小学环境卫生保养制度

PAGE小学环境卫生保养制度一、总则1.目的为了营造整洁、优美、舒适的校园环境，保障师生的身体健康，促进学校教育教学活动的顺利开展，特制定本小学环境卫生保养制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及校园内的所有区域，包括教学区、办公区、生活区、活动区、绿化区等。3.基本原则遵循预防为主、防治结合、全面管理、责任到人的原则，确保校园环境卫生始终处于良好状态。二、环境卫生管理职责1.学校管理部门职责负责制定和完善学校环境卫生保养制度，并监督执行。统筹规划校园环境卫生工作，合理安排人力、物力和财力资源。定期组织对校园环境卫生状况进行检查、评估和考核，及时发现问题并督促整改。协调与校外环境卫生管理部门的关系，积极争取支持与配合。2.班主任职责负责组织本班学生做好教室及清洁区的环境卫生工作，教育学生养成良好的卫生习惯。每日对教室及清洁区进行检查，及时发现并解决存在的问题，保持环境整洁。配合学校管理部门开展环境卫生宣传教育活动，提高学生的环保意识。3.任课教师职责教育学生爱护教室及周边环境，保持课堂内整洁卫生。在教学过程中，结合学科特点，渗透环保教育内容，培养学生的环保观念。协助班主任做好教室及清洁区的环境卫生工作，对学生的卫生行为进行指导和监督。4.后勤工作人员职责负责校园公共区域的日常清扫、保洁工作，包括走廊、楼梯、卫生间、操场等。定期对校园内的垃圾进行清理和运输，确保垃圾日产日清。做好校园绿化养护工作，及时修剪花草树木，浇水施肥，防治病虫害。维护校园环境卫生设施设备的正常运行，如垃圾桶、清洁工具等，发现损坏及时维修或更换。5.学生职责自觉遵守学校环境卫生制度，爱护校园环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾。积极参与班级和学校组织的环境卫生清扫活动，认真完成分配的卫生任务。养成良好的个人卫生习惯，保持服装整洁、仪表端庄。对破坏校园环境卫生的行为进行劝阻和制止，并及时向老师报告。三、环境卫生标准1.教学区教室地面干净整洁，无纸屑、杂物，门窗玻璃明亮，桌椅摆放整齐。讲台、黑板擦拭干净，教具摆放有序。图书角、卫生角等区域物品摆放整齐，环境整洁。走廊、楼梯地面无污渍，扶手干净，墙壁无灰尘、蜘蛛网。楼梯间垃圾桶及时清理，垃圾不落地。2.办公区办公室地面、桌面、电脑等设备清洁卫生，文件资料摆放有序。饮水机、打印机等办公设备定期清洁，无污渍、灰尘。公共区域如会议室、接待室等保持整洁，桌椅摆放整齐，茶具清洁。垃圾桶及时清理，保持室内空气清新。3.生活区学生宿舍地面干净，床铺整洁，物品摆放有序，门窗玻璃明亮。卫生间无异味，便池、洗手池清洁，地面无积水，墙壁无污渍。食堂环境整洁卫生，桌椅摆放整齐，餐具清洗消毒严格，食品加工区域干净卫生。宿舍区垃圾桶及时清理，垃圾日产日清。4.活动区操场、篮球场等运动场地地面平整干净，无杂物、积水。体育器材摆放整齐，定期检查维护，确保安全卫生。花坛、草坪内无杂物，花草树木生长良好。5.绿化区校园绿化布局合理，花草树木修剪整齐，造型美观。定期浇水施肥，防治病虫害，确保植物生长旺盛。绿化区内无垃圾、杂物，保持环境优美。四、环境卫生清扫与保洁1.清扫时间安排每日早晨，学生在早读前完成教室及清洁区的初步清扫，确保学习环境整洁。课间休息时间，学生负责保持教室及周边环境的整洁，及时清理垃圾。放学后，各班学生再次对教室进行全面清扫，整理桌椅，关好门窗。后勤工作人员在学生放学后，对校园公共区域进行集中清扫，包括走廊、楼梯、卫生间、操场等。