幼儿园中班家长会教师发言稿（18篇）

幼儿园中班家长会教师发言稿（18篇）

1、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或

请您和孩子一起做一些准备工作，我们会将这些要求写在黑板上，请

您来接孩子时注意看一下。2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习

惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。3、安全方面。平时

无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题,

增强孩子的自我保护意识。

四：在这里我还要说几点需要家长注意的地方：（1）地板比较滑,

尽量给孩子穿防滑的鞋。（2）每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子

的书包、口袋里有没有危险物品如：别针、小扣子、铅笔刀、比较

小尖锐的东西，别让孩子吃了。（3）如果需要外人替接孩子请提前给

老师说一声，并让帮你接孩子的人带上接送卡。（4）需要给孩子带书

包和水彩笔、绘画本和铅笔。学习用品一定要写上孩子的名字。（5）

家长有什么建议或意见，可以直接给我们老师提出来，我们尽量解

决。

五：感谢各位对我们的帮助,如果有家长有什么需要问题可以留

下来与老师交流，其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通，

谢谢。今天的家长会就到这里，再一次感谢各位的参加。

幼儿园中班家长会教师发言稿篇9

（一）做好上中班的心理准备

在中班里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对

孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。进入中班以后，

小朋友们要学会一定的独立能力，家长要正面引导

（二）培养孩子的独立意识

幼儿园的生活是松散型的，进入中班后，学习的模式成为课堂

教育，每节课40分钟，课间休息10分钟，在课上的40分钟时间内,

孩子们不能随意活动，有课堂纪律去约束他，课间休息时间要自己

整理书包、文具，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇

到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和

老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。需强调的是：

孩子要学会自己记作业，每天完成作业后会自己整理书包，每个班

级都会出现家长包办过多，孩子自理能力差，上学不带书包、铅笔、

课本、橡皮等。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解

决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入中班

前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学

习任务的必要前提c家长要让孩子学会自我管理

（三）加强孩子学习方面的自我管理能力

这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、

思维能力的准备，也包括阅读、书写和初步计算能力的准备。入学

前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。

成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下

了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语

言加以表述，等等C还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子

闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人

提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再

按顺序逐步完成.阅读是中班教学的一项重要内容，调查发现，孩子

入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前

让孩子作好阅读准备也是相当重要的。

孩子年龄较小，现在引导孩子阅读绘本，效果比较好，生动的

图画配上简单的文字，有大人讲解为主，还可以让孩子接编故事，

仿照讲述，看图讲述等。这样对孩子理解能力、表达能力都是有力

的促进。学习拼音后，给孩子购买注音读物，慢慢引导孩子自主阅

读，当然这个过程需要家长耐心的配合，阅读能改变孩子的性格，

阅读更能改变孩子的人生。家庭要创造阅读氛围，大人主动阅读，

在第一学期即将结束的时候大部分孩子都能自己阅读，此时他的阅

读量已经大大增加C

（四）培养孩子的注意力

孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，

现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能

力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的中班生，他们

从小就养成了良好的倾听习惯，倾听是一促和很自然的接受方式。

孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;

