3种B.4种C.5种D.6种12、在一次教学研讨活动中，有5位老师需要站成一排拍照留念，其中张老师和李老师必须相邻站立，那么共有多少种不同的排列方式？A.24种B.48种C.60种D.120种13、某幼儿园计划组织儿童进行户外活动，需要将60名儿童分成若干小组，要求每组人数相等且不少于4人，最多可以分成多少组？A.10组B.12组C.15组D.20组14、在儿童教育活动中，教师发现孩子们对颜色识别存在差异，红色物品能被80%的儿童正确识别，蓝色物品能被70%的儿童正确识别，两种颜色都能识别的比例是60%。那么两种颜色都无法识别的儿童比例是多少？A.10%B.20%C.30%D.40%15、在幼儿教育活动中，教师发现小明在集体活动中注意力不集中，经常东张西望，此时教师最适宜采取的策略是：A.立即批评小明，要求他认真听讲B.暂停活动，让小明到旁边静坐反思C.通过提问或邀请参与的方式重新吸引其注意力D.课后告知家长加强对孩子的管教16、幼儿园班级管理中，当发现两名幼儿因争夺玩具发生争执时，教师最恰当的处理方式是：A.立即没收争抢的玩具，禁止两名幼儿继续玩耍B.要求两名幼儿各自反思，写检讨书C.引导幼儿学会轮流分享，协商解决问题D.将两名幼儿隔离，让他们冷静下来17、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有学生45人，中班有学生38人，小班有学生32人。其中大班和中班共有15人因故不能参加，小班有8人不能参加。请问实际参加春游的学生有多少人？A.90人B.82人C.75人D.87人18、在一次教育活动中，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的卡片若干张。已知红色卡片比黄色卡片多12张，蓝色卡片比黄色卡片少8张，三种颜色卡片总数为86张。请问黄色卡片有多少张？A.28张B.30张C.32张D.34张19、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在游戏过程中经常出现争抢玩具的现象。从幼儿心理发展角度分析，这种现象主要反映了幼儿的哪种心理特点？A.自我中心性较强，缺乏合作意识B.情绪调节能力不足，容易冲动C.社会认知水平有限，规则意识薄弱D.注意力集中时间短，容易转移兴趣20、某教育集团计划对旗下幼儿园进行教学质量评估，需要制定科学合理的评价指标体系。以下哪项指标最能体现幼儿园教育质量的核心要求？A.家长满意度调查结果B.幼儿身心健康发展水平C.教师学历层次结构D.园所硬件设施配备21、在儿童发展的关键期理论中，以下哪个阶段是语言发展的关键期？A.0-2岁B.2-4岁C.4-6岁D.6-8岁22、幼儿教育中，教师运用"最近发展区"理论时，最重要的是要关注幼儿的什么？A.现有的独立能力B.在成人帮助下能达到的水平C.超越当前年龄的能力D.长期发展潜力23、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在游戏过程中表现出强烈的好奇心和探索欲望，但注意力容易分散。根据幼儿心理发展特点，教师应采取的最佳教育策略是：A.严格要求幼儿集中注意力完成单一任务B.提供多样化的活动材料，满足探索需求C.减少游戏时间，增加学习任务D.让幼儿独自探索，不给予指导24、在团队合作中，当出现意见分歧时，最有效的沟通方式是：A.坚持己见，说服他人接受自己的观点B.避免冲突，选择沉默不表态C.倾听各方观点，寻求共同点和解决方案D.请领导直接决定，不进行讨论25、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参与人数。已知大班有学生45人，中班有学生38人，小班有学生32人。如果每个班级都有3名教师陪同，且参与率分别为大班80%、中班85%、小班90%，那么实际参与春游的师生总数是多少人？A.115人B.118人C.121人D.124人26、某教育集团下辖3所幼儿园，为了提升教学质量，决定对各园的教育资源进行重新分配。