北京师大附中学校防欺凌应急处置预案

北京师大附中学校防欺凌应急处置预案总则编制目的为有效预防和处置校园欺凌事件，保护师生生命财产安全，维护北京师大附中正常的教育教学秩序，打造安全、和谐、文明的校园环境，依据国家相关法律法规和上级主管部门的要求，结合学校实际情况，特制定本防欺凌应急处置预案。编制依据依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》以及教育部等部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等相关法律法规和政策文件制定本预案。适用范围本预案适用于北京师大附中校园内以及学校组织的校外活动中发生的学生欺凌事件的应急处置。工作原则-预防为主：加强学生思想道德、法制法纪和心理健康教育，完善校园安全管理制度，强化日常监管，从源头上预防欺凌事件的发生。-快速反应：一旦发生欺凌事件，学校应立即启动应急响应机制，迅速采取措施，及时控制局面，防止事态扩大。-依法处置：严格按照法律法规和有关政策规定处理欺凌事件，做到事实清楚、定性准确、处理恰当。-教育与惩处相结合：既要对欺凌者进行严肃批评教育和必要的惩戒，又要注重对其进行心理疏导和帮扶，帮助其认识错误、改正行为；同时，也要对受欺凌者进行心理安抚和支持，帮助其恢复身心健康。组织指挥体系及职责应急处置领导小组成立北京师大附中校园欺凌应急处置领导小组（以下简称“领导小组”），由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各年级主任、班主任、保卫科负责人、心理咨询教师等。领导小组下设办公室，办公室设在学生处，负责日常工作的组织协调。领导小组职责-全面领导和指挥校园欺凌事件的应急处置工作，制定和完善相关规章制度和应急预案；-组织开展校园欺凌预防和处置工作的宣传教育和培训活动，提高师生的防范意识和应对能力；-负责对欺凌事件的调查、处理和报告工作，协调学校各部门之间的工作配合，确保事件得到妥善解决；-定期召开会议，分析研究校园欺凌预防和处置工作中存在的问题，提出改进措施和工作建议。成员职责-校长：全面负责校园欺凌应急处置工作，决定应急处置的重大事项。-分管副校长：协助校长开展工作，具体负责组织实施应急处置预案，协调各部门之间的工作配合。-年级主任：负责本年级学生的安全教育和管理工作，及时掌握学生的思想动态和行为表现，发现问题及时处理；配合学校做好欺凌事件的调查和处理工作。-班主任：负责本班学生的日常管理和安全教育工作，加强对学生的关爱和沟通，及时发现和处理学生之间的矛盾和纠纷；在欺凌事件发生后，第一时间到达现场，保护学生的人身安全，维护现场秩序，并及时向学校报告。-保卫科负责人：负责校园安全保卫工作，加强校园巡逻和监控，及时发现和制止校园欺凌行为；在欺凌事件发生后，迅速组织力量赶赴现场，控制局面，保护现场，协助学校做好调查和处理工作。-心理咨询教师：负责对受欺凌者和欺凌者进行心理评估和疏导，帮助他们缓解心理压力，恢复身心健康；为学校开展心理健康教育提供专业支持和指导。预警和预防机制预警信息收集学校建立健全校园欺凌预警信息收集机制，通过多种渠道及时掌握可能发生欺凌事件的信息。具体渠道包括：-学生报告：鼓励学生积极向老师、班主任或学校保卫部门报告身边发生的欺凌行为或可疑情况。-教师观察：教师在日常教学和管理工作中，要密切关注学生的行为表现和情绪变化，发现异常情况及时进行调查和处理。-家长反馈：加强与家长的沟通联系，及时了解学生在家中的表现和心理状态，对于家长反映的问题要认真对待，及时处理。-校园监控：充分利用校园监控系统，加强对校园重点区域的实时监控，及时发现和记录欺凌行为。预警信息分析和评估学校对收集到的预警信息进行及时分析和评估，判断是否存在发生欺凌事件的可能性。对于可能引发欺凌事件的因素，要及时采取措施进行化解和防范。具体分析和评估方法包括：-综合分析：对收集到的信息进行全面、系统的分析，了解学生之间的关系、矛盾和纠纷情况，以及可能存在的欺凌风险。-风险评估：根据分析结果，对可能发生欺凌事件的风险程度进行评估，确定相应的预警级别。-制定措施：针对不同的预警级别，制定相应的防范措施和应急预案，明确责任人和工作要求。预警发布和解除学校根据预警信息分析和评估结果，及时发布相应的预警信息。预警信息发布方式包括校园广播、校园网、微信公众号、班主任通知等。预警信息内容包括预警级别、可能发生的欺凌事件类型、影响范围、防范措施等。当引发欺凌事件的风险因素解除后，学校及时解除预警信息。预防措施-加强教育：将防欺凌教育纳入学校教育教学计划，通过主题班会、品德课、法制讲座、心理健康教育等多种形式，加强对学生的思想道德、法制法纪和心理健康教育，培养学生的文明素养、法治意识和社会责任感，提高学生的防范意识和应对能力。-完善制度：建立健全校园欺凌预防和处置工作制度，明确各部门和人员的职责，规范欺凌事件的报告、调查、处理等程序，确保工作有章可循、规范有序。-加强管理：加强校园安全管理，完善校园安全设施，加强对校园重点区域的监控和巡查，及时发现和消除安全隐患；加强对学生的日常管理，规范学生的行为举止，及时处理学生之间的矛盾和纠纷。