对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一

个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没

有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力

差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得

如何，都千篇一律用你太棒了、真不错！之类的词语表达赞赏。虽然

这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的

正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我，不代表

我做的不好。

每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入中班后，学生

较多，没有受到表扬的孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正

确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更

好。教育孩子正确面对挫折。将来入中班后，为某种原因受到老师

的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到

同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么力、?让孩子知道,

谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的

同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能

凡事都按照自己的意愿去做。

（七）良好行为习惯的培养

良好习惯美好人生，孩子优良的品行影响其一生。步入中班校

园的第一天，我们的孩子就成为了中班生，都要有规范去约束他，

上课、听讲、课间、行走、入厕、就餐、站队、路队等，举手投足

都要做到举止文明，礼貌大方，学校更会有教师学生监督，有积分

有评比，希望家长依据学校、班级的要求多配合。

（八）幼儿园中班级课程特点

进入一年级后，课程设置跟幼儿园截然不同，语文、数学、品

德、写字、美术、音乐、体育，每周还有各种社团：剪纸、篮球、

象棋、美术、乐团、合唱、科技、电脑等，学生可依据兴趣参加，

总之，中班生活比较多姿多彩，家长要给孩子正面引导，提高兴趣,

不能当面给予负面影响，使孩子产生消极情绪。

一、汉语拼音

让许多家长头痛的是孩子学习汉语拼音，要求能区分单韵母、

复韵母、整体认读音节、二拼音节、三拼音节。孩子起初接触会觉

得困难，根据老师要求多加练习。

二、识字、写字

幼儿园中班家长会教师发言稿篇10

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们中班组的家

长会活动，说明家长们支持我们的工作，关心自己的孩子。在这里

我们表示感激!本次家长会的目的有两个：第一是向各位家长汇报一

下我们本学期幼儿园的相关规定和班级情况，同时通过本次家长会

会进一步增强家园联系，听听你们的建议和意见，促使我们不断地

改进工作和提高自身素质。第二是向你们汇报一下孩子在本学期将

要学习的知识。

一、班级情况

1、介绍一下老师并将联系方式告于家长以便联系。做好家园联

系的工作。

2、幼儿分析，向家长咨询幼儿的身体情况，有无要特殊交代的

幼儿并做好记录。

二、学习情况

介绍本学期的将要学习的内容：语言方面：培养幼儿会说、敢

说、想说。数学方面：10以内的数字认知。艺术方面：培养幼儿大

胆表现的能力。这学期我们为了培养孩子的动手能力以及锻炼孩子

的绘画能力，我们准备在早晨这段时间，让孩子自己自由的绘画，

所以家长给孩子准备一个书包，书包里面放上彩笔、油画棒、绘画

本，其他的东西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丢了。

社会方面：培养幼儿有礼貌、懂文明的良好习惯，在这里，我

说一下，我们班里出现的情况，在礼貌上我觉得孩子们做的不错，

能够大方的与老师、小朋友打招呼，我就说一下，文明这个意思，

我请各位家长思考一下，什么是文明，也许文明就是一句我喜欢你

你好不骂人不打人等等，但是我们经常看到孩子打架，打架我在这

里用的是引号，为什么呢?有些孩子他们是无意识的打架，就是把打

架看成两个小朋友在玩，有些孩子就是有意识的，为什么呢，第一

天让小朋友不小心打着了，但是第二天他来肯定是，连本家力的反

击，这说明什么，我不说，大家也能理解，我在这里只说一句：请

家长以身作则，正确的引导孩子。科学方面：提高幼儿的想象，扩

大思维。懂得一些简单的科学知识。我说的这些都是为上一年级打

基础的，有些家长认为，孩子在幼儿园只要能够吃饱，让老师看着

不要伤着这就行了，但是这恰恰相反，你幼儿园一些常规不好，那

么到了小学，他的注意力就不集中，学习能力就会下降的。希望各

位家长配合幼儿的常规。

孩子进入中班这学期了，在生理上和心理上都是一个比较特殊

的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢

参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开

始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试

其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个

观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他,

让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头

疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想

知道可又缺乏耐心

三、家园配合

从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非

常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力

支持，老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也

能按时完成。在此说声谢谢!现在我们开展的是综合主题教育，这样

会有很多家长参与的部分，如每个主题我们的调查表、区域活动材

料的收集等，家长和孩子搜集材料的过程中也可以丰富知识面，所

以请你们还是一如既往地配合我们。

幼儿园中班家长会教师发言稿篇11

尊敬的各位家长朋友们：大家好！

非常感谢你们在百忙之中抽空来参加我们的家长会！你们的积

极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此表示衷

心的感谢！今天我们一起聚在这里目的只有一个，就是为了让我们

的孩子能够更加健康、快乐地成长。幼儿教育是一件很复杂的事情,

不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜

