初中卫生各种制度

PAGE初中卫生各种制度一、总则1.目的为了加强初中学校卫生管理，营造良好的学习和生活环境，保障师生的身体健康，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及学校内的所有区域，包括教学区、办公区、生活区、活动区等。3.依据本制度依据《学校卫生工作条例》、《公共场所卫生管理条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规以及教育部门关于学校卫生工作的行业标准制定。二、环境卫生管理制度1.校园清洁标准教学区：每天早晨、课间休息和下午放学后进行清扫，保持地面干净无杂物、无痰迹，桌面、窗台擦拭干净，黑板擦拭整洁。每周进行一次全面大扫除，包括门窗玻璃、墙壁、灯具等的清洁。办公区：办公桌椅摆放整齐，文件资料归类有序，地面、桌面保持清洁，垃圾及时清理。生活区：宿舍床铺整洁，物品摆放规范，地面、卫生间清洁卫生，定期进行消毒。食堂操作间、用餐区每天清洁消毒，餐具严格按照卫生标准清洗消毒。活动区：操场、花园、走廊等区域保持整洁，无垃圾、无积水，绿化植物定期修剪养护。2.清洁责任划分各班级负责本班教室及走廊的卫生清洁，每天安排专人值日，做好卫生清扫和保持工作。各办公室由办公人员负责日常清洁，公共区域由学校保洁人员负责清扫。生活区宿舍卫生由住宿学生负责，学校安排宿管人员进行督促检查；食堂卫生由食堂工作人员负责，学校后勤部门进行监督管理。活动区卫生由学校保洁人员定期清扫，相关体育设施等由体育教师组织学生在使用后进行清理维护。3.垃圾处理学校设置分类垃圾桶，对垃圾进行分类投放，分为可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。每天定时收集垃圾，由专业垃圾清运人员运至指定垃圾处理场，确保垃圾日产日清，严禁在校园内焚烧垃圾。加强对垃圾处理过程的管理，防止垃圾散落、异味扩散等二次污染问题。三、个人卫生管理制度1.学生个人卫生要求养成良好的卫生习惯，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发，保持个人整洁。注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，预防龋齿和口腔疾病。饭前便后要洗手，按照七步洗手法正确洗手，保持手部清洁。不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻，防止飞沫传播疾病。穿着整洁得体，符合学生身份，不穿奇装异服，不佩戴夸张首饰。2.教师个人卫生要求注重仪表仪态，保持整洁端庄，穿着得体大方，符合教师职业形象。保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣，注意口腔和头发卫生。在教育教学活动中，以身作则，引导学生养成良好的个人卫生习惯。3.卫生检查与监督学校定期组织对学生和教师个人卫生进行检查，检查内容包括头发、指甲、衣着、口腔卫生等方面。班主任负责对本班学生个人卫生情况进行日常检查和督促，及时纠正学生的不良卫生习惯。教师之间相互监督，发现个人卫生不符合要求的情况及时提醒纠正。对于多次提醒仍不改正的，学校将进行批评教育，并纳入个人考核评价。四、食品卫生安全制度1.食堂卫生管理食堂从业人员必须持有效健康证明上岗，定期进行健康检查和卫生知识培训，取得卫生知识培训合格证后方可从事食品加工经营工作。食堂操作间保持清洁卫生，地面、墙壁贴瓷砖，天花板吊顶，门窗安装防蝇、防鼠、防尘设施。食品加工过程严格遵守卫生操作规程，生熟食品分开存放、加工，防止交叉污染。食品加工设备、工具定期清洗消毒，保持清洁。食堂采购食品必须从正规渠道进货，索证索票，建立食品采购台账，记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、供货者名称及联系方式等信息。严禁采购变质、过期、三无食品。食品储存应分类分架、隔墙离地存放，定期检查库存食品，及时清理变质和过期食品。2.食品加工与供应食品加工应煮熟煮透，确保食品安全。严禁供应生冷食品、凉拌菜等高风险食品，如需供应，必须严格按照卫生标准进行加工制作，并做好留样。食堂供应的食品应品种多样，营养均衡，满足师生的不同需求。根据季节变化和师生口味，合理调整食谱。用餐区保持整洁卫生，桌椅摆放整齐，餐具摆放有序，定期进行消毒。提供充足的清洁饮用水，保证水质符合卫生标准。3.食品卫生监督检查学校成立食品卫生安全管理小组，定期对食堂食品卫生进行检查，检查内容包括食堂环境卫生、从业人员健康状况、食品采购储存、加工制作、餐具消毒等方面。加强对食堂食品卫生的日常监督，发现问题及时整改。对违反食品卫生安全制度的行为，依法依规进行严肃处理。接受师生和家长对食堂食品卫生的监督投诉，对投诉问题及时调查处理，并将处理结果反馈给投诉人。五、饮用水卫生管理制度1.饮用水设施管理学校配备的饮用水设施（如饮水机、开水器等）应定期进行维护保养，确保正常运行。