小学卫生保健职责制度

PAGE小学卫生保健职责制度一、总则1.目的为了加强小学卫生保健工作，提高学生健康水平，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本职责制度。本制度旨在规范学校卫生保健工作流程，明确各部门及人员职责，确保学校卫生保健工作的科学性、系统性和有效性，为学生创造良好的学习和生活环境。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工，涵盖学校教学、生活、活动等各个环节的卫生保健管理。3.依据本制度依据《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《儿童青少年近视防控工作方案》等法律法规及行业标准制定，确保学校卫生保健工作合法合规开展。二、学校卫生保健工作管理架构及职责1.学校卫生保健工作领导小组组成人员：由学校校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括教务处、德育处、后勤处负责人及各年级组长。职责：全面领导学校卫生保健工作，制定学校卫生保健工作计划和目标，审议重大卫生保健决策，协调各部门之间的工作，确保卫生保健工作顺利实施。2.医务室人员配备：配备专业的校医，校医应具备相应的医学专业知识和技能，持有有效的执业资格证书。职责：负责学生日常健康检查、疾病预防与控制、卫生宣传教育、突发公共卫生事件应急处理等工作。做好学生因病缺勤病因追踪登记，建立学生健康档案，对学生健康状况进行动态监测和分析。协助学校开展健康教育活动，普及卫生保健知识，提高学生自我保健意识和能力。3.班级卫生员选拔与培训：每个班级选拔一名责任心强、身体健康的学生担任班级卫生员，由医务室负责定期组织培训，使其掌握基本的卫生保健知识和技能。职责：协助校医做好班级卫生管理工作，如督促学生做好个人卫生、保持教室整洁卫生等。及时发现班级内学生的健康问题，向校医报告，并协助做好相关处理工作。4.后勤部门职责：负责学校环境卫生管理，包括校园清洁、绿化养护、饮用水卫生管理、食品卫生安全管理等。定期对学校公共区域进行清洁消毒，确保校园环境整洁卫生。提供符合卫生标准的饮用水和食品，加强对饮用水源和食品采购、储存、加工等环节的监管，保障师生饮食安全。5.教学部门职责：将健康教育纳入教学计划，保证每周有一定时间用于健康教育课程教学。各科教师应结合学科特点，渗透卫生保健知识教育，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。合理安排学生学习时间和体育活动时间，减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。三、学生健康管理1.入学健康检查新生入学时，必须进行全面的健康检查，包括体格检查、视力检查、听力检查、口腔检查等。检查结果应及时记录在学生健康档案中。对患有先天性疾病、传染性疾病或其他不适宜在校学习的疾病的学生，应及时通知家长，并建议其到相关医疗机构进一步诊断和治疗。学校根据诊断结果，决定是否暂不接收或安排特殊教育措施。2.定期健康体检学校每年组织一次学生定期健康体检，体检项目应符合国家规定的学生体检标准。体检内容包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾、脊柱四肢等常规检查项目，以及必要的实验室检查和特殊检查项目。体检工作由具备资质的医疗机构承担。校医负责对体检结果进行认真分析和评估，及时向学校领导汇报学生健康状况。对体检中发现的问题，应及时通知家长，并提出相应的保健建议和治疗措施。对于患有近视、龋齿、肥胖、营养不良等常见疾病的学生，应建立专项健康管理档案，跟踪随访，指导学生进行矫治和康复。3.因病缺勤病因追踪登记建立学生因病缺勤病因追踪登记制度，班级卫生员负责每天对因病缺勤的学生进行登记，并及时报告给校医。校医对因病缺勤学生的病因进行追踪调查，详细了解学生病情、就诊情况、治疗效果等信息。如发现学生患有传染性疾病，应立即按照相关规定进行隔离、报告，并通知家长带学生就医。同时，对患病学生所在班级及相关接触人群进行密切观察，采取必要的防控措施，防止疾病传播扩散。4.学生健康档案管理为每位学生建立个人健康档案，档案内容包括学生基本信息、入学健康检查记录、定期健康体检记录、因病缺勤病因追踪登记记录、预防接种记录、疾病诊断与治疗记录等。健康档案应妥善保管，确保信息安全。校医负责定期对学生健康档案进行整理、分析和更新，及时掌握学生健康动态变化情况。根据学生健康状况，为学校制定卫生保健工作计划、开展健康教育活动、实施疾病防控措施等提供科学依据。同时，应按照规定向家长和相关部门提供学生健康档案信息查询服务。四、学校环境卫生管理1.校园清洁卫生制定校园清洁卫生制度，明确各区域清洁卫生标准和责任人。每天定时对教室、办公室、走廊、楼梯、操场、食堂、厕所等公共区域进行清扫，保持校园环境整洁干净。加强对校园环境卫生的日常巡查，及时发现和清理垃圾、杂物，消除卫生死角。