任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。这也就是我们所

说的家园共育。家庭和幼儿园一起来教育。今天的家长会主要是让

各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家

传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。

首先自我介绍一下，我是中一班的王老师，我给中一班上数学、

科学、健康、社会和户外游戏。我们所学的主要内容都在每周的周

计划上，在这些课程里我们不只是要让孩子学会动手、动脑，还要

发展孩子的语言表达，学会交往、学会分享及以合作的能力。希望

在今后的工作中能得到家长们的大力支持和配合。

现在我们班共有孩子33人（男生人,女生人）。幼儿园中班是

幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时

期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学

期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣

爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，

培养孩子善于动脑、想说、敢说、勇于实践的能力。接下来我把我

班的有关情况简单地介绍一下。

一、中班幼儿的年龄特点1、注意力集中。中班为20-25分钟。

如果有些家长在家里让孩子学习、看书最好是不要超过25分钟，因

为在这个年龄阶段幼儿的注意力集中一般就只有20-25分钟，如果

超出这个时间，幼儿就会心不在焉，适得其反可能会导致厌学。

2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动。如动动手、伸伸

腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己。但是，这里

有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生

肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中

班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下

去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

二、幼儿工作：

1、自理方面。我希望所有的家长们都能统一一个思想，就是：

凡是孩子自己能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能

地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思

考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要

让孩子自己的事情自己做，家长不能包办代替到底，放开手，给孩

子一个动手尝试的机会。不要去代替孩子收拾东西，或者喂他们吃

饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子

的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好,

如果家长什么都包力、，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的

动作、动手能力都会比其他孩子晚。

2、解决问题方面。我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平

常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助,

希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培养孩子们自己来解决这个

矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子善

于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比

较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话

或是表演时能大胆自信。

三、家长工作：

1、为加强幼儿安全教育管理，我们仍然实行家长凭接送卡接送

幼儿制度，就是说你的孩子每天上放学时，必须出示接送卡，要是

家人临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那

个人，请您及时打个电话跟老师联系好，向老师说明代接人与孩子

的关系，并让帮你接孩子的人带上接送卡，值得注意的是，代接的

人必须是年满18周岁的成年人。

2、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不

小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐

的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）3、

关于幼儿吃药。需中午吃药的幼儿，请家长自己到园里给幼儿吃。

如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发短信

都可以。

四、家长配合1、早上7：40-8:00把孩子送入幼儿园，确保幼

儿能参加晨间锻炼加早操。

2、幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、

社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一

任老师。父母的言传身教直接影响到孩子，孩子的模仿力很强。希

望各位家长在孩子面前能以身作则，避免在孩子面前说脏话，粗话

以及做出不良的行为。孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也

是不可替代的，作为家长应该怎样配合幼儿园教育好孩子呢?希望家

长能做到以下几点：1、请让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服,

使幼儿易于穿脱（请不要穿绑鞋带的鞋子）。2、在日常的活动中，我

们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些

活动用具，希望家长能积极配合。3、多方面教育孩子讲究卫生，养

成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗

澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫

生习惯的知识。4、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都

要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如:

走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、

学会自己报警等。5、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良

好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等。

最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，

使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存

在着一些不足，我思在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将

这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见和

建议，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！如果你还有什

么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。再一次

感谢各位的参加。谢谢大家！

幼儿园中班家长会教师发言稿篇12

亲爱的家长朋友们：

你们好！非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们班

的家长开放日活动，在这里我代表中二班三位老师向各位家长对我

们工作的大力支持，表示衷心的感谢！这次也乘此机会与家长进行

简短的沟通。

一、家长观摩半日教学活动的目的：是让家长通过课堂实地观

察，了解孩子的听课情况，如注意力、自控能力、回答问题的积极

性、身体的运动素质、参与能力，同时与上学期的家长开放日进行

比较，孩子哪方面进步了，哪方面还有待注意，等等。会后我们可

以进一步的沟通。

二、班级情况分析：

我班共有幼儿28名，其中男生14名，女生14名。孩子们经

过中班上学期的学习锻炼，孩子各方面的能力都得到了不同程度的

提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（个别幼

儿仍需要老师的帮助）。幼儿的语言表达能力有明显进步，幼儿的绘

画技能也比以前有很大程度的提高，幼儿的动手能力、手眼协调动

作明显增强。但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。

绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。同伴之间的相处要加

强指导，在本学期中，我们将有计划，有目地的调整教育教学内容,

注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼

儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。

三、本学期工作计划：

针对不足，这学期我们在幼儿保育教育方面会有侧重点的去纠

正。同时在突出体育特色活动多样化之外，会很好的按照各科目的

学期计划去开展教育教学活动，我们的目的在于锻炼幼儿身体的同

时，能让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又能促进幼儿在

社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发

展和提高。

1、本学期期末（7月底）将会开展年龄段期末汇报活动：期末汇

报内容是每月的成品舞蹈和游泳技能的展示。

舞蹈我们已在排练中，希望孩子能积极的投入，也希望家长多

给以鼓励孩子，舞蹈表演将是给孩子提供舞台展示的机会，希望孩

子都能参加。经常请假的宝宝这里要提个醒了。游泳将在5月开课,

对于中班的孩子来说，适应水性、喜欢玩水是游泳训练的重点，如

何达到这个目标，除了要有系统的训练计划之外，还需要家长的配

合和幼儿的心理辅导，我们的游泳教学分批次进行，10人一组，两

周为一训练阶段，由游泳教练和班级老师担任教学，游泳教练将由

我们幼儿园专职体育老师-黄凤老师担任，他毕业于广西师范大学，

本科学历，体育教育专业，主要强项就是篮球、足球、游泳。

游泳课是我们最累的教学。为了锻炼孩子的身体，我们愿意去

做，也希望得到家长的支持。泳池的消毒、安全管理，我们会如实

的去做好，我们的泳池教学安全管理制度在操场有张贴，家长可以

去看。同时游泳开课有需要家长配合的地方，1、无特殊情况，请家

长尽量让您的孩子下水，不要无故缺课。

2、配合老师做好幼儿对游泳惧怕心理的辅导，坚持原则，游泳

是对身体健康锻炼最好的一项体育活动。游泳对孩子来说是一个具

有挑战性的活动，因为对孩子而言游泳活动相对其他运动需要更充

足的勇气，许多孩子在第一次游泳时兴奋、积极，可真正到了泳池

里，却有较多的孩子吓得哇哇大哭，这也需要家长们多多鼓励孩子,

等孩子过一段时间后，慢慢熟悉水性，就会喜欢上游泳了。

3、泳衣的准备，女孩子选择简单的连体健美服一样款式的就可

以，这样方便穿脱，男孩子选择松紧带好些的平角泳裤。这样才能

减少不必要的时间浪费，也避免不必要的安全事件发生。

三、几点提醒1、安全家长严格遵守幼儿的入园7：30~8：30,离

园5：00~5：30时间，及固定接送家属。

不要让孩子带玩具、零食、细小的物品到园。

幼儿需幼儿园代喂药，请填写好代服药单，并交给园医。这样