-建立机制：建立健全校园欺凌举报和投诉机制，公布举报电话、邮箱等渠道，鼓励学生、家长和教职工积极举报欺凌行为；建立健全家校联动机制，加强与家长的沟通联系，及时反馈学生的在校表现和情况，共同做好学生的教育和管理工作。应急处置信息报告一旦发生校园欺凌事件，现场人员应立即向班主任或学校保卫部门报告。班主任或保卫部门接到报告后，应立即赶赴现场，了解情况，并及时向学校应急处置领导小组报告。报告内容包括事件发生的时间、地点、参与人员、经过、造成的后果等。领导小组接到报告后，应根据事件的严重程度和影响范围，及时向上级主管部门报告。应急响应学校应急处置领导小组接到报告后，应立即启动应急响应机制，根据事件的严重程度和影响范围，采取相应的应急处置措施。具体应急响应措施包括：-一级响应：当发生严重的校园欺凌事件，造成人员重伤、死亡或重大财产损失，以及引发社会广泛关注和影响的，学校应急处置领导小组应立即向当地政府、教育行政部门和公安机关报告，并启动一级应急响应。在上级部门的指导下，全力配合做好事件的调查、处理和应急救援工作。-二级响应：当发生较为严重的校园欺凌事件，造成人员轻伤或较大财产损失的，学校应急处置领导小组应立即启动二级应急响应，组织力量赶赴现场，控制局面，保护现场，开展调查和处理工作。同时，及时向上级主管部门报告事件情况。-三级响应：当发生一般的校园欺凌事件，未造成人员伤亡或财产损失较小的，学校应急处置领导小组应立即启动三级应急响应，组织相关人员对事件进行调查和处理，并将处理结果及时报告上级主管部门。现场处置在应急响应启动后，学校应立即组织力量赶赴现场，采取以下措施进行现场处置：-救治伤员：及时将受伤人员送往医院进行救治，并通知其家长或监护人。-保护现场：保护好事件现场，维护现场秩序，防止证据被破坏或丢失。-控制人员：及时控制欺凌者和相关人员，防止其逃离现场或再次实施欺凌行为。-调查取证：对事件进行调查取证，了解事件的经过和原因，收集相关证据，包括证人证言、监控录像、书面材料等。-心理安抚：对受欺凌者和相关人员进行心理安抚和疏导，缓解其紧张、恐惧、焦虑等情绪。处置措施-对欺凌者的处理：根据欺凌行为的性质、情节和危害程度，对欺凌者进行严肃批评教育和必要的惩戒。具体处理措施包括：-情节较轻的，由学校对欺凌者进行批评教育，责令其向受欺凌者赔礼道歉，并给予纪律处分。-情节较重的，由学校给予警告、严重警告、记过等处分，并通知家长加强对其的教育和监管。同时，安排心理咨询教师对其进行心理辅导，帮助其认识错误、改正行为。-情节严重的，由学校给予留校察看、开除学籍等处分，并移交公安机关依法处理。-对受欺凌者的保护和帮扶：学校要及时对受欺凌者进行心理安抚和支持，帮助其恢复身心健康。同时，要采取有效措施保护受欺凌者的人身安全和隐私，避免其再次受到伤害。具体措施包括：-安排心理咨询教师对受欺凌者进行心理评估和疏导，根据其心理状况制定个性化的心理干预方案。-调整受欺凌者的座位、班级或宿舍，避免其与欺凌者接触。-加强对受欺凌者的关注和照顾，鼓励其积极参加学校组织的各项活动，增强其自信心和安全感。-对家长的沟通和协调：学校要及时与欺凌者和受欺凌者的家长进行沟通联系，向他们通报事件的情况和处理进展，听取他们的意见和建议。同时，要引导家长积极配合学校做好对学生的教育和管理工作，共同促进学生的健康成长。事件调查学校应急处置领导小组应组织相关人员对欺凌事件进行全面、深入的调查，查明事件的原因、经过和责任。调查工作应遵循客观、公正、合法的原则，确保调查结果的真实性和可靠性。调查内容包括：-欺凌事件的基本情况，包括时间、地点、参与人员、经过等；-欺凌行为的具体表现和危害程度；-欺凌者和受欺凌者的基本情况，包括家庭背景、学习情况、心理健康状况等；-事件发生的原因和影响因素；-相关人员的责任认定。总结报告校园欺凌事件处置结束后，学校应急处置领导小组应及时对事件进行总结评估，分析事件发生的原因和教训，总结应急处置工作的经验和不足，提出改进措施和工作建议。同时，要及时向上级主管部门报送事件处理结果和总结报告。后期处置心理干预学校要组织心理咨询教师对受欺凌者、欺凌者以及其他相关人员进行心理评估和跟踪回访，了解他们的心理状态和恢复情况，及时给予心理支持和疏导。对于需要进一步治疗的人员，要及时转介到专业的心理治疗机构进行治疗。整改措施学校要针对事件中暴露出的问题，及时进行整改，完善校园安全管理制度，加强对学生的教育和管理，提高学校的安全防范能力。具体整改措施包括：-加强安全教育和培训，提高师生的安全意识和应对能力；-完善校园监控系统，加强对校园重点区域的监控和巡查；-建立健全校园欺凌举报和投诉机制，拓宽举报渠道；-加强与家长的沟通联系，共同做好学生的教育和管理工作。责任追究对于在校园欺凌事件处置过程中存在失职、渎职行为的单位和个人，要依法依规追究其责任。同时，要对在应急处置工作中表现突出的单位和个人进行表彰和奖励。应急保障人力保障学校要加强应急处置队伍建设，组建由学校领导、教师、保卫人员、心理咨询教师等组成的应急处置队伍，并定期组织培训和演练，提高应急处置能力。同时，要加强与公安机关、医疗卫生机构等相关部门的沟通联系，建立应急联动机制，确保在发生校园欺凌事件时能够及时得到支持和帮助。物资保障学校要配备必要的应急救援物资和设备，如急救