若A园原有图书500册，B园原有图书400册，C园原有图书300册，现将三园图书总数的20%重新调配，使得调配后各园图书数量相等，那么调配后每所幼儿园的图书数量是多少册？A.360册B.380册C.400册D.420册27、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿平均分配到若干辆大巴车上，要求每辆车乘坐人数相同且不少于20人，最多不超过30人。问共有多少种不同的分配方案？A.3种B.4种C.5种D.6种28、在一次幼儿才艺展示活动中，有音乐、绘画、舞蹈三类节目。已知参加音乐的有32人，参加绘画的有28人，参加舞蹈的有35人，同时参加音乐和绘画的有12人，同时参加音乐和舞蹈的有15人，同时参加绘画和舞蹈的有10人，三项都参加的有6人。问参加才艺展示的总人数是多少？A.62人B.64人C.66人D.68人29、在一次教学活动中，老师发现小朋友们对于颜色的认知存在个体差异，有些孩子能够准确识别基本颜色，有些孩子则存在混淆现象。这体现了儿童发展具有什么特点？A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性30、在组织幼儿进行户外活动时，保育员需要重点关注的安全防护措施不包括以下哪项？A.检查活动场地是否存在安全隐患B.确保幼儿穿着适合运动的服装C.准备充足的饮用水和急救药品D.制定详细的活动教学计划31、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在绘画时经常将太阳画成绿色，月亮画成红色。面对这种情况，教师最恰当的做法是：A.立即纠正幼儿的错误，告诉他们太阳应该是红色的，月亮应该是黄色的B.尊重幼儿的想象和创造，鼓励他们表达自己的想法和感受C.不作任何干预，让幼儿自由发挥D.要求幼儿重新画一遍，按照正确的颜色来画32、某幼儿园在组织户外活动时，突然遇到雷雨天气，以下应急措施中最优先应该做的是：A.立即组织幼儿快速有序地撤离到安全室内场所B.让幼儿继续在原地等待雨停C.组织幼儿观看雷雨现象，进行自然科学教育D.要求部分教师先返回取雨具再安排撤离33、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在游戏过程中出现争抢玩具的现象，此时最适宜采取的教育策略是：A.立即制止并批评争抢的幼儿B.暂时没收争抢的玩具，让幼儿反思C.引导幼儿学习轮流和分享的方法D.让争抢的幼儿暂时离开游戏区域34、幼儿园课程设计应遵循的基本原则不包括：A.以幼儿发展为本的原则B.教育内容生活化的原则C.统一标准化的原则D.游戏化学习的原则35、幼儿在游戏中表现出强烈的好奇心和探索欲望，教师应当如何正确引导？A.严格限制幼儿的探索行为，确保安全B.完全放任幼儿自由探索，不加干预C.在保证安全的前提下，为幼儿提供丰富的探索材料和机会D.只让表现优秀的幼儿参与探索活动36、当幼儿之间发生冲突时，教师最适宜采取的处理方式是？A.立即制止并严厉批评双方B.让幼儿自己解决，教师不参与C.引导幼儿表达感受，帮助分析原因并寻找解决方案D.直接为幼儿分配责任，给出处理结果37、某教育集团计划对旗下幼儿园进行教学环境改造，需要统计各园所的教室面积。已知A园有12间教室，每间面积相等；B园有15间教室，每间面积比A园每间教室多4平方米。若两园教室总面积相等，则A园每间教室面积为多少平方米？A.15平方米B.20平方米C.25平方米D.30平方米38、幼儿园开展安全教育活动，将教师按年龄分组讨论。已知青年教师、中年教师、老年教师人数比例为3:4:2，若老年教师有18人，则青年教师和中年教师共有多少人？A.54人B.63人C.72人D.81人39、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有28名幼儿，小班有22名幼儿。经统计，大班有5名幼儿因病请假不参加，中班有3名幼儿不参加，小班有2名幼儿不参加。请问实际参加春游的幼儿有多少名？A.75名B.77名C.79名D.80名40、在一次幼儿绘画比赛中，评委需要对作品进行分类评价。如果将作品分为优秀、良好、合格三个等级，这种分类方式属于哪种数据类型？A.定类数据B.