苏科版物理八年级上册二、汽化和液化（专项训练）（学生版）

二、汽化和液化一．汽化、液化的概念（共7小题）二．沸腾的现象、特征及条件（共8小题）三．探究水在沸腾前后温度变化的特点（共6小题）四．蒸发的现象、特征及应用（共7小题）五．探究影响液体蒸发快慢的因素（共7小题）六．液化的方式（共7小题）七．生活中的汽、液化现象（共8小题）一．汽化、液化的概念（共7小题）1．当气温不是特别高的初夏到来时，“吹风扇降温防暑比吹空调更有利于身体健康”的争论时常出现。下列说法正确的是（）A．吹风扇加快了体表汗液蒸发，蒸发吸热导致人体降温B．吹风扇降低了室内的气温C．空调工作时，制冷剂在室外机内液化时吸热D．空调工作时，制冷剂在室内机内汽化放热，降低室温2．下列厨房中的物态变化，属于汽化的是（）A．从冰箱冷藏室中拿出的西红柿表面变湿 B．冰冻水饺中的冰在热水中消失C．新鲜肉放入冷冻室变硬 D．湿抹布变干3．下列现象中，不属于液化现象的是（

）A．烧开水时，热水壶嘴上方的“白气”B．揭开包装纸后冰棒会冒“白气”C．夏天潮湿的早晨自来水管“出汗”D．湿衣服晾干了4．市面上出售的一种网红食品——“炒酸奶”。将-196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮迅速吸收大量热量，使周围“白雾缭绕”，“白雾”形成时的物态变化是，酸奶瞬间凝固成块。（均填物态变化名称）5．2022年2月举行的北京冬奥会采用了最先进的二氧化碳制冷技术。如图所示，地下制冷管道内的液态二氧化碳（填写物态变化名称），使地面温度降至零下十几摄氏度，再往地面上浇水，水会结成冰。6．如图所示，壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。仔细观察会发现：靠近壶嘴的地方，我们什么也看不到，这是因为壶嘴附近温度比较高，壶内水沸腾时产生的水蒸气仍然保持（选填“固态”“液态”或“气态”）状态；水蒸气离开壶嘴一段距离后，容易发生（填物态变化名称，下同）现象，形成“白气”；“白气”进一步上升，在干燥的空气中，发生现象，我们就看不见“白气”了。二．沸腾的现象、特征及条件（共8小题）7．纸的着火点大约是183℃，酒精灯的火焰温度约400～500℃，小明在老师的指导下，做了一个有趣的实验：用纸做的锅装上适量水，放在酒精灯火焰上烧，水烧开了，而纸锅不会燃烧；下列有关这个实验的说法正确的是（）A．做纸锅用的纸最好用粗糙的厚纸B．纸锅不会燃烧是因为火焰温度低于纸的着火点C．纸锅不会燃烧是因为水沸腾后温度不再升高D．纸锅里的水在未加热之前，不会发生汽化现象8．如图所示是水沸腾的情景，下列相关说法不正确的是（

）A．冬天我们呼出的“白气”与夏天冰棒冒出的“白气”形成原因一样B．沸腾是在液体的内部发生的汽化现象C．沸腾时产生大量的气泡，气泡内是水蒸气D．如果将壶从热源上取下来，水将停止沸腾9．小松用如图1所示装置观察水的沸腾，正确实验并采集数据后，绘制出如图2所示的图像。关于本实验，下列说法正确的是（）A．杯口的“白气”是蒸发形成的B．水沸腾时温度保持不变，这个温度就是水的沸点C．水在沸腾过程中，温度不变，不需要吸热D．若增大实验室的大气压强，水的沸点会在图像中的沸点基础上降低10．将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾。迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底浇冷水，如图所示，烧瓶中会立刻产生大量气泡，原因是（

