长春高中生物实验操作指南试题冲刺卷

长春高中生物实验操作指南试题冲刺卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：长春高中生物实验操作指南试题冲刺卷考核对象：高中生物学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，下列哪项操作是错误的？A.解离时使用卡诺氏液固定细胞形态B.染色时使用龙胆紫溶液C.漂洗目的是洗去解离液，便于染色D.制片时需将盖玻片缓慢放下，避免产生气泡2.“探究影响酶活性的因素”实验中，若将温度从37℃升高到50℃，酶活性会如何变化？A.显著增强B.略有增强C.保持不变D.显著降低3.在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，使用丙酮作为提取剂的原因是？A.丙酮能溶解所有植物色素B.丙酮对叶绿素溶解度最高C.丙酮能破坏细胞结构D.丙酮是中性溶剂4.“观察洋葱内表皮细胞”实验中，视野模糊应如何调整？A.减少显微镜的放大倍数B.调整反光镜或光圈C.升高显微镜的放大倍数D.使用平面镜代替凹面镜5.“探究酵母菌呼吸方式”实验中，检测CO₂的产生应使用？A.澄清石灰水B.酚酞指示剂C.pH试纸D.溴麝香草酚蓝水溶液6.“测定植物细胞吸水和失水”实验中，质壁分离后细胞体积变化的原因是？A.细胞壁弹性增强B.液泡失水收缩C.细胞膜破裂D.水分渗入细胞质7.“观察线粒体和叶绿体”实验中，健那绿染色的原理是？A.使细胞核染色B.使活细胞中的线粒体呈蓝绿色C.使叶绿素溶解D.使细胞质呈绿色8.“探究生长素类似物对插条生根的影响”实验中，对照组的处理方法是？A.插条浸泡在清水中B.插条浸泡在生长素类似物溶液中C.插条不处理D.插条剪去部分芽9.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，使用盐酸的作用是？A.溶解细胞膜B.使DNA变性C.染色DNAD.杀死细胞10.“制作临时装片观察植物细胞”实验中，盖玻片下出现气泡的原因是？A.液体过多B.盖玻片放置不当C.染色剂未充分接触细胞D.显微镜镜头脏污二、填空题（每题2分，共20分）1.观察植物细胞有丝分裂实验中，解离液的主要成分是________和________。2.探究酶活性影响因素实验中，温度过高或过低都会导致酶活性________，原因是________。3.叶绿体中色素分离实验中，色素按溶解度不同在滤纸上从上到下依次是________、________、________和________。4.观察洋葱内表皮细胞实验中，视野亮度调节主要通过________和________实现。5.探究酵母菌呼吸方式实验中，有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是________和________。6.测定植物细胞吸水和失水实验中，质壁分离后细胞液浓度________，细胞体积________。7.观察线粒体和叶绿体实验中，健那绿染色的结果是活细胞中的线粒体呈________色，叶绿体呈________色。8.探究生长素类似物对插条生根实验中，生长素类似物的作用是________和________。9.观察DNA和RNA在细胞中分布实验中，甲基绿吡罗红染色的结果是DNA呈________色，RNA呈________色。10.制作临时装片观察植物细胞实验中，盖玻片下出现气泡的解决方法是________。三、判断题（每题2分，共20分）1.观察植物细胞有丝分裂实验中，解离液的作用是使细胞相互分离。（√）2.探究酶活性影响因素实验中，pH过高会破坏酶的空间结构。（√）3.叶绿体中色素分离实验中，叶绿素a的溶解度最低。（×）4.观察洋葱内表皮细胞实验中，显微镜的放大倍数越高，视野越暗。（√）5.探究酵母菌呼吸方式实验中，有氧呼吸比无氧呼吸产生更多能量。（√）6.测定植物细胞吸水和失水实验中，质壁分离不可逆。（√）7.观察线粒体和叶绿体实验中，健那绿是活细胞染料。