学校教学卫生管理制度

PAGE学校教学卫生管理制度一、总则（一）目的为加强学校教学卫生管理，创造良好的教学环境，保障师生身体健康，提高教学质量，依据国家相关法律法规和行业标准，制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生及教学活动相关场所和设施设备。（三）基本原则1.遵循教育规律，符合学生身心发展特点，促进学生全面发展。2.严格执行国家有关法律法规和卫生标准，确保教学卫生安全。3.坚持预防为主，防治结合，积极改善教学卫生条件。4.强化管理，落实责任，确保教学卫生管理工作规范、有序开展。二、教学环境卫生管理（一）教室卫生1.教室应保持整洁、明亮、通风良好。每日至少清扫一次，每周进行一次全面大扫除。2.课桌椅应符合卫生标准，定期进行检查和维修，确保其高度适合学生身高，无损坏、无变形。3.教室墙壁、天花板应保持清洁，无蜘蛛网、无污渍。4.教室地面应平整、清洁，无痰迹、无纸屑、无杂物。5.教室应配备必要的卫生设施，如垃圾桶、拖把、扫帚等，并定期进行清理和更换。（二）实验室卫生1.实验室应按照实验教学要求，配备相应的通风、排毒、防火、防爆等设施设备，并定期进行检查和维护，确保其正常运行。2.实验室内的实验台、仪器设备应保持清洁，实验结束后及时清理实验废弃物，保持实验室整洁。3.实验室应制定严格的安全操作规程，加强对学生的安全教育，防止发生安全事故。4.实验室应定期进行消毒，防止交叉感染。（三）图书馆卫生1.图书馆应保持安静、整洁、通风良好。每日至少清扫一次，每周进行一次全面大扫除。2.书架、桌椅应定期进行擦拭，保持清洁。3.图书馆应配备必要的卫生设施，如垃圾桶、拖把、扫帚等，并定期进行清理和更换。4.图书馆应加强对图书的消毒和管理，防止图书霉变、虫蛀。（四）体育场馆卫生1.体育场馆应保持清洁、卫生，地面无杂物、无积水。2.体育器材应定期进行检查和维护，确保其安全可靠。3.体育场馆应配备必要的卫生设施，如垃圾桶、拖把、扫帚等，并定期进行清理和更换。4.体育场馆应加强对公共区域的消毒，防止传染病传播。三、教学设备卫生管理（一）照明设备1.教室、实验室、图书馆等教学场所应配备足够的照明设备，确保采光良好。2.照明设备应定期进行检查和维护，确保其正常运行，无损坏、无漏电。3.教室照明应符合国家相关标准，课桌面和黑板面的平均照度应不低于300lx，照度均匀度应不低于0.7。（二）课桌椅1.课桌椅应符合卫生标准，高度应根据学生身高进行调整，确保学生保持正确的坐姿。2.课桌椅应定期进行检查和维修，确保其无损坏、无变形。3.学校应根据学生人数和教室面积，合理配备课桌椅，保证学生有足够的学习空间。（三）通风设备1.教室、实验室、图书馆等教学场所应配备良好的通风设备，确保空气流通。2.通风设备应定期进行检查和维护，确保其正常运行，无堵塞、无损坏。3.学校应根据教学场所的面积和学生人数，合理设置通风口和通风设备的数量，保证通风效果良好。（四）多媒体设备1.多媒体设备应定期进行清洁和维护，确保其正常运行，图像清晰、声音正常。2.多媒体设备的使用应符合操作规程，防止因操作不当造成设备损坏。3.学校应加强对多媒体设备的管理，建立设备使用档案，记录设备的使用情况和维护情况。四、教学卫生监督与检查（一）成立教学卫生管理领导小组学校成立教学卫生管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责制定教学卫生管理制度，组织实施教学卫生管理工作，定期对教学卫生情况进行检查和评估。（二）定期检查1.学校应定期对教学环境卫生、教学设备卫生等进行检查，每周至少进行一次常规检查，每月进行一次全面检查。2.检查内容包括教室卫生、实验室卫生、图书馆卫生、体育场馆卫生、照明设备、课桌椅、通风设备、多媒体设备等。3.检查人员应认真填写检查记录，对发现的问题及时提出整改意见，并跟踪整改情况。（三）不定期抽查1.学校应不定期对教学卫生情况进行抽查，重点检查教学卫生管理制度的执行情况、教学环境卫生状况、教学设备卫生状况等。2.抽查可采取随机抽样的方式进行，对发现的问题及时进行处理，并通报相关部门和人员。（四）学生监督1.学校应鼓励学生参与教学卫生管理，设立学生卫生监督员，负责对教学环境卫生、教学设备卫生等进行监督。2.学生卫生监督员应定期向学校教学卫生管理领导小组汇报监督情况，对发现的问题及时提出建议和意见。五、教学卫生突发事件应急处理（一）制定应急预案学校应制定教学卫生突发事件应急预案，明确应急处理的组织机构、职责分工、应急响应程序、应急处置措施等。（二）应急处置措施1.当发生教学卫生突发事件时，学校应立即启动应急预案，组织相关人员进行应急处置。应急处置措施包括现场急救、隔离观察、环境消毒、疫情报告等。2.学校应及时向上级主管部门和当地卫生行政部门报告突发事件的情况，并配合相关部门进行调查和处理。3.学校应做好师生的心理疏导工作，稳定师生情绪，防止恐慌和混乱。（三）后期处置1.突发事件应急处置结束后，学校应及时对事件进行总结和评估，分析原因，总结经验教训，提出改进措施。2.学校应做好后续的跟踪和监测工作，防止事件再次发生。六、教师教学卫生管理（一）教学方法1.教师应根据教学内容和学生实际情况，选择合适的教学方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。2.教师应合理安排教学时间，避免学生长时间连续学习，保证学生有足够的休息时间。（二）教学姿势1.教师应保持良好的教学姿势，站立时挺胸收腹，坐姿端正，避免弯腰驼背、斜靠讲台等不良姿势。2.教师应注意声音的大小和语调，避免过高或过低的声音对学生造成伤害。（三）教学环境1.教师应关注教学环境的卫生状况，及时提醒学生保持教室整洁，爱护教学设备。2.教师应合理利用教学资源，如多媒体设备、实验器材等，提高教学效果。（四）教师培训1.学校应定期组织教师参加教学卫生培训，提高教师的教学卫生意识和业务水平。2.培训内容包括教学环境卫生、教学设备卫生、学生身心发展特点、教学卫生突发事件应急处理等。七、学生学习卫生管理（一）学习习惯1.学校应加强对学生学习习惯的培养，引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考、主动提问等。2.教师应关注学生的学习状态，及时发现和纠正学生的不良学习习惯。（二）学习时间1.学校应严格控制学生的学习时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中书面家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。2.学校应保证学生每天有足够的睡眠时间，小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。（三）学习姿势1.学校应加强对学生学习姿势的指导，要求学生保持正确的坐姿和书写姿势，做到“三个一”，即眼睛离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。2.教师应定期检查学生的学习姿势，及时纠正学生的不良姿势。（四）学生健康监测1.