）A．瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了B．瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了C．瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了D．瓶中的水发生了分解反应，产生了气体11．如图所示，盛水的容器中有A、B两个完全相同的玻璃杯，A中装有适量的水，加热足够长时间后，A中水温与B中的水温相比（选填：“A中水温更高”、“B中水温更高”或“AB水温相同”）。12．隔水炖汤是一种常见的烹饪方式。将装有汤料和水的炖盅放入大煲中，大煲内的水被加热至沸腾，炖盅通过蒸架与煲底隔离。在炖汤过程中，观察到以下现象：煲盖上出现大量的液珠，这是现象；一段时间后，炖盅内的汤沸腾（填“会”或“不会”）。13．标准大气压下，在盛水的大烧杯内放着盛有热水的大试管，如图所示，当对大烧杯内的水加热时，烧杯内的水很快就烧开，若继续加热，试管内的水（选填“能”、“不能”）沸腾。14．根据图示的实验回答下列问题。图为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网是为了。当水沸腾时，形成的大量气泡在上升过程中逐渐变。三．探究水在沸腾前后温度变化的特点（共6小题）15．利用如图所示的装置探究水沸腾的特点，下列说法正确的是（）A．该实验装置温度计可用体温计代替，测量结果更准确B．在高原地区进行该实验，沸腾时水的温度比在平原地区高C．沸腾时，水表面和内部同时发生剧烈的汽化现象D．移去酒精灯，水没有立即停止沸腾，说明沸腾不需要吸热16．如图（a）所示是观察水的沸腾实验装置，安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的铁圈，在给烧杯中的水不断加热的过程中，温度计的示数如图（b）所示，此时水温是℃。17．在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图中所示。(1)除了图甲所示的器材，本实验还需要的测量工具是；(2)图乙中，表示水正在沸腾时的现象是其中的图；若继续加热，温度计的示数将（选填“变大”“变小”或“不变”）；(3)图丙是根据实验数据作出的图像。由图像可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是_______（选填序号“A”或“B”）：A．实验时气温偏低 B．实验时气压偏低18．某实验小组探究“水在沸腾前后温度变化的特点”；(1)图甲所示的温度计读数为℃；(2)调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到91℃时开始计时，每隔1min记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续一段时间后停止加热，将所得的数据填在表格中：时间min012345678温度℃919395979898989898第6min时，水中气泡的情形应为图乙中图（填字母）；(3)根据表格中的数据，水的沸点为；(4)水沸腾后，水面上出现大量“白气”，如果突然停止加热，此时水面上出现“白气”会比停止加热前（选填“多”或“少”）一些；(5)实验完成后，将烧杯中的热水放在室温下自然冷却，将温度传感器探头插入热水中开始测量，一段时间后，计算机根据采集的数据画出温度-时间图像，如图丙所示，从图像中可以看出热水温度下降的特点是。19．探究“水沸腾时温度变化的特点”，实验装置如图甲所示。(1)安装实验器材时，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；(2)安装好器材，用酒精灯加热，在水温升高到80℃时开始计时，每隔1min记录一次温度计的示数，同时观察水中的现象，2min时温度计的示数如图乙所示，此时水温为℃。继续加热直至水沸腾并持续4min后停止读数，将所得数据记录在表格中：时间t/min01.02.03.04.05.06.07.08.0温度t/℃8088979999999999由实验数据可知：①水的沸点是℃；②水沸腾前水温上升的越来越；（选填“快”或“慢”）(3)实验中水沸腾时，水中形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂，里面的（选填“空气”或“水蒸气”）散发出去；(4)某同学继续进行a、b两次实验，得到的图像如下，两次实验水开始沸腾时间不同的原因可能是水的多少不同，次实验水更多一些；(5)某同学发现，若改用电水壶烧水，当水沸腾时，离壶口一段距离处出现“白气”，而紧靠壶口处却没有，请分析这一现象的原因。水沸腾后，往壶内加入半碗冷水，使其停止沸腾，继续加热后再次沸腾。下图能反映水温随时间变化的图像是。20．小组探究水在沸腾前后温度变化的特点。(1)如图甲所示，在组装器材过程中温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是；调整后进行实验，某时刻温度计示数如图甲所示，此时水的温度为℃。(2)根据实验数据绘制了如图乙所示的图像，分析图像可知：水在沸腾时，温度；在第8min时，水中气泡上升的情景应为图丙所示的。(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，最好（选填“移走酒精灯”或“直接取下烧杯”），观察水是否继续沸腾。(4)水是生命之源，请提出一条节约用水的建议。四．蒸发的现象、特征及应用（共7小题）21．某同学在室内做实验。此时温度计显示室内温度为20℃，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中能反映温度计读数随时间的变化的是（）A．B．C． D．22．夏天，室内打开电风扇，室内的人会感到凉快，这是因为电风扇吹出的风（）A．是冷气 B．能加速人体表面水分的蒸发C．能够降低空气的温度 D．吸收了人体的热量23．关于蒸发和沸腾，正确的是（

