室外卫生包联教师制度

PAGE室外卫生包联教师制度一、总则（一）目的为营造整洁、美观、卫生的校园室外环境，增强校外包联教师对所负责校园区域环境卫生的责任意识，特制定本制度，确保校园室外卫生管理工作更规范、高效，促进学生的健康成长和学校教育教学活动的顺利开展。（二）适用范围本制度适用于参与校园室外卫生包联工作的全体教师。（三）基本原则1.责任明确原则：明确每位包联教师所负责的室外卫生区域，确保责任落实到人。2.定期检查原则：建立定期检查机制，及时发现和解决卫生问题。3.持续改进原则：根据检查结果和实际情况，不断完善卫生管理措施，持续提升校园室外环境卫生质量。二、包联教师职责（一）区域划分根据校园室外区域的分布和功能，合理划分包联教师的责任区域，包括但不限于教学楼前后空地、操场周边、花园、道路等。具体区域划分详见附件[区域划分图]。（二）日常卫生维护1.每日定时对责任区域进行清扫，清除地面杂物、落叶、垃圾等，保持地面干净整洁。2.检查责任区域内的垃圾桶，及时清理垃圾，确保垃圾桶无满溢现象，并定期对垃圾桶进行清洁消毒。3.关注责任区域内的卫生死角，如墙角、绿化带边缘、排水口等，及时清除积存的垃圾和杂物。4.教育引导学生爱护室外环境卫生，制止学生乱扔垃圾、践踏草坪等不文明行为。（三）特殊时期卫生保障1.在重大活动、节日等特殊时期，提前做好责任区域的环境卫生整治工作，确保校园环境整洁有序。2.配合学校做好临时性的卫生清理任务，如应对突发卫生事件后的环境消毒等工作。（四）设施设备维护1.定期检查责任区域内的公共设施设备，如桌椅、宣传栏、体育器材等，发现损坏及时上报学校相关部门进行维修。2.对设施设备进行日常清洁保养，保持其外观整洁，延长使用寿命。三、工作流程（一）每日工作流程1.上班前提前到达学校，领取清洁工具（扫帚、簸箕、垃圾袋等）。检查责任区域内是否有异常情况，如突发垃圾堆积、设施设备损坏等。2.清扫工作按照先清扫主干道、再清理其他区域的顺序，对责任区域进行全面清扫。将清扫的垃圾装入垃圾袋，集中运至学校指定的垃圾存放点。3.检查整理清扫完成后，对责任区域进行仔细检查，确保地面无杂物、垃圾桶清洁、卫生死角无垃圾。整理清洁工具，摆放整齐，妥善保管。4.下班前再次巡查责任区域，确认卫生状况良好后，向学校相关负责人报告当日工作情况。将清洁工具归还至指定地点。（二）定期检查流程1.学校组织检查学校每周组织一次对校园室外卫生的全面检查，检查小组由学校领导、后勤管理人员等组成。检查人员按照责任区域划分，对每位包联教师的工作进行实地查看，依据卫生标准进行评分。2.整改反馈检查结束后，检查小组及时汇总检查结果，对存在的问题进行详细记录，并形成检查报告。将检查报告反馈给相关包联教师，明确指出问题所在及整改要求，限期整改。3.整改跟踪包联教师接到整改通知后，应立即制定整改措施，及时进行整改。学校安排专人对整改情况进行跟踪检查，确保问题得到彻底解决。四、考核与奖惩（一）考核标准1.日常工作考核依据每日卫生清扫和维护情况进行考核，重点考核责任区域的清洁程度、垃圾清理及时性、设施设备维护状况等。设立日常工作评分表，由学校值日人员或相关管理人员进行每日打分，满分10分。2.定期检查考核根据每周定期检查结果进行考核，考核内容包括责任区域卫生达标情况、问题整改落实情况等。定期检查评分采用百分制，按照卫生标准进行量化评分。（二）考核方式1.日常检查：学校值日人员或相关管理人员在日常工作中对包联教师的工作进行随机检查，并做好记录。2.定期检查：每周固定时间进行全面检查，检查人员按照考核标准进行评分，并填写检查记录。3.学生监督反馈：鼓励学生对包联教师的工作进行监督，如发现问题可及时向学校反馈，学校将对反馈情况进行核实，并纳入考核参考。（三）奖励措施1.每月对考核成绩优秀的包联教师进行表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在年度评优评先中，优先考虑卫生包联工作表现突出的教师。3.对在校园室外卫生管理工作中提出创新性建议并取得良好效果的包联教师，给予特别奖励。（四）惩罚措施1.对考核成绩不合格的包联教师进行批评教育，并要求其做出书面检讨，限期整改。2.连续两个月考核成绩不合格的教师，取消当年评优评先资格，并给予相应的经济处罚。3.因工作不力导致校园室外环境卫生问题严重，影响学校形象的教师，学校将视情节轻重给予进一步的纪律处分。五、培训与交流（一）培训计划1.学校定期组织包联教师参加室外卫生管理培训，培训内容包括卫生清扫技巧、垃圾分类知识、设施设备维护保养等。2.每学期至少安排[X]次集中培训，培训时间不少于[X]小时，可邀请专业的环卫人员或相关专家进行授课。3.鼓励包联教师自主学习，通过阅读相关书籍、查阅资料、观看视频等方式，不断提高自身的卫生管理水平。（二）经验交流1.建立包联教师工作交流群，方便教师们及时沟通工作中遇到的问题、分享经验和心得。2.定期组织经验交流活动，如召开工作交流会、实地观摩学习等，促进教师之间相互学习借鉴，共同提高工作质量。3.对在卫生管理工作中表现突出的教师，邀请其在交流活动中分享成功经验和做法，发挥榜样示范