（√）8.探究生长素类似物对插条生根实验中，生长素类似物具有两重性。（√）9.观察DNA和RNA在细胞中分布实验中，盐酸的作用是改变细胞膜的通透性。（√）10.制作临时装片观察植物细胞实验中，盖玻片下出现气泡可用吸水纸吸走。（×）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述“观察植物细胞有丝分裂”实验的步骤及注意事项。答案要点：-取材：洋葱根尖分生区-解离：用卡诺氏液固定，盐酸解离-染色：龙胆紫溶液染色-制片：漂洗、盖玻片、压片-注意事项：解离时间适宜，避免压碎细胞2.解释酶活性受温度影响的原理。答案要点：-低温时，酶活性降低，因分子运动减弱-高温时，酶变性失活，因蛋白质空间结构破坏-最适温度时，酶活性最高3.说明“探究生长素类似物对插条生根”实验的设计原则。答案要点：-对照原则：设置空白对照组和生长素类似物处理组-单一变量原则：仅改变生长素类似物浓度-等量原则：插条数量、生长条件等保持一致五、应用题（每题9分，共18分）1.某同学进行“叶绿体中色素的提取和分离”实验，发现滤纸条上只有一条色素带，且颜色偏黄。分析可能的原因并提出改进措施。解题思路：-原因分析：-丙酮用量不足或提取不充分-滤纸条划破，色素未分离-实验材料叶绿素含量低-改进措施：-增加丙酮用量，充分提取色素-使用光滑滤纸条，避免划破-选择绿色叶片作为实验材料2.某实验小组探究“影响酶活性的因素”，发现在不同pH条件下，淀粉酶活性差异显著。请设计实验方案验证该结论，并说明预期结果。解题思路：-实验方案：-材料：淀粉溶液、淀粉酶溶液、不同pH缓冲液（pH3、5、7、9）-步骤：1.将淀粉酶溶液分为四组，分别加入不同pH缓冲液调节pH2.加入等量淀粉溶液，恒温反应3.用碘液检测剩余淀粉-预期结果：pH7时酶活性最高，pH3和pH9时酶活性显著降低---标准答案及解析一、单选题1.A（卡诺氏液用于固定动物细胞，植物细胞用FAA固定液）2.D（高温使酶变性失活）3.B（丙酮对叶绿素溶解度最高）4.B（调整反光镜或光圈可改变视野亮度）5.A（CO₂使澄清石灰水变浑浊）6.B（液泡失水收缩导致质壁分离）7.B（健那绿使活细胞中的线粒体呈蓝绿色）8.A（对照组用清水处理，排除其他因素干扰）9.B（盐酸使DNA变性，便于染色）10.B（盖玻片放置不当易产生气泡）二、填空题1.盐酸、酒精2.降低；高温使酶变性，低温使酶活性降低3.叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素4.反光镜、光圈5.CO₂、酒精（或CO₂、乙醇）6.升高、缩小7.蓝绿、黄绿8.促进生根、抑制生根9.绿、红10.用吸水纸从边缘吸走多余液体三、判断题1.√2.√3.×（叶绿素a溶解度最高）4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×（应从边缘吸走，避免产生气泡）四、简答题1.答案要点：-取材：洋葱根尖分生区（细胞分裂旺盛）-解离：用盐酸和酒精混合液解离，使细胞分离-染色：用龙胆紫溶液染色，使染色体着色-制片：漂洗、盖盖玻片、压片，使细胞分散-注意事项：解离时间不宜过长，避免细胞过度变形2.答案要点：-酶是蛋白质，其活性受温度影响：-低温时，分子运动减慢，酶与底物碰撞频率降低，活性降低-高温时，蛋白质空间结构破坏，酶变性失活，活性降低-最适温度时，酶活性最高，因分子运动适宜，结构稳定3.答案要点：-对照原则：设置空白对照组（未处理插条）和实验组（不同浓度生长素类似物处理）-单一变量原则：仅改变生长素类似物浓度，其他条件（插条数量、生长环境）保持一致-等量原则：每组插条数量、处理时间等相同五、应用题1.解题思路：-原因分析：-丙酮用量不足或提取不充分，导致色素未完全溶解-滤纸条划破，色素未按溶解度分离，仅出现一条色素带-实验材料选择不当，叶绿素含量低（如选用黄色叶片）-改进措施：-增加丙酮用量，确保色素充分提取-使用光滑滤纸条，避免划破，保证色素分离效果-选择绿色叶片（叶绿素含量高）作为实验材料2.解题思路：