）A．蒸发的快慢与温度无关B．液体不需要吸热就可以一直沸腾C．汽化的方式有两种：蒸发和沸腾D．蒸发在任何温度下都能进行，所以不需要吸热24．小明在卫生间洗手后，用热风烘干机吹手，如图所示。感觉到烘干机吹出的风由凉风逐渐变成暖风。下列说法正确的是（）A．用烘干机吹手时，热风让手上的水沸腾而变干B．手上有水时感觉到烘干机吹出的风是凉的，是因为水蒸发吸热C．用烘干机吹手时，只是让液面上方的空气流速变大而加快了蒸发D．手感觉到烘干机吹出的风由凉风逐渐变成暖风，主要是因为电热丝发热慢25．蒸发是在液体进行的汽化现象。它的快慢与液体的高低、液体的大小和液体表面附近的快慢等因素有关。26．近年来许多家庭使用电热液体蚊香器（如图所示），瓶中的碳纤维棒将瓶内的杀虫剂吸到棒的顶端，而发热电阻传递的热会使棒的上端温度达到左右，此时杀虫剂蒸发得更快从而提高了驱蚊效果。蒸发是的一种方式，加快液体蒸发的方法有：提高液体的、加快液体表面、增大液体的。27．小柯发现家里的干湿球湿度计（如图所示）是由一支干球温度计和一支湿球温度计构成的，干球温度计的球部直接暴露在空气中，湿球温度计的球部有湿棉纱包着。小柯认为，空气湿度越大，干球温度计和湿球温度计的示数相差越小，为了验证小柯的看法是否正确，应在同样的条件下，把；如果，则说明小柯的看法是对的。五．探究影响液体蒸发快慢的因素（共7小题）28．下列做法是为了减慢液体蒸发的是（

）A．将地面上的积水向周围扫开 B．蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱冷藏室C．将湿衣服晾在通风的地方 D．将湿手放在干手器下吹干29．3月12日植树节这一天，学校组织八年级同学参加了植树造林活动，如图所示。植树时老师告诉同学们要将树苗的部分或全部枝叶剪去，从而提高成活率。关于此做法，下列分析正确的是（

）A．减小水的表面积，减慢树苗水分蒸发B．降低水的温度，加快树苗水分汽化C．减慢空气流速，减慢树苗水分蒸发D．便于放出热量，减慢树苗水分蒸发30．若想使湿衣服尽快被晾干，常常把衣服晾在阳光下，是通过（填“增大表面积”“提高温度”或“加快空气流速”）的方法来加快液体蒸发；冬天，用两个同样的炒锅烧同样的菜，达到相同温度后，放在不同环境中，出现如图甲、乙两种情景，则图中（填“甲”或“乙”）环境温度较低，理由是。31．如图所示为吐鲁番当地使用的坎儿井示意图。夏季井内水温比外界（选填“低”或“高”），且暗渠使得水面与空气的接触面积变小，水面的空气流动速度较小，从而（选填“加快”或“减缓”）了水的蒸发。32．落叶松喜欢阳光充足且较干旱的环境，树叶像针一样，可以减慢蒸发。而暖湿多雨的地区，树叶则多为宽大，通常称为阔叶林。小明想用图乙进行了如下探究影响水蒸发快慢的因素：(1)针叶林和阔叶林是通过增大或减少（选填“表面积”或“温度”）从而影响蒸发快慢的；(2)如图所示他在三块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水；通过①③两图可探究水蒸发快慢与水的是否有关；通过两图可探究水蒸发快慢与水的表面积是否有关；(3)影响水蒸发快慢的因素除了题中涉及到的以外还可能与有关。33．如图所示在探究影响液体蒸发快慢的因素时，小华猜想液体蒸发快慢可能与液体温度的高低、液体表面附近空气流动快慢、液体表面积大小有关。为了验证以上猜想，小华在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如ABCD所示的实验探究：(1)通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体的有关；(2)通过A、两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面附近的空气流速是否有关；(3)某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图甲、乙所示，结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出：“水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快”。你认为他的结论是（选填“正确”或“不正确”）的，理由是。34．保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方法。为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验。下图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜），请根据图示回答下列问题：(1)本探究实验采用了实验研究中常用的科学方法是。你认为上述三个实验中，探究方法正确的有小组和小组；(2)本探究实验中，其中丙小组实验探究的是液体蒸发快慢与是否有关。该物理量是本实验中的。（选填“自变量”或“因变量”）六．液化的方式（共7小题）35．下列现象中，属于压缩气体体积而液化的是（）A．锅炉出气口喷出的白气B．自然界中的露和雾C．家用液化石油气D．自来水管外壁的小水珠36．已知液态氧气、氮气和二氧化碳，在一个标准大气压下的沸点是﹣183℃、﹣196℃和﹣78.5℃．如果在一个标准大气压下用降温的办法，用空气来提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的（）A．氧气 B．氮气C．二氧化碳 D．整个空气同时液化无法分离37．关于液化，下列说法不正确的是（