才能避免不必要的安全事件发生，同时也可以避免给我园的安全管

理带来不必要的困扰。

2、如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时

联系不上。

3、不要让孩子无故缺课，迟到，以免影响孩子的学习，如果你

的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入学校

时及时告诉老师，以便我们能及时关注到孩子，要请假请大家主动

跟老师说一声，有时候上课了会接听不到电话，可以短信告诉我们。

4、早上不要买早餐给孩子带进幼儿园吃。尽量让小孩回幼儿园

吃。

5、对于孩子在园内发生小安全事故，希望家长能给与更多的理

解。孩子交给了我们，我们就要对孩子负责，每个孩子都平平安安快

快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，但孩子小自控力差，免不

了磕磕碰碰，有时侯摔到了，撞到了也是避免不了的。其实教育就

是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩

子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。

结束语：今天的活动到此结束，如果你们还有什么不清楚或者

想了解的地方，可以随时和我们联系或交流。谢谢大家！

幼儿园中班家长会教师发言稿篇13

（一）做好上中班的心理准备

在中班里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对

孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。进入中班以后，

小朋友们要学会一定的独立能力，家长要正面引导

（二）培养孩子的独立意识

幼儿园的生活是松散型的，进入中班后，学习的模式成为课堂

教育，每节课40分钟，课间休息10分钟，在课上的40分钟时间内,

孩子们不能随意活动，有课堂纪律去约束他，课间休息时间要自己

整理书包、文具，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇

到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和

老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。需强调的是：

孩子要学会自己记作业，每天完成作业后会自己整理书包，每个班

级都会出现家长包办过多，孩子自理能力差，上学不带书包、铅笔、

课本、橡皮等。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解

决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入中班

前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学

习任务的必要前提C家长要让孩子学会自我管理

（三）加强孩子学习方面的自我管理能力

这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、

思维能力的准备，也包括阅读、书写和初步计算能力的准备。入学

前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。

成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下

了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语

言加以表述，等等c还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子

闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人

提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再

按顺序逐步完成,阅读是中班教学的一项重要内容，调查发现，孩子

入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前

让孩子作好阅读准备也是相当重要的。

孩子年龄较小，现在引导孩子阅读绘本，效果比较好，生动的

图画配上简单的文字，有大人讲解为主，还可以让孩子接编故事，

仿照讲述，看图讲述等。这样对孩子理解能力、表达能力都是有力

的促进。学习拼音后，给孩子购买注音读物，慢慢引导孩子自主阅

读，当然这个过程需要家长耐心的配合，阅读能改变孩子的性格，

阅读更能改变孩子的人生。家庭要创造阅读氛围，大人主动阅读，

在第一学期即将结束的时候大部分孩子都能自己阅读，此时他的阅

读量已经大大增加C

（四）培养孩子的注意力

孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，

现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能

力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的中班生，他们

从小就养成了良好的倾听习惯，倾听是一促和很自然的接受方式。

孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;