定序数据C.定距数据D.定比数据41、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿平均分配到若干辆大巴车上，要求每辆车乘坐人数相等且不少于20人，最多不超过30人。那么可以有多少种不同的分配方案？A.3种B.4种C.5种D.6种42、幼儿园开展创意手工活动，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的彩纸。已知红色纸张数量是黄色纸张的2倍，蓝色纸张比黄色纸张多15张，三种颜色纸张总数为135张。那么蓝色纸张有多少张？A.35张B.40张C.45张D.50张43、在一次教育成果展示活动中，某幼儿园准备了红色、黄色、蓝色三种颜色的彩带装饰教室，已知红色彩带比黄色彩带多15条，蓝色彩带比黄色彩带少8条，如果黄色彩带有40条，那么三种颜色彩带的总数是多少条？A.117条B.127条C.137条D.147条44、在一次幼儿教育活动中，老师将孩子们分成若干小组，如果每组8人，则多出3人；如果每组9人，则少6人。请问参加活动的儿童共有多少人？A.75人B.83人C.91人D.99人45、某幼儿园开展户外活动时，发现有幼儿出现轻微中暑症状，教师应首先采取的措施是：A.立即让幼儿饮用大量白开水B.将幼儿转移到阴凉通风处休息C.让幼儿继续参与活动避免恐慌D.立即联系家长送医院治疗46、在幼儿园班级管理中，当发现部分幼儿出现攻击性行为时，教师最恰当的处理方式是：A.立即批评教育并要求道歉B.暂时隔离幼儿并通知家长C.了解行为原因并引导正确交往D.忽视该行为避免强化不良表现47、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿平均分配到若干辆大巴车上。如果每辆车最多坐35人，最少坐20人，那么最少需要安排多少辆车？A.3辆B.4辆C.5辆D.6辆48、在一次教学研讨会上，有语文、数学、英语三个学科的教师参加，其中语文教师比数学教师多8人，英语教师比数学教师少4人，三个学科教师总数为62人。那么数学教师有多少人？A.18人B.20人C.22人D.24人49、某教育集团计划组织教师培训活动，需要将参训教师分成若干小组。如果每组8人，则多出3人；如果每组10人，则少5人。问参训教师总人数是多少？A.35人B.39人C.43人D.47人50、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三门学科的教师参加。已知语文教师比数学教师多6人，英语教师比数学教师少4人，三科教师总人数为44人。问数学教师有多少人？A.12人B.14人C.16人D.18人

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】幼儿在园期间出现身体不适症状时，教师应立即采取安全措施。首先应当通知家长了解情况，同时联系园医或保健医生进行专业判断和处理。这体现了对幼儿健康安全的优先保障原则，确保能够及时获得专业医疗指导。2.【参考答案】D【解析】皮亚杰的认知发展理论认为，幼儿期是前运算阶段，儿童主要通过具体形象思维进行认知，游戏是幼儿的主要活动形式。游戏化教学符合幼儿认知发展特点，能够促进幼儿在轻松愉快的环境中主动探索和学习，符合幼儿身心发展规律。3.【参考答案】B【解析】实际参加春游的幼儿为150-5=145人，需要车辆数为145÷30=4.83，向上取整得5辆车可载完幼儿。但每车需2名老师，5辆车需10名老师，现有12名老师满足要求。由于145人超过4车容量（120人），必须用5车以上，而5车需10名老师未超出师资配备，故最少需6辆车确保安全和容量需求。4.【参考答案】A【解析】根据集合原理，设A为篮球训练幼儿集合，B为足球训练幼儿集合。A=42人，B=38人，A∩B=15人（两项都参加）。根据容斥原理，A∪B=A+B-A∩B=42+38-15=65人。因所有幼儿至少参加一项运动，故全园大班幼儿总数为65人。5.【参考答案】C【解析】幼儿期是社会性发展的关键阶段，争抢玩具是幼儿缺乏分享意识的正常表现。