教师班级卫生管理制度

PAGE教师班级卫生管理制度一、总则1.目的为了营造整洁、舒适、健康的班级环境，培养学生良好的卫生习惯和集体荣誉感，特制定本教师班级卫生管理制度。2.适用范围本制度适用于[学校名称]全体班级及班级内所有师生。3.基本原则坚持教育与管理相结合，通过日常卫生管理工作，引导学生树立正确的卫生观念。强调全员参与，明确教师、学生在班级卫生管理中的职责，共同维护班级卫生。注重长效机制建设，确保班级卫生管理工作常态化、规范化。二、班级卫生管理职责分工（一）教师职责1.卫生管理指导教师应向学生传授基本的卫生知识，如个人卫生习惯、环境卫生要求等，培养学生的卫生意识。指导学生正确进行班级卫生清扫工作，包括清扫区域划分、清扫工具使用、清扫流程等。2.监督检查每日对班级卫生情况进行检查，包括教室地面、桌面、门窗、黑板、垃圾桶等区域，及时发现问题并督促学生整改。定期对班级卫生状况进行评估，根据评估结果进行奖惩，激励学生保持良好的卫生习惯。3.组织协调组织学生开展班级卫生大扫除活动，明确任务分工，确保大扫除工作高效有序进行。协调班级与学校其他部门之间的卫生管理工作，如与后勤部门沟通教室设施维修、与保洁部门协商公共区域卫生等。（二）学生职责1.个人卫生保持个人清洁，勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口。穿戴整洁、得体，符合学生身份。2.班级卫生维护每天按时完成教室卫生清扫任务，包括扫地、拖地、擦黑板、擦桌椅、清理垃圾桶等。保持教室整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在教室墙壁、课桌上乱涂乱画。爱护班级卫生设施，如扫帚、拖把、垃圾桶等，如有损坏及时报告老师。3.卫生值日小组职责成立卫生值日小组，每组[X]人，轮流负责班级每日卫生清扫工作。值日小组应在早读前完成教室卫生清扫，确保早读时教室整洁干净。课间负责维持教室卫生，及时清理地面垃圾，保持教室环境整洁。三、班级卫生清扫标准及流程（一）清扫标准1.地面无杂物、无灰尘、无污渍，干净整洁，光亮如新。墙角、墙边无垃圾堆积，踢脚线清洁无污垢。2.桌面桌面整洁，无书本、文具摆放杂乱现象。擦拭干净，无灰尘、水渍，保持桌面光亮。3.门窗玻璃干净透明，无污渍、手印，边框清洁无灰尘。窗台整洁，无杂物，窗帘拉放整齐。4.黑板黑板擦拭干净，无粉笔痕迹，板槽内无粉尘堆积。5.垃圾桶垃圾桶内外清洁，无异味，垃圾及时清理，垃圾袋按时更换。（二）清扫流程1.早读前清扫值日小组成员提前[X]分钟到校，领取清扫工具。按照分工，分别负责扫地、拖地、擦黑板、擦桌椅等工作。扫地时先清扫教室地面垃圾，然后由前往后、从左至右依次进行，注意墙角、墙边的垃圾清理。拖地时要将拖把拧干，避免地面湿滑。擦黑板时先用湿布擦净板面，再用干布擦干。擦桌椅时要仔细擦拭桌面、桌腿及椅子。清理垃圾桶，将垃圾倒入垃圾袋，扎紧袋口后放置在教室指定位置，等待学校保洁人员统一清运。完成清扫后，将清扫工具摆放整齐，放回工具存放处。2.课间卫生维护值日小组安排专人在课间巡查教室卫生情况。及时清理地面上的纸屑、杂物等垃圾，保持教室地面整洁。督促同学们将桌面整理干净，摆放整齐书本、文具。四、班级卫生检查与考核（一）检查方式1.日常检查教师每日对班级卫生情况进行全面检查，按照清扫标准逐一打分。2.定期检查每周[具体日期]进行一次班级卫生大扫除，并在大扫除后进行全面检查评估。（二）考核标准1.卫生区域清扫情况（60分）地面干净无杂物、无灰尘、无污渍，得15分；每发现一处不符合要求扣1分。桌面整洁，无灰尘、水渍，得15分；每发现一处不符合要求扣1分。门窗玻璃干净透明，窗台整洁，得10分；每发现一处不符合要求扣1分。黑板擦拭干净，板槽无粉尘，得1〇分；每发现一处不符合要求扣1分。垃圾桶内外清洁，无异味，垃圾及时清理，得10分；每发现一处不符合要求扣1分。2.个人卫生情况（20分）学生个人清洁，勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，得10分；发现一人不符合要求扣1分。学生穿戴整洁、得体，符合学生身份，得10分；发现一人不符合要求扣1分。3.卫生保持情况（20分）课间教室卫生状况良好，无乱扔垃圾现象，得10分；发现一次乱扔垃圾扣1分。全天教室环境整洁，墙壁、课桌上无乱涂乱画，得10分；发现一处乱涂乱画扣1分。（三）奖惩措施1.奖励每周评选出“卫生优秀班级”，在班级公告栏张贴流动红旗，并给予适当的物质奖励，如卫生清洁用品等。每月对表现突出的卫生值日小组进行表彰，颁发荣誉证书，激励学生积极参与班级卫生管理。对于在班级卫生管理工作中表现优秀的学生，教师可在期末综合素质评价中给予加分奖励。2.惩罚对于卫生检查不达标的班级，教师要及时督促整改，并在班级内进行批评教育。连续两周被评为“卫生不合格班级”的，取消该班级当周的流动红旗评选资格，并要求班主任组织全班学生进行专项卫生整改活动。对于个人卫生习惯差且屡教不改的学生，教师可与家长沟通，共同督促学生养成良好的卫生习惯。五、班级环境卫生维护与保持（一）宣传教育1.定期开展卫生主题班会，通过图片、视频、案例分析等形式，向学生宣传环境卫生的重要性，提高学生的卫生意识。2.在教室设置卫生宣传栏，张贴卫生知识海报、学生卫生手抄报等，营造良好的卫生宣传氛围。（二）习惯养成1.教师以身作则示范良好的卫生习惯，引导学生模仿学习。2.制定班级卫生公约，明确学生在环境卫生方面的行为规范，通过班级讨论、表决等方式确定公约内容，并张贴在教室显眼位置，让学生自觉遵守。3.开展卫生习惯养成教育活动，如“弯腰行动”，鼓励学生随时捡起地上的垃圾；“整理小能手”比赛，培养学生整理个人物品和保持桌面整洁的习惯。（三）设施维护1.教育学生爱护班级卫生设施，如扫帚、拖把、垃圾桶等，不得故意损坏。2.定期检查班级卫生设施的使用情况，发现损坏及时报修，确保卫生清扫工作顺利进行。六、特殊情况处理（一）突发卫生事件如发生传染病疫情、食物中毒等突发卫生事件，应立即启动应急预案，按照学校相关规定进行处理。1.及时报告学校领导和相关部门，配合学校做好疫情防控、食品卫生调查等工作。2.对教室进行全面消毒，加强通风换气，保持教室环境清洁卫生。3.关注学生身体状况，如有异常及时就医，并做好跟踪记录。（二）大型活动后的卫生清理1.在举办运动会、文艺演出等大型活动后，教师应组织学生及时清理活动现