赤峰市教师考试题及答案

赤峰市教师考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》3.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力4.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.课程目标5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量6.我国中小学常用的教学方法中，以直观感知为主的是（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法7.当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的（）A.压抑B.否认C.文饰D.代偿8.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异9.下列不属于义务教育特点的是（）A.强制性B.免费性C.普及性D.自主性10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材答案：1.B2.A3.B4.D5.B6.C7.B8.B9.D10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境2.下列属于学习迁移的有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.照本宣科3.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识4.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性5.课程目标的特征有（）A.整体性B.阶段性C.持续性D.层次性6.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实践锻炼法7.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一8.良好的班集体具有的教育作用有（）A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力C.有利于训练学生的自我教育能力D.有利于统一塑造学生的个性9.以下属于认知过程的有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维10.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.资源管理策略答案：1.ABC2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的就是培养目标。（）3.教材是唯一的课程资源。（）4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）5.定势对问题解决总是起积极作用。（）6.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。（）7.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）8.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）9.注意是一种独立的心理过程。（）10.负强化就是惩罚。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2.简述如何激发学生的学习动机。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。3.简述班主任应具备的素质。答案：思想道德素质，有坚定的政治方向和高尚的道德品质；专业素质，熟悉教育教学理论和方法；身心素质，有健康的体魄和积极心态；能力素质，具备组织管理、沟通等能力。4.简述如何培养学生的良好意志品质。答案：加强目的性教育；组织实践活动；针对意志类型因材施教；发挥榜样作用；加强自我锻炼，引导学生自我约束。五、讨论题（每题5分，共4题）1.在教学中如何促进学生的全面发展？答案：教学中要注重知识传授与能力培养结合。不仅关注学科知识，还开展多样化活动提升学生综合能力。关注学生德、智、体、美、劳各方面，营造良好氛围，促进学生全面和谐成长。2.谈谈如何建立良好的师生关系。答案：教师要关爱学生，尊重学生人格。提高自身素养，展现专业魅力。主动与学生沟通交流，倾听意见。公正对待学生，处理矛盾冲突及时合理，相互理解信任。3.怎样在班级管理中培养学生的自主管理能力？答案：给予学生参与班级事务机会，设置多样岗位。引导学生制定班级规则，学会自我约束。开展小组合作活动，培养团队和自主