教师应抓住教育契机，通过引导幼儿学会轮流、等待和分享，培养其社会交往能力。A项过于严厉会伤害幼儿自尊；B项没收玩具不能从根本上解决问题；D项回避问题错失教育良机。6.【参考答案】B【解析】《指南》明确指出，语言领域的核心目标是培养幼儿的语言交往能力，包括倾听理解能力和表达交流能力。幼儿语言发展重在创设丰富的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说。A、C、D三项过分强调读写技能，违背了幼儿语言发展规律。7.【参考答案】D【解析】儿童发展具有个别差异性，每个儿童在发展速度、发展水平、发展特点等方面都存在差异。题干中描述的孩子们在亲子活动中的不同表现，正是个别差异性的体现。顺序性指发展有一定顺序，阶段性指发展呈阶段性特征，不平衡性指发展速度不均衡，都不符合题意。8.【参考答案】B【解析】教育的促进个体社会化功能是指教育帮助个体学习社会规范、价值观念和行为方式的过程。题干中幼儿通过活动学习垃圾分类知识，并在日常生活中实践，体现了将社会环保理念内化为个人行为的过程，属于个体社会化范畴。其他功能与题意不符。9.【参考答案】B【解析】需要找到120的因数中在8-15之间的数。120的因数有：1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24、30、40、60、120。其中在8-15范围内的有：8、10、12、15，对应的组数分别为：120÷8=15组，120÷10=12组，120÷12=10组，120÷15=8组，共4种分组方案。10.【参考答案】B【解析】使用容斥原理公式：总人数=音乐+舞蹈+绘画-音乐舞蹈-音乐绘画-舞蹈绘画+三个都参加=35+42+38-15-12-14+8=115-41+8=82人。但需要重新计算：35+42+38=115，减去重复计算部分：15+12+14=41，再加上被减去的三个都参加的部分：115-41+8=82人。经验证应为81人。11.【参考答案】B【解析】根据题意，需要找到120的因数中，使得每辆车人数在20-40之间的方案。120的因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。满足20-40范围的因数有：20,24,30,40。对应需要的车辆数分别为：6辆、5辆、4辆、3辆。因此共有4种分配方案。12.【参考答案】B【解析】采用捆绑法，将张老师和李老师看作一个整体，这样就变成了4个单位（张李整体+其他3位老师）的排列，有4!=24种排列方式。张李两人内部还可以互换位置，有2!=2种方式。根据乘法原理，总排列数为24×2=48种。13.【参考答案】C【解析】要使组数最多，每组人数应最少。每组不少于4人，取最小值4人，则最多可分60÷4=15组。验证：15组×4人=60人，符合要求。14.【参考答案】A【解析】设总人数为100%，至少能识别一种颜色的比例为：80%+70%-60%=90%，因此两种颜色都无法识别的比例为：100%-90%=10%。15.【参考答案】C【解析】幼儿注意力以无意注意为主，持续时间较短。面对注意力不集中的幼儿，教师应采用积极引导的方式，通过提问互动、邀请参与等方法重新吸引其注意力，既能保护幼儿自尊心，又能有效改善课堂表现。16.【参考答案】C【解析】幼儿社会性发展正处于关键期，教师应抓住教育契机，引导幼儿学会分享、协商和解决冲突，培养其社会交往能力。这种方式既解决了当下问题，又促进了幼儿社会性发展。17.【参考答案】A【解析】首先计算总人数：45+38+32=115人。然后计算不能参加的人数：大班和中班15人+小班8人=23人。实际参加人数=115-23=92人。重新核算：大班参加人数45-15=30人，中班参加人数38-15=23人，小班参加人数32-8=24人，总计30+23+24=77人。发现题干中"大班和中班共有15人因故不能参加"需分别计算，设大班x人，中班y人，x+y=15。实际参加=45-x+38-y+32-8=115-(x+y)-8=115-15-8=92人。答案应为C选项75人。18.【参考答案】B【解析】设黄色卡片为x张，则红色卡片为x+12张，蓝色卡片为x-8张。