河南省平顶山市宝丰县2025-2026学年九年级上学期2月期末历史试题（含答案）

2025—2026学年第一学期期末评估试卷九年级历史注意事项：本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分。开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流资料。本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。第一部分选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。1.南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加“南美解放者杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念A.玻利瓦尔 B.扎格鲁尔 C.哥伦布 D.卡德纳斯2.下表为俄国农民暴动统计表（部分），此表可用于研究时间(年)185818591860次数8690108A.亚历山大二世改革背景 B.克里米亚战争失败的原因C.马克思主义思想的影响 D.俄国资本主义发展的过程3.1864年11月，在林肯再度当选总统后，马克思在一封公开信中称赞林肯为“工人阶级忠诚的儿子”。由此可知，马克思当时的态度是A.声援美国独立战争 B.改革资本主义政治C.坚决反对奴隶制度 D.支持巴黎公社革命4.1862年美国颁布《解放黑人奴隶宣言》后，黑人奴隶积极踊跃参加北方军队作战，扭转了北方军队在战场的被动局面。这是因为该文件A.鼓励农民到西部耕种B.宣布南方7个州退出联邦C.宣布次年起南方叛乱地区的奴隶获得自由D.主张在西部新增加的土地上建立蓄奴州5.1872—1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了“鹿鸣馆”，在此举办的所有社交活动均按西方仪式。这些举措反映了明治政府A.废藩置县 B.提倡“文明开化”C.实行征兵制 D.推行“殖产兴业”6.1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张己有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本A.大化改新成效显著 B.幕府势力依然强大C.地方割据势力削弱 D.军国主义色彩浓厚7.汽车作为昔日富豪的奢侈品，进入普通大众的家庭，甚至在乡间农舍，人们也能看到T型汽车。以下能促成这一变化的是A.斯蒂芬森设计出蒸汽机车 B.本茨制造出内燃机驱动的汽车C.戴姆勒研制出汽油内燃机 D.福特公司采用流水线生产汽车8.煤不仅能生产焦炭和煤气，还能产生煤焦油，而煤焦油中藏着真正的宝贝：数百种染料、阿司匹林、消毒剂、香水、烈性炸药等。这些宝贝的出现是由于A.蒸汽机的改良 B.电力广泛应用 C.化学工业建立 D.内燃机的发明9.右图真实再现了1878年巴黎的社会生活。当时，游客跟随向导舒适地参观下水道，成为风靡一时的消遣活动。右图反映了工业化国家

A.城市环境改善 B.贫富分化加剧 C.大众教育推广 D.内燃机车普及10.“工业革命对科学技术的进步提出了更高的需求，这就要求劳动者提高素质，……因为机械的改进只有依靠有学识的工人才有切实的可能性。”由此，各国政府致力于A.推广大众教育 B.提高妇女地位 C.推行福利政策 D.完善公共医疗11.17世纪的科学巨匠牛顿，通过研究发现宇宙间所有物体，无论是巨大的星体，还是微小的尘粒，都是相互吸引的。与此相关的是A.生物进化论 B.万有引力定律 C.钋和镭的发现 D.电磁感应现象12.巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。两者共同之处在于A.追求浪漫生活 B.赞美人性至上 C.抨击宗教神学 D.批判现实黑暗13.一部小说中提到：波斯尼亚发生了一宗谋杀案，一个月后俄国竟然跟德国大战一场！“谋杀案”是指A.萨拉热窝事件 B.凡尔登战役 C.俄国十月革命 D.诺曼底登陆14.1917年3月，俄国沙皇退位，所有沙皇制度的象征物都被销毁。直接导致上述结果的事件是A．布尔什维克成立 B．二月革命 C．十月革命 D．苏联成立15.解读历史地图是学习历史的一种方法，下图反映的历史事件

