学校学生饮水卫生制度

PAGE学校学生饮水卫生制度一、总则1.目的为保障学校学生的饮水卫生与健康，预防因饮水引发的疾病，特制定本制度。本制度旨在规范学校学生饮水相关的各项管理工作，确保学生能够获得安全、卫生、健康的饮用水。2.适用范围本制度适用于本校全体学生及为学生提供饮用水的相关场所和活动。包括学校内的教学楼、办公楼、食堂、宿舍等学生日常活动区域，以及学校组织的各类集体活动中涉及的饮水供应。3.依据本制度依据《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生标准》（GB5749）等相关法律法规及行业标准制定。二、饮水设施管理1.设施建设要求学校应按照相关标准建设合理的饮水设施，确保水源充足、水质良好。饮水设施的设计和安装应符合卫生要求，便于清洁和维护。新建、改建、扩建的学校饮水设施必须经过卫生行政部门的审查和验收，合格后方可投入使用。2.设施维护与清洁建立专人负责的饮水设施维护制度，定期对饮水设施进行检查、维护和消毒。发现设施损坏或存在卫生隐患时，应及时维修或更换。每日对饮水设备进行清洁，包括饮水机的外壳、水龙头、接水处等部位。定期对饮水机内部进行深度清洁和消毒，消毒频率至少每周一次。消毒时应使用符合卫生标准的消毒剂，并按照正确的操作流程进行，确保消毒效果。定期对储水设备进行清洗和消毒，储水设备应加盖密封，防止污染。清洗消毒后，应进行水质检测，合格后方可继续使用。3.设施更新与改造根据学校发展和学生需求，适时对饮水设施进行更新与改造。更新改造应优先选用符合卫生标准、节能环保的新型饮水设备。在饮水设施更新改造过程中，要严格按照相关规定进行施工，确保施工质量和安全。施工完成后，需经卫生行政部门验收合格方可投入使用。三、饮用水源管理1.水源选择学校应优先选择市政供水作为学生饮用水源。如使用自备水源，必须符合国家规定的生活饮用水水源卫生标准，并经卫生行政部门批准。水源应远离污染源，如垃圾处理场、污水排放口等。取水点应设置防护设施，防止水源受到污染。2.水源卫生监测建立水源卫生监测制度，定期对水源进行水质检测。检测项目应包括《生活饮用水卫生标准》规定的各项指标，如微生物指标、毒理指标、感官性状和一般化学指标等。委托具有资质的专业检测机构进行水质检测，检测频率至少每学期一次。发现水源水质不符合卫生标准时，应立即采取措施，停止使用该水源，并及时向卫生行政部门报告。3.水源保护措施加强对水源周边环境的保护，设置明显的水源保护标识，防止无关人员进入取水区域。制定水源污染应急预案，一旦发生水源污染事件，应立即启动应急预案，采取有效的应急措施，确保学生饮用水安全。同时，及时向相关部门报告事件情况，并配合做好调查处理工作。四、饮用水卫生管理1.水质要求学校提供的饮用水必须符合国家《生活饮用水卫生标准》（GB5749）的要求。水质应清澈透明，无异味、异色和可见杂质。不得向学生提供未经处理或处理后不符合卫生标准的水，如生水、含有有害物质的水等。2.水质检测与报告建立水质检测制度，定期对学校饮用水进行水质检测。检测项目应涵盖《生活饮用水卫生标准》中的全部指标，确保水质安全。委托具有资质的专业检测机构进行水质检测，检测频率至少每学期一次。每次检测后，应及时向学校相关部门提交检测报告。检测报告应包括检测项目、检测结果、是否合格等内容。如发现水质检测结果不符合卫生标准，应立即采取措施，停止使用该水源或供水设备，并及时向学校领导和卫生行政部门报告。同时，对受污染的饮用水进行妥善处理，防止学生饮用。3.饮用水卫生监督学校应配备专人负责饮用水卫生监督工作，定期对学校饮用水供应情况进行检查。检查内容包括饮水设施的卫生状况、饮用水的水质、水源卫生等方面。对检查中发现的问题，应及时下达整改通知，要求相关责任人限期整改。整改完成后，进行复查，确保问题得到彻底解决。鼓励学生对饮用水卫生问题进行监督和举报，对举报属实的学生给予适当奖励。同时，要保护举报学生的隐私，确保其合法权益不受侵害。五、人员管理1.从业人员健康管理直接从事学生饮用水供应工作的人员必须取得有效的健康证明后方可上岗。健康证明应每年进行一次体检更新，确保从业人员身体健康状况符合相关要求。建立从业人员健康档案，记录其健康状况、体检结果、培训情况等信息。健康档案应妥善保存，以备查阅。2.从业人员培训定期组织从业人员参加饮用水卫生知识培训，培训内容应包括相关法律法规、卫生标准、操作规范、消毒知识等。培训频率至少每学期一次。培训结束后，应对从业人员进行考核，考核合格后方可继续上岗。对考核不合格的人员，应进行补考或重新培训，直至考核合格。通过培训，提高从业人员的卫生意识和操作技能，确保其能够正确履行职责，保障学生饮用水卫生安全。3.人员操作规范从业人员应严格遵守饮用水卫生操作规范，保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽。在操作前，应洗手消毒，避免交叉污染。按照规定的程序和方法进行饮用水的处理、储存和供应，确保操作过程符合卫生要求。不得擅自更改操作流程或使用未经批准的添加剂、消毒剂等。在操作过程中，如发现异常情况，应立即停止操作，并及时报告相关负责人。同时，采取相应的措施，防止问题扩大。六、宣传教育1.饮水卫生知识普及学校应通过多种形式向学生普及饮水卫生知识，如举办专题讲座、发放宣传资料、开展主题班会等。宣传内容应包括饮用水的重要性、如何选择安全的饮用水、饮水卫生习惯等方面。利用学校宣传栏、校园广播、校园网等平台，定期发布饮水卫生知识和相关信息，提高学生的饮水卫生意识。2.学生饮水卫生教育将饮水卫生教育纳入学校健康教育课程体系，根据不同年龄段学生的特点，制定相应的教育内容和教学计划。通过课堂教学、实践活动等方式，培养学生良好的饮水卫生习惯，如勤洗手、不喝生水、节约用水等。同时，教育学生如何正确使用饮水设施，避免因使用不当而引发卫生问题。3.家长宣传与沟通加强与家长的沟通与联系，通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传学校学生饮水卫生制度和相关知识，提高家长对学生饮水卫生的重视程度。鼓励家长积极参与学校的饮水卫生管理工作，如关注学校饮用水质量、监督学生的饮水行为等。同时，听取家长的意见和建议，不断完善学校饮水卫生管理工作。七、应急管理1.应急预案制定制定学校学生饮水卫生应急预案，明确应急处置流程和各部门、人员的职责分工。应急预案应包括水源污染、水质异常、饮水设施故障等突发情况的应急处置措施。定期对应急预案进行演练，演练频率至少每年一次。通过演练，检验应急预案的可行性和有效性，提高各部门、人员的应急处置能力。2.应急处置措施一旦发生学生饮水卫生突发事件，应立即启动应急预案，迅速采取以下措施：停止供应受污染的饮用水，及时通知学生停止饮用。对涉事水源、饮水设施进行封存和检查，查找事故原因。对中毒或身体不适的学生进行紧急救治，并及时报告当地卫生行政部门和教育主管部门。配合相关部门进行调查处理，提供相关资料和信息。做好学生和家长的安抚工作，稳定情绪，避免引起恐慌。3.后期处置与总结事件处理完毕后，对受污染的饮用水和相关设施进行彻底清理