饮用水设施应安装在清洁、通风良好的场所，周围环境应保持干净卫生，无污染源。定期对饮用水设施进行清洗消毒，清洗消毒人员应持有效健康证明，按照卫生标准进行操作。清洗消毒后应进行水质检测，确保水质符合卫生要求。2.饮用水卫生要求学校提供的饮用水必须符合国家生活饮用水卫生标准，严禁使用未经处理或处理不达标的水源。定期对饮用水进行水质检测，检测项目包括微生物指标、毒理指标、感官性状和一般化学指标等。水质检测结果应记录在案，存档备查。加强对饮用水卫生的日常管理，发现饮用水有异味异色、浑浊等异常情况时，应立即停止供水，并及时进行处理。3.饮用水卫生宣传教育向师生宣传饮用水卫生知识，提高师生的自我保护意识，引导师生养成良好的饮水习惯。教育师生不喝生水，提倡喝开水或瓶装水，避免饮用不洁水源导致疾病传播。六、传染病防控管理制度1.防控工作机制学校成立传染病防控工作领导小组，负责统筹协调学校传染病防控工作。明确各部门、各班级在传染病防控工作中的职责，建立健全防控工作责任制。制定传染病防控应急预案，明确应急处置流程和措施，定期组织演练，提高应急处置能力。加强与当地疾病预防控制机构的沟通联系，及时了解传染病疫情动态，接受专业指导和支持。2.疫情监测与报告建立健全传染病疫情监测制度，每天对师生的健康状况进行晨检、午检和晚检，及时发现发热、咳嗽、腹泻等症状的学生和教师。设立专门的传染病疫情报告人，负责收集、核实、报告学校传染病疫情信息。发现传染病疑似病例或确诊病例时，应在规定时间内向上级教育主管部门和当地疾病预防控制机构报告。配合疾病预防控制机构做好疫情调查处理工作，提供相关信息和资料，协助落实防控措施。3.防控措施落实加强对教室、宿舍、食堂等重点场所的通风换气和清洁消毒，定期对公共区域进行消毒，保持环境整洁卫生。对传染病患者或疑似患者采取隔离措施，及时通知家长并送医治疗。对密切接触者进行医学观察，做好跟踪管理工作。开展传染病防控知识宣传教育活动，通过主题班会、健康教育课、宣传栏等形式，向师生普及传染病防控知识，提高师生的防控意识和自我保护能力。根据传染病防控需要，合理调整教学活动安排，避免人员聚集，防止疫情扩散。七、健康教育制度1.健康教育课程设置按照国家课程标准，将健康教育纳入学校课程体系，保证每周至少安排0.5课时的健康教育课。健康教育课内容应涵盖健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面，根据不同年龄段学生的特点和需求，合理安排教学内容。2.健康教育活动开展定期组织开展形式多样的健康教育活动，如健康知识讲座、主题班会、健康咨询、知识竞赛、手抄报比赛等，丰富健康教育形式，提高学生的参与度。结合世界卫生日、全国爱眼日、全国爱牙日等卫生宣传日，开展针对性的健康教育活动，普及相关卫生知识。利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，定期发布健康教育信息，传播健康知识和技能。3.健康教育效果评估建立健康教育效果评估机制，通过课堂提问、知识测试、行为观察等方式，对学生的健康知识掌握程度和健康行为形成情况进行评估。根据评估结果，总结经验教训，及时调整健康教育内容和方法，不断提高健康教育质量和效果。八、卫生设施管理制度1.卫生设施配备学校按照卫生标准和实际需求，配备必要的卫生设施，如洗手设施、卫生间设施、通风换气设备、消毒设备、垃圾处理设施等。洗手设施应安装在教学楼、办公楼、食堂、宿舍等人员密集场所，数量应满足使用需求，并配备洗手液或肥皂。卫生间应定期打扫，保持清洁卫生，无异味，设施完好，定期进行消毒。2.卫生设施维护建立卫生设施维护管理制度，明确专人负责卫生设施的日常检查和维护工作。定期对卫生设施进行巡查，发现问题及时维修或更换。对通风换气设备、消毒设备等进行定期维护保养，确保其正常运行，发挥应有的作用。加强对卫生设施的管理，防止人为损坏，教育师生爱护卫生设施，养成良好的使用习惯。3.卫生设施更新根据学校发展和实际需求，适时对卫生设施进行更新改造，提高卫生设施的现代化水平和卫生保障能力。在卫生设施更新过程中，严格按照相关标准和规范进行选型和采购，确保新设施符合卫生要求和使用功能。九、突发公共卫生事件应急制度1.应急组织机构与职责成立突发公共卫生事件应急指挥中心，由学校主要领导担任总指挥，各相关部门负责人为成员。应急指挥中心负责统一领导、指挥和协调学校突发公共卫生事件的应急处置工作。明确各成员在应急处置工作中的职责，确保应急工作有序开展。如后勤部门负责提供应急物资保障，安保部门负责维护校园秩序，教学部门负责调整教学安排等。2.应急响应程序当学校发生突发公共卫生事件时，应立即启动应急预案，按照规定的程序进行报告、处置。事件报告人应在第一时间向学校领导报告，并及时向上级教育主管部门和当地疾病预防控制机构报告事件的发生时间、地点、症状、人数等基本情况。应急指挥中心迅速组织相关人员开展应急处置工作，采取隔离、救治、消毒、停课等措施，防止事件进一步扩大蔓延。3.后期处置工作配合疾