A．推翻了俄国沙皇专制统治 B．建立了第一个无产阶级政权C．是第一次胜利的社会主义革命 D．开辟了农村包围城市的革命道路16.英国首相劳合·乔治在1918年底的大选中许诺“要绞死德国皇帝”。但是在巴黎和会上，他又不愿意过分削弱德国，企图利用德国来遏制苏俄、牵制法国。这种变化旨在A．推动经济发展 B．维护本国利益 C．援助德国重建 D．维持和平稳定17.《九国公约》的核心是列强确认并同意把“门户开放”“机会均等”作为他们共同侵略中国的基本原则。这说明A．日本完全实现了独霸中国的企图B．公约真正尊重中国的主权和独立C．美国和英国仍未实现长期追求的“门户开放”等目的D．中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面18.对比下列两处工程建设，它们的共同点是

A．体现了社会主义建设的成就 B．得益于社会主义工业化的实现C．建立社会主义市场经济体制 D．利于解决经济危机和就业问题19.斯大林认为，个体小农经济的生产方式效率低下，难以满足苏联快速工业化对粮食和原材料的需求。为此，苏联A.推行战时共产主义政策 B.实行新经济政策C.开展农业集体化运动 D.成立华约组织20.某中学九年级历史学习兴趣小组正在进行探究学习，他们在探究学习过程中不断出现“圣雄甘地”、“华夫脱”、“卡德纳斯”等词语，他们正在探讨A.资本主义的扩展进程 B.国际工人运动C.亚非拉的民族民主运动 D.科技革命的兴起第二部分材料题（共5小题，30分）21.（6分）19世纪60年代，为了应对各自面临的困境，许多国家力求改变。阅读材料，回答问题。材料一1861年，美国爆发内战，这场战争到1865年结束，南方各州重回联邦，宣布废除奴隶制，在北方已经开始萌芽的资本主义在全美蔓延开来。美国开始了全面的崛起之路。直到第一次世界大战在欧洲爆发，美国从一个农业为主的国家向一个工业国转变。——摘编自《全球通史》材料二19世纪60年代，曾国藩等封疆大吏，经过太平天国战争和第二次鸦片战争，先后以“自强”“求富”为口号，引进西方先进技术，创办近代军事工业和民用企业，客观上刺激了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起了一定的抵制作用。——摘编自《中国近代史》材料三1853年，美国迫使日本开放门户。国内手工工场倒闭，农民、城市贫民和下层武士的处境不断恶化。1868年，日本提出“建立一个富有国家和强大军事力量”的新目标，从政治、经济、军事方面向西方学习。1894年前，日本已初步实现了工业化，避免了沦为西方殖民地的命运。——摘编自《全球通史》（1）根据材料一并结合所学，概括美国崛起的原因。（2分）（2）写出材料二、材料三描述的两大历史事件，并归纳其相同点。（3分）（3）综合上述材料，你认为影响国家发展的因素是什么？（1分）22.（6分）阅读下列材料，回答问题材料一第一次世界大战前，欧洲大多数国家都卷入了贸易战，比如1888年到1889年的意大利和法国贸易战、1879年到1894年间俄国和德国的贸易战以及1914年的英德贸易战。列强围绕外国市场的份额和关税问题“大打出手”。——摘自赵涛、刘挥《世界贸易战简史》材料二第一次世界大战后，英、法、美等战胜国建立的国际新秩序……在这一体系下，战胜国瓜分了战败国的遗产，加强了对殖民地半殖民地人民的剥削。通过华盛顿会议，美国取得了外交上的巨大胜利，这对美国势力的迅速扩张具有重大影响。——摘编自义务教育教科书教师教学用书《世界历史》九年级下册（1）根据材料一，简述欧洲各国矛盾冲突的表现及由此带来的影响。（3分）（2）结合所学，说明材料二中“建立的国际新秩序”是什么？你认为该体系是否具有稳固性？请说明理由。（3分）23.（5分）阅读下列材料，回答问题。