）A．降低温度和压缩体积是使气体液化的两种方法B．一般情况下，气体温度降低到足够低时都能液化C．液化石油气是通过加压的方法储存在钢瓶内的D．冬季人们呼出的“白气”是空气液化形成的38．足球比赛中运动员突然受伤，医护人员在实施急救时，常常会对着受伤部位喷一种叫作氯乙烷的有机物，它的沸点只有12.5℃，通常它以液态形式被储存在金属罐中：(1)氯乙烷在常温常压下的存在形式是态。常温下的氯乙烷是采用的方法液化后储存的。(2)在喷出来的一刹那，氯乙烷立刻发生（填物态变化名称）变成气体，同时从运动员受伤部位的皮肤上了大量热量，使受伤部位的温度迅速降低，神经被麻痹，于是疼痛就迅速缓解了。39．使气体液化可采用降低温度和在一定温度下压缩体积两种方法。例如，在揭开沸水锅的锅盖时，有水珠从锅盖上滴下，实际上是用的方法使水蒸气液化成小水珠；家庭使用的液化石油气是在常温下采用的方法使石油气液化后储存到钢瓶中的；一次性打火机中的液体是通过常温下的方法得到的。40．小玲在家中做饭时，她发现厨房里处处都有物态变化。(1)液化石油气是在一定温度下利用的方法把石油气体液化装在钢罐里；(2)冬天，厨房窗户上会起水雾，水雾是在玻璃侧（选填“内”或“外”）；(3)煮饭时打开电饭锅盖时，若不小心容易被水蒸气烫伤，烫伤的原因；一是水蒸气的温度高，二是水蒸气放热。七．生活中的汽、液化现象（共8小题）41．下列关于厨房中物态变化问题叙述不正确的是（）A．把同样的元宵分别放在沸水中煮和放在沸腾的油中炸，经过相同时间取出，发现在油中炸的元宵发黄变焦，而在水中煮的元宵没有发黄变焦，这说明油的沸点比水的沸点高B．在煮饺子的过程中，水沸腾后，采用“扬汤止沸”的方法，使得水的温度暂时低于水的沸点而停止沸腾。“扬汤止沸”是加快了水的蒸发，从而降低了水的温度C．在炖牛肉的过程中，水沸腾后，应将“大火”改为“小火”，这样做既能保持水继续沸腾，又能节约能源D．用蒸笼蒸食物时，把不容易蒸熟的食物放在最下面可以使食物熟得快42．如图是海水淡化装置的简易图，下列说法合理的是（）A．图中发生的物态变化是先液化后汽化B．海水可以淡化所以我们可以不用节约用水C．图中的海水淡化装置放在阳光下会减慢淡化速度D．除图中的方法外海水淡化还可采用冷冻法、反渗透法等43．生活处处有物理，留心观察皆学问。小凤同学在探索厨房中的物态变化实践活动中，下列说法错误的是（）A．新鲜的蔬菜放入保鲜盒内可以减缓水分的蒸