每周五下午放学后，组织全校师生进行一次大扫除，对校园各个区域进行全面彻底的清扫。2.清扫内容与要求地面清扫：用扫帚将地面上的纸屑、杂物、灰尘等清扫干净，然后用拖把拖洗，确保地面无污渍、水渍。门窗擦拭：用干净的抹布擦拭门窗玻璃，使其明亮干净，窗台无灰尘。桌椅摆放：将桌椅摆放整齐，抽屉内物品整理有序。垃圾清理：将垃圾桶内的垃圾及时清理，更换垃圾袋，确保垃圾不溢出。卫生死角清理：对教室墙角、走廊尽头、楼梯底部等卫生死角进行重点清理，清除灰尘、蜘蛛网等。3.保洁要求保洁人员要坚守岗位，定时巡查校园环境卫生状况，及时发现并清理垃圾和杂物。对卫生间、垃圾桶等易产生异味的区域，要定期进行消毒和除臭处理，保持空气清新。在上课期间，保洁人员尽量避免在教学区进行大声喧哗或影响教学秩序的保洁活动。遇到突发的卫生问题，如学生呕吐、洒漏等，要及时进行清理，确保环境整洁。五、环境卫生检查与考核1.检查方式学校管理部门定期组织对校园环境卫生进行全面检查，检查人员包括学校领导、班主任、后勤工作人员等。采取日常巡查与定期检查相结合的方式，日常巡查由各区域负责人随时进行，定期检查每周至少进行一次。检查过程中，要认真填写检查记录，详细记录发现的问题及整改情况。2.检查标准严格按照本制度规定的环境卫生标准进行检查，对各区域的环境卫生状况进行量化评分。3.考核办法将环境卫生检查结果纳入班级和个人的考核体系，与班主任津贴、教师绩效考核、学生综合素质评价等挂钩。对环境卫生工作表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励，对不达标的班级和个人进行督促整改，并视情节轻重给予相应的处罚。连续两次环境卫生检查不达标的班级，取消本学期的评优评先资格；对个人的处罚包括批评教育、扣发绩效奖金等。六、环境卫生宣传教育1.纳入教育教学活动将环境卫生教育纳入学校的课程体系，通过品德与生活、科学、语文等学科教学，渗透环保知识和卫生习惯教育。各学科教师要结合教学内容，引导学生认识环境保护的重要性，培养学生爱护环境的意识和行为习惯。2.开展主题活动定期组织开展环境卫生主题活动，如“校园是我家，环境卫生靠大家”主题班会、环保手抄报比赛、垃圾分类知识竞赛等。通过主题活动，激发学生参与环境卫生管理的积极性，提高学生的环保素养。3.加强宣传引导利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传环境卫生知识和学校环境卫生制度，营造良好的舆论氛围。向师生发放环保宣传资料，普及环保法律法规和环保常识，提高师生的环保意识和责任感。七、环境卫生设施设备管理1.设施设备配备根据校园环境卫生管理的需要，合理配备垃圾桶、清洁工具、消毒设备等环境卫生设施设备，并确保其数量充足、质量合格。2.设施设备维护建立环境卫生设施设备台账，详细记录设施设备的名称、型号、数量、购置时间、维修情况等信息。定期对设施设备进行检查和维护，发现损坏及时维修或更换，确保设施设备正常运行。对垃圾桶等易损设施设备，要加强日常管理，防止人为破坏和丢失。3.设施设备更新根据学校发展和实际需要，适时更新和补充环境卫生设施设备，提高校园环境卫生管理的效率和水平。八、突发环境卫生事件处理1.制定应急预案针对可能发生的突发环境卫生事件，如传染病疫情、自然灾害后的卫生清理等，制定详细的应急预案，明确应急处理流程和责任分工。2.应急处理措施发生突发环境卫生事件时，要立即启动应急预案，迅速组织人员进行应急处理。对受污染的区域进行及时清理、消毒，防止疫情扩散。配合相关部门做好调查、监测、防控等工作，保障师生的身体健康和生命安全。及时向上级主管部门报告事件处理情况，不得隐