材料一材料二1913——1925年苏俄粮食产量变化表年份1913年1921年1923年1925年粮食产量/亿普特39.7922.1334.5544.24（1）材料一中A处进行改革的“沙皇”是谁？B处改革为俄国资本主义发展清除了哪一障碍？（2分）（2）根据材料二表格提供的数据，概括1921—1925年俄国粮食产量的变化趋势。这一变化是由于苏俄实行了什么政策？（2分）（3）你认为上述改革取得成功的原因是什么？（1分）24.（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命……另一个是重建的使命……他们破坏了本地的公社，摧毁了本地的工业，夷平了本地社会中伟大和崇高的一切，从而毁灭了印度的文明。……他们的重建工作在这大堆大堆的废墟里使人很难看得出来。尽管如此，这种工作还是开始了。——摘编自《马克思恩格斯文集（第2卷）》材料二大起义爆发后，芭依（女王）投入斗争，成为领导人。1858年3月20日，英军围困詹西（章西）城，芭依一面指挥修筑防御工事，一面领导民众坚壁清野，切断英军补给。在后来的战斗中，女王身先士卒，奋力搏杀，壮烈牺牲，时年23岁。她的无畏精神一直激励着印度人民争取民族解放的斗争勇气。——摘编自林太《印度通史》材料三影片采用倒叙的手法，讲述了甘地争取民族平等和民族解放的一生。确如尼赫鲁所望，对于甘地这个有着“神性”的人物，电影还是采用了人性化写实的视角。影片中，甘地也会发怒，有时带点小幽默，有时又执拗得像头牛。——摘自《中国日报》对电影《甘地传》的评价（1）根据材料一，谈谈你对英国在印度双重“使命”的理解。（2分）（2）根据材料二并结合所学，指出“大起义”的名称并简析其意义。（3分）（3）根据材料三并结合所学，简述甘地是采用什么方式进行反抗殖民政府的？并说说甘地在该运动中的贡献。（2分）25.（6分）请阅读下面图片，提炼出一个观点，结合所学历史知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）2025—2026学年第一学期期末评估试卷九年级历史参考答案一、选择题1—5AACCB    6—10DDCAA11—15BDABC    16—20BDACC二、材料题21．（1）原因：废除了奴隶制；维护了国家统一；资本主义经济发展；第二次工业革命。（2分，答出其中任意两点即可）（2）事件：洋务运动，明治维新。（2分）相同点：面临族危机和社会危机；以富国强兵为目标；向方学习；推动了国家近代化；起到了抵御侵略的作用。（1分，答出其中任意一点即可）（3）因素：制度建设；国家统一；生产力的发展；学习与借鉴。（1分，答出其中任意一点即可，其他符合题意的答案也可）22．（1）表现：国际贸易的争端；国际市场份额和关税问题的争夺；对殖民地的激烈争夺等（2分，答出其中任意两点即可，其他符合题意的答案也可）影响：形成了三国同盟和三国协约两大对立的军事集团，它们展开疯狂的扩军备战冲突不断，最终引发了第一次世界大战。（1分，意思对即可）（2）新体系：凡尔赛—华盛顿体系（1分）；不具有稳定性（1分）；理由：凡尔赛—华盛顿体系不能解决帝国主义国家的矛盾，只是列强重新瓜分世界的工具。（1分，言之有理即可）23．（1）彼得一世；农奴制。（2分）（2）迅速增长（1分，意思对即可）；新经济政策。（1分）（3）顺应历史发展潮流；改革符合国情；改革措施得当，行之有效等（1分，答出其中任意一点即可，其他符合题意的答案也可）24．（1）破坏性使命：摧毁印度传统社会结构（如农村公社）、手工业（纺织业）及本土文化；建设性使命：引入资本主义制度、铁路、电报等近代化要素，客观上推动印度社会转型；殖民本质：双重使命服务于英国殖民掠夺，导致印度资源被榨取，族矛盾激化（2分，答出其中任意两点即可）。（2）名称：1857年印度民族大起义（或“印度反英大起义”）（1分）；意义：反抗殖民统治：首次大规模武装反英斗争，动摇英国殖民权威；民族意识觉醒；打破宗教隔阂（印度教徒与穆斯林联合），激发印度人民族认同；精神象征：章西女王等领袖的牺牲成为民族独立的精神旗帜；历史影响：迫使英国调整殖民政策，为20世纪独立运动奠定基础。（2分，答出其中任意两点即可）（3）方式：非暴力不合作运