2025春季初中初三语文试卷及答案

2025春季初中初三语文试卷及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潮汐（xié）诘问（jié）纨绔（kuà）惟妙惟肖（xiāo）B.污浊（zhuó）匀称（chèn）拮据（jié）锲而不舍（qiè）C.纨绔（kù）气氛（fēn）匀称（chèn）锲而不舍（qiè）D.潮汐（xī）诘问（jié）拮据（jié）锲而不舍（qiè）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖气冲斗牛语重心长锲而不舍B.鬼鬼祟祟钦佩不已气急败坏锲而不舍C.惟妙惟肖气急败坏钦佩不已锲而不舍D.惟妙惟肖气冲斗牛鬼鬼祟祟锲而不舍3.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，应对自如。B.这座古老的建筑群布局精巧，令人叹为观止。C.他为了自己的目标，孜孜不倦，数十年如一日。D.会议上，各种议论纷至沓来，让他无所适从。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.读了《钢铁是怎样炼成的》，被保尔·柯察金的崇高精神深深感动。D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。5.将下列句子重新排序，语序最恰当的一项是（）①它们是天空的使者，是自由的化身。②风吹过，带来远方的气息和讯息。③归来的燕子，轻盈地掠过水面，划出一道优美的弧线。④每当春天来临，它们便从南方飞回。⑤看到它们，人们的心中也充满了生机和希望。A.③①④②⑤B.④②③①⑤C.①③④②⑤D.④③①⑤②6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选六处即可）(1),病树前头万木春。(2)茅屋为秋风所破歌中，“”,长夜难明。(3)《论语》中强调学习态度并指出学习方法的句子是：“,”。(4)面对人生挫折，苏轼在《定风波》中写道：“,”，体现了旷达的胸襟。(5)杜甫在《春望》中抒发忧国伤时、念家悲己之情的诗句是：“,”。(6)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，表达对友人担忧和思念之情的句子是：“,”。7.请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。近日，某地开展“垃圾分类，从我做起”主题宣传活动。活动通过发放宣传手册、设立咨询台、组织知识竞赛等多种形式，向市民普及垃圾分类知识，引导市民养成良好的垃圾分类习惯，为建设美丽家园贡献力量。8.请将“阅读是获取知识的重要途径”这句话改为一个反问句。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第9～13题。【文本】秋天的脚步是轻柔的。它不像春天那样万物复苏，生机勃勃；也不像夏天那样热情奔放，绿意盎然；更不像冬天那样肃穆冷峻，银装素裹。秋天的美，是一种含蓄内敛的美，需要静下心来细细品味。清晨，推开窗户，一阵带着凉意的微风拂面而来，空气中弥漫着成熟果实特有的香甜。阳光透过稀疏的云层，洒在金黄的叶片上，折射出耀眼的光芒。远处，几只南飞的大雁排着整齐的队伍，划过蔚蓝的天空，发出几声高亢的鸣叫，为这寂静的秋天增添了几分生机。午后，阳光不再炽热，变得温柔和煦。走在铺满落叶的小径上，脚下发出“沙沙”的声响，仿佛是秋天在低声吟唱。路旁的树木，叶子已经落尽，只剩下光秃秃的枝干，在微风中轻