定期对校园环境进行全面消毒，特别是在传染病高发季节，应增加消毒频次，确保校园环境安全卫生。2.绿化养护管理合理规划校园绿化布局，种植适宜的花草树木，营造优美舒适的校园绿化环境。加强对绿化植物的养护管理，定期浇水、施肥、修剪、病虫害防治等，确保绿化植物生长良好。教育师生爱护校园绿化植物，禁止攀折花木、践踏草坪等行为。定期组织师生开展校园绿化美化活动，并对绿化工作进行检查和评估，不断提高校园绿化水平。3.饮用水卫生管理建立饮用水卫生管理制度，确保师生饮用水安全。学校应使用符合国家卫生标准的饮用水源，如市政供水、自备水源等，并定期对饮用水进行水质检测，检测结果应符合国家规定的饮用水卫生标准。加强对饮用水设施设备的管理，定期进行清洗、消毒和维护，确保饮用水设施设备正常运行。饮用水储存容器应加盖密封，防止污染。同时，应向师生提供安全卫生的饮用水，鼓励学生自带水杯，减少一次性水杯的使用。4.食品卫生安全管理严格执行食品卫生安全管理制度，加强对学校食堂、小卖部等食品经营场所的监管。食堂必须取得食品经营许可证，从业人员应持有效健康证明上岗，并严格遵守食品加工操作规范。加强对食品采购、储存、加工、销售等环节的管理，确保食品来源安全可靠，储存条件符合卫生要求，加工过程生熟分开、煮熟煮透，防止食品交叉污染和变质。严格执行食品留样制度，每餐食品应按规定留样，留样数量不少于100克，留样时间不少于48小时，以备查验。同时，应加强对学校周边食品经营单位的监督检查，防止学生购买食用不安全食品。五、学校健康教育1.健康教育课程按照国家课程标准，将健康教育纳入学校课程体系，保证每周有0.5１课时的健康教育课程。健康教育课程内容应根据学生年龄特点和认知水平，涵盖健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面的知识和技能。健康教育课程应采用多样化的教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作、多媒体教学等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。校医应定期对健康教育课程教学进行指导和评估，并根据评估结果调整教学内容和方法。2.专题健康教育活动学校应结合季节特点、学生健康状况和重大卫生事件，定期开展专题健康教育活动。如春季传染病防控宣传周、秋季预防近视宣传周、心理健康月、食品安全宣传周等。通过举办讲座、发放宣传资料、开展主题班会、组织知识竞赛等形式，向学生普及相关卫生保健知识，提高学生健康意识和自我保护能力。利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地，广泛宣传卫生保健知识和健康生活方式，营造良好的健康教育氛围。定期更新宣传栏内容，发布最新的卫生保健信息和健康教育知识，引导学生养成良好的卫生习惯和健康行为。3.健康行为养成教育将健康行为养成教育贯穿于学校教育教学全过程，培养学生良好的个人卫生习惯、饮食习惯、运动习惯、用眼习惯等。教育学生勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，保持口腔清洁卫生；合理膳食，均衡营养，少吃零食，不吃“三无”食品；坚持体育锻炼，保证每天有足够的户外活动时间；注意用眼卫生，保持正确的读写姿势，控制电子产品使用时间，预防近视。通过开展文明班级、健康之星评选等活动，激励学生养成良好的健康行为习惯。同时，加强与家长的沟通与合作，形成家校教育合力，共同促进学生健康成长。六、学校疾病预防与控制1.传染病防控建立健全传染病防控工作制度，加强对传染病疫情的监测、报告和处置。校医负责每日对学生健康状况进行晨检、午检，及时发现发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状的学生，并进行详细登记和追踪调查。如发现疑似传染病病例，应立即报告学校领导，并按照规定及时向当地疾病预防控制机构报告。对确诊的传染病病例，应立即采取隔离治疗措施，并对其密切接触者进行医学观察。同时，对患病学生所在班级及相关区域进行消毒处理，防止传染病传播扩散。加强对师生的传染病防控知识培训，提高师生自我防护意识和能力。在传染病高发季节，可采取预防性服药、接种疫苗等措施预防传染病发生。2.常见病防治加强对学生近视、龋齿、肥胖、营养不良等常见病的防治工作。校医应定期对学生进行视力、口腔等检查，及时发现患病学生，并给予相应的矫治建议和指导。对于近视学生，应指导其正确佩戴眼镜，督促其养成良好的用眼习惯，定期进行视力复查；对于龋齿学生，应指导其保持口腔清洁卫生，及时治疗龋齿；对于肥胖和营养不良学生，应指导其合理饮食，加强体育锻炼，制定个性化的营养改善计划。建立学生常见病防治工作档案，跟踪学生病情变化情况，评估防治效果。同时，加强与家长的沟通与合作，共同做好学生常见病防治工作。3.突发公共卫生事件应急处置制定突发公共卫生事件应急预案，明确应急处置流程和各部门及人员职责。学校应成立突发公共卫生事件应急处置领导小组，负责组织协调应急处置工作。定期组织师生开展突发公共卫生事件应急演练，提高师生应急处