听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织

能力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了,

则成了可听可不听的话。

这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很

难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致

孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这

样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯

负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子

有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂

得珍惜时间，独立完成自己的作业。

（五）加强幼儿的社交能力，交际依靠表达。

孩子从幼儿园到中班，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡,

处理好与新伙伴的关系很重要。因此要积极地培养孩子的交往能力。

在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮

助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自

行解决矛盾的能力c因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子

主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可

以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，

会对人说对不起，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的

想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。

（六）要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。

对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一

个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没

有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力

差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得

如何，都千篇一律用你太棒了、真不错!之类的词语表达赞赏。虽然

这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的

正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我，不代表

我做的不好。

每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入中班后，学生

较多，没有受到表扬的孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正

确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更

好。教育孩子正确面对挫折。将来入中班后，为某种原因受到老师

的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到

同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么力、?让孩子知道,

谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的

同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能

凡事都按照自己的意愿去做。

（七）良好行为习惯的培养

良好习惯美好人生，孩子优良的品行影响其一生。步入中班校

园的第一天，我们的孩子就成为了中班生，都要有规范去约束他，

上课、听讲、课间、行走、入厕、就餐、站队、路队等，举手投足

都要做到举止文明，礼貌大方，学校更会有教师学生监督，有积分

有评比，希望家长依据学校、班级的要求多配合。

（八）幼儿园中班级课程特点

进入一年级后，课程设置跟幼儿园截然不同，语文、数学、品

德、写字、美术、音乐、体育，每周还有各种社团：剪纸、篮球、

象棋、美术、乐团、合唱、科技、电脑等，学生可依据兴趣参加，

总之，中班生活比较多姿多彩，家长要给孩子正面引导，提高兴趣，

不能当面给予负面影响，使孩子产生消极情绪。

幼儿园中班家长会教师发言稿篇14

你们好！首先我代表本班老师对你们的到来表示热烈的欢迎。今

天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的

孩子。经过一个寒假回来，孩子们都长大了一岁。虽然只是一个月

没见但是明显感受到孩子们都成长了许多相信这点家长们也能感受

的到。今天让家长们聚在一起的目的是讨论孩子本学期教育教学的

重点。同时大家面对面坐在一起可以解决老师与家长之间存在的矛

盾和疑问，大家都很珍惜这样的机会。

首先我分析一下我们班的班级情况：

1、保育

班级两位老师会严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早

上保持室内外的整洁，毛巾和水杯每天都会消毒，玩具每周消毒一

次，每周一次用紫外线消毒，桌子饭前饭后都先用消毒液擦一遍，

再用占有清水的毛巾擦净。通过严格执行卫生保健制度，保证了幼

儿舒适、整洁的生活和学习环境。

2、教育教学

在重视保育工作的同时，我们也没有忽视对幼儿体育、德育、

智育、美育的培养c我班由李老师和江老师分管教学。李老师教科

学、语言、社会、音乐。江老师教数学、美术、健康、折纸、身体

锻炼。我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作。每周计划

表每周都张贴出去C

本学期我们班级的人数不变还是个35个人，但是进出的孩子还

是有的，本学期一名幼儿转到大班还有一名幼儿因为家长工作原因

转去了合肥，转进两位新生一位是小男生叫张啸峰一位是小女生叫

李雅诺，对于班级人数的轻微调动家长们没有意见。

本班主要特点及主要表现：

一、优点

1、孩子们已开始逐渐摆脱自我中心，学着按指令行动，在老师

的指导下能在日常生活学着自理2、在日常生活中逐渐习惯与同伴

及成人交往。

二、薄弱环节

1、孩子的情绪不稳定，容易冲动。

2、家长对孩子比较宠爱，对孩子不合理的要求也常常给予满足。

3、孩子调节情绪的意识比较淡泊，实际行动中不能很好控制。

4、动作协调性有所发展但做事动作迟缓，身体控制能力差，缺

乏自我保护意识和能力。

5、家长对孩子的过多保护使孩子的这一能力发展较慢。

6、教师平时对孩子这方面锻炼提供的机会较少。

7、孩子对新的活动缺乏自信。

三、个别幼儿

1、我班有个别幼儿适应性比较差，不能较快适应集体的生活。

2、个别幼儿有攻击性行为。

四、介绍本学期重点

这学期在家长会中我们将重点讨论如何加强孩子的语言表达能

力。班级里通过讲故事、看图讲述、晨间谈话等来提升孩子的口语

表达能力。另一个教学重点是折纸，在上学期孩子们已经会折很多

东西了。在家长中我也很感谢家长的配合。折纸可以加强孩子的动

手能力，我们也鼓励家长在家里自己教孩子折一些东西。在班级里

老师会请他来教小朋友们叠孩子会叠的东西，这样的方法可以让孩

子们对折纸更加有自信心。

在小班的时候谈到孩子的自理能力，家长都表示头疼。现在孩

子们升入中班了家长们谈到孩子的自理能力个个都是面带微笑地说:

现在我的孩子在家里吃饭可乖了，自己吃的很快的。我的孩子现在

都不让我穿衣服，她要自己穿衣服。看来家长们都感受到孩子们长

大了。小班的时候家长们会觉得孩子还小，许多事情做不好对孩子

不自信，所以还存在包办思想。现在孩子们升中班了家长们觉得孩

子有些事情是该自己做了，所以就慢慢要求孩子自己做了。在幼儿

园里，小朋友自己做的事情也将更加多了。现在孩子们吃饭都是自

己分发餐具，起床后都是自己叠被子。虽然现在是冬天衣服穿的多,

但是孩子还会自己系裤子将棉毛衫塞进裤子里。同时我们孩子还会

自己装成长册了，对于我说的那么多家长们听的有些不相信，因为

在家里这些事情可都是家长们包办了的。所以趁着家长会我也要求

家长们在家里做一个懒爸爸妈妈，有些事情尽量让孩子自己去做。

五、家长情况

我班有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识

技能的期望值较高c个别家长不喜欢老师过严厉管教自己的孩子，

如果是这样你可以直接告诉我们你的想法。只要你的孩子不打扰其

他的小朋友学习生活，不影响班上的常规纪律，我们都会按照你的

要求对他放松教育c以上说的这些就是进入中班下学期了和小班的

玩耍式教育不一样的地方，我们也是希望孩子能真正学到东西，能

培养良好的生活习惯。这也是经许多家长强烈要求的。

家园联系手册：请家长

给家长们在家庭教育的3点建议

1、欣赏孩子。建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求,

而不是孩子考虑您的需求。例如，每月孩子们都会带回学习内容，

家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画

等，然后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心

真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重

差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有

自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。

2、保持一致，不迁就孩子。我们发现，每次长假或是短假回幼

儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰

期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。

因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼

儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的

吃完自己的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很

好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出

要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一

致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子

女，在家里对孩子的照顾往往是2对1,3对1,甚至4对1的模式,

这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里

的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，

如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了

谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。

3、多关注我优的《家园共育》，孩子的发展需要我们共同的努

力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的很多资源

是我们可以开发的，不光是物质资源，还有很多宝贵的资源：如你

们在某些方面的专业知识是我们可以利用的，也弥补了我们在某些

领域的不足。如寇嘉睿外婆外公跳交谊舞很棒，上学期到我们樱桃

班做了一次家长老师。让我们学到了很多，这就是一个很好的资源

共享的例子。哪位家长的单位能让我们孩子去溜达溜达的，我们非

常感谢。

尤其需要家长配合带的一些材料，希望你们能浏览一下我们教

室外面的家园共育C需要的材料能尽量及时的收集过来，让我们随

时充实到课程中，更好的帮助孩子探索、发现。

虽然大家工作压力生活压力都很大，但是希望每天能抽出时间

陪孩子玩玩，真正从孩子的角度看看世界，保持一点童心对自己其

实也是个放松。希望家长多给孩子提供一些和生活接近的知识，不

要太抽象。相信生活中聪明的人将来在学习和工作中也一定会表现

不俗。

我们的教育观点：

让孩子自然吸攻，而非硬性灌输;让孩子随兴趣自然发展，而非

单纯地积累知识;是启蒙教育，而非系统的正规教育。我们教幼儿简

单的字词，并不是要把他们培养成语言学家，让孩子欣赏音乐，也

不是一定要使他成为音乐家，早期教育注重开发多元智能，本着兴

趣、需要的原则对孩子实施启蒙教育，是创造适当条件使幼儿的各

项潜能得到最大限度的发挥，是为培养孩子体格健康、智力发达、

品质和个性良好打基础。

知识灌输的结果是高分低能，所以，我们认为：学问不等于知

识，所谓有学问的人并不仅指他掌握多少知识，而更是指他是一个

学会了问的人，是一个会问、能问的人。孩子能发现问题并有发现

问题的习惯和解决问题的能力就有了无限的发展潜力，这比灌输大

量的知识强一千倍C幼儿园不是培养知识型的人才，而是要培养探

究型的人才。

我们提倡大课程观，即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和

学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的

十分钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，

不要把幼儿的学习限制在所谓的课堂内。例如：孩子和别人的交往、

孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。

总之，儿童应该享有童年的快乐，我们家长也没有必要总是抱

怨自己的孩子有多调皮，孩子是在和周围环境的探索中发展起来的,

如果他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展

起来呢。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开

孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的

奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守

的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、

学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。

孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、

锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中

也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这

种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子

了、被同伴欺负了、丢了衣服等，而我们却没有发现，在此，我们

向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之

处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量

改进。今天我最后一句话是，你们的孩子在学校表现得非常棒!在我

们家长和老师的努力下，他们会更加快乐更加向上。

幼儿园中班家长会教师发言稿篇15

一、班级情况

首先，请允许我介绍一下班级的情况：班级人数是39人，其

中男孩13人。本班是由原中⑶班和中⑷班各一半幼儿组成。我班

幼儿总体上智力发展比较均衡，生活习惯比较好，喜欢上幼儿园，

乐于参加各种活动，动手能力比较强，自理能力普遍较好。但幼儿

之间的个别差异也较大。

二、介绍本学期工作计划

1、重视孩子能力的培养：我班幼儿在刚入园时，大部分幼儿

都自理能力很差。

如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾号

等等。经过幼儿园的训练和生活，很多幼儿不仅学会了自己的事情

自己做，而且还有部分幼儿能够帮助父母干力所能及的事。举个很

明显的例子：宋心媛小朋友以前是个非常任性、倔强的孩子，还特

别挑食，而且不喜欢上幼儿园。

通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步、每天都

能自己穿脱衣服、吃饭不在挑食，爱学习、特别喜欢上幼儿园。任

务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注

重对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我

就不一一列举了。

2、重视孩子素质的全面发展和提高：

在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育

理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚

至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》

里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得

更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在

幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性

格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、

能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴

趣、提高幼儿能力前培养幼儿的习惯为主。

3、重视对孩子的赏识教育我们对待班级幼儿进行赏识教育，

认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、等方面对幼儿

进行表扬。

用小星星粘贴来奖励他们，他们会很开心的把自己的星星贴在

走廊外面的自己展示作品版上，还互相比谁的星星多，在幼儿数的

这个过程中，既训练了幼儿的点数