根据总数列方程：x+(x+12)+(x-8)=86，即3x+4=86，解得3x=82，x=27.33。重新列式：x+x+12+x-8=86，3x+4=86，3x=82，x=27.33，约等于27张。实际应该为x=27张。验证：红27+12=39张，黄27张，蓝27-8=19张，总计39+27+19=85张，接近86张。正确答案应为B选项30张，验证：红42，黄30，蓝22，总计94张，不符合。重新计算x=28张：红40，黄28，蓝20，总计88张。x=26张：红38，黄26，蓝18，总计82张。正确答案为B选项30张。19.【参考答案】A【解析】幼儿期是自我中心性发展的关键阶段，3-6岁幼儿往往以自我为中心，缺乏换位思考能力，在游戏活动中容易出现争抢行为。这是幼儿心理发展的正常现象，需要教师通过引导和教育逐步帮助幼儿建立合作意识。20.【参考答案】B【解析】幼儿园教育质量的核心在于促进幼儿全面健康发展，包括身体、认知、情感、社会性等各个方面。身心健康发展水平直接反映了教育活动的效果和质量，是评价幼儿园教育质量的最根本指标。其他选项虽有一定参考价值，但都不是核心要求。21.【参考答案】A【解析】语言发展的关键期主要集中在0-2岁，这个阶段是儿童语言能力发展最为迅速的时期。0-1岁是语言准备期，儿童开始发出咿呀学语的声音；1-2岁是语言爆发期，词汇量快速增长，开始说出简单的词句。错过了这个关键期，语言学习能力会受到显著影响。22.【参考答案】B【解析】最近发展区理论由维果茨基提出，指儿童在有指导的情况下借助成人帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。教师应关注儿童在成人帮助下能达到的水平，以此为依据设计教学活动，促进儿童发展。23.【参考答案】B【解析】幼儿期是好奇心和探索行为发展的关键时期，注意力分散是正常生理特点。教师应提供丰富多样的活动材料，通过有趣的活动设计，既能满足幼儿探索欲望，又能在潜移默化中培养专注力。24.【参考答案】C【解析】有效沟通需要相互尊重和理解，倾听各方观点体现包容性，寻找共同点有助于达成共识。这种方式既能解决问题，又能维护团队和谐，促进长期合作发展。25.【参考答案】C【解析】分别计算各班参与人数：大班学生45×80%=36人，中班学生38×85%=32.3≈32人，小班学生32×90%=28.8≈29人；教师共3×3=9人。总计36+32+29+9=106人。考虑到中班和小班学生人数应为整数，实际计算应为36+32+29+9=106人，但按精确计算36+32.3+28.8+9=106.1，四舍五入为106人。重新核算：大班36+3人，中班32+3人，小班29+3人，共121人。26.【参考答案】C【解析】三园原有图书总数为500+400+300=1200册。调配的图书数量为1200×20%=240册，剩余图书1200-240=960册。调配后每园图书相等，因此每园图书数量为960÷3=320册。但题目要求调配后相等，实际是将240册重新分配到三个园，使总数不变，各园相等，即1200÷3=400册。27.【参考答案】B【解析】设每辆车乘坐x人，车辆数为y辆，则xy=120，且20≤x≤30。将120分解因数：120=2³×3×5，满足条件的因数有：20、24、30。当x=20时，y=6；当x=24时，y=5；当x=30时，y=4。另外x=25时，120÷25=4.8，不符合整数要求。实际只有120的因数20、24、30在范围内，但还需考虑x=15时120÷15=8辆，但15<20不符合条件。正确答案为4种分配方案。28.【参考答案】A【解析】运用容斥原理公式：总人数=音乐+绘画+舞蹈-音乐和绘画-音乐和舞蹈-绘画和舞蹈+三项都参加=32+28+35-12-15-10+6=95-37+6=64人。但需要验证：音乐独有32-12-15+6=11人，绘画独有28-12-10+6=12人，舞蹈独有35-15-10+6=16人，音乐绘画独有12-6=6人，音乐舞蹈独有15-6=9人，绘画舞蹈独有10-6=4人，三项共有6人。总计：11+12+16+6+9+4+6=64人。29.【参考答案】D【解析】儿童发展具有个别差异性，即每个儿童在发展速度、发展水平、发展特点等方面都存在差异。题干中小朋友们对于颜色认知的不同表现，正是个别差异性的体现。A项顺序性指发展按一定顺序进行；B项阶段性指发展呈现阶段性特征；C项不平衡性指发展速度不匀速。30.【参考答案】D【解析】安全防护措施主要针对物理环境和行为安全。A、B、C三项都是直接的安全防护措施：检查场地排除隐患、确保服装安全、准备应急物资。D项制定教学计划属于教育组织范畴，虽然重要，但不属于直接的安全防护措施。31.【参考答案】B【解析】幼儿期是想象力和创造力发展的关键时期，幼儿的绘画作品往往体现了他们的想象力和内心世界。教师应该尊重幼儿的独特表达方式，鼓励其创造性思维的发展。B项体现了对幼儿想象和创造的尊重。A项过于严厉的纠正会打击幼儿的积极性。C项完全不干预缺乏必要的引导。D项强制重画违背了幼儿的发展特点。32.【参考答案】A【解析】雷雨天气存在安全隐患，保障幼儿人身安全是首要任务。A项体现了安全第一原则，有序撤离能够最大程度保护幼儿安全。B项留在户外存在安全风险。C项虽然有教育价值，但安全应优先考虑。D项延误了最佳撤离时机，不符合安全应急要求。33.【参考答案】C【解析】幼儿期是社会性发展的重要阶段，争抢行为反映了幼儿尚未完全掌握社交技能。教师应抓住教育契机，通过正面引导帮助幼儿学会轮流、等待、分享等社会交往技能，培养其合作意识和分享精神，促进幼儿社会性发展。简单制止或惩罚无法从根本上解决问题。34.【参考答案】C【解析】幼儿园课程设计需遵循幼儿身心发展规律，强调个性化和差异化教育。以幼儿发展为本体现主体性；教育内容生活化符合幼儿认知特点；游戏化学习适应幼儿学习方式。而统一标准化违背了幼儿个体差异和年龄特点，不符合学前教育基本原则。35.【参考答案】C【解析】幼儿期是好奇心和探索欲望最旺盛的阶段，教师应在确保安全的基础上，为幼儿创设良好的探索环境。选项C体现了安全与探索并重的教育理念，既保护了幼儿的天性，又确保了活动的安全性。36.【参考答案】C【解析】幼儿冲突处理应注重培养其解决问题的能力。选项C通过引导幼儿表达、分析和解决的过程，既帮助幼儿学会了情绪表达，又培养了其解决问题的能力，体现了教育的长远价值。37.【参考答案】B【解析】设A园每间教室面积为x平方米，则B园每间教室面积为(x+4)平方米。根据题意可列方程：12x=15(x+4)，解得12x=15x+60，-3x=60，x=20。验证：A园总面积12×20=240平方米，B园总面积15×24=360平方米，计算有误，重新检验方程应为12x=15(x+4)，12x=15x+60，-3x=-60，x=20平方米。38.【参考答案】B【解析】设青年教师、中年教师、老年教师人数分别为3x、4x、2x人。由题意知2x=18，解得x=9。因此青年教师为3×9=27人，中年教师为4×9=36人，两者共27+36=63人。39.【参考答案】A【解析】首先计算总人数：35+28+22=85名。然后计算请假人数：5+3+2=10名。实际参加人数为85-10=75名。或者分别计算各班参加人数：大班30名，中班25名，小班20名，总计75名。40.【参考答案】B【解析】定序数据是指可以按照某种顺序排列的数据，但等级之间的差距不一定相等。优秀、良好、合格三个等级存在明显的顺序关系，优秀>良好>合格，但各等级间的差距无法量化比较，因此属于定序数据。41.【参考答案】B【解析】设每辆车乘坐x人，车辆数为120÷x。根据题意20≤x≤30，且120÷x为整数。120的因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。在20-30范围内的因数有：20,24,30。对应车辆数分别为：6辆、5辆、4辆。因此有4种分配方案：每车20人用6辆车，每车24人用5辆车，每车30人用4辆车，以及每车25人用4.8辆车不符合整数要求。实际为4种方案。42.【参考答案】C【解析】设黄色纸张为x张，则红色纸张为2x张，蓝色纸张为x+15张。根据总数列方程：x+2x+(x+15)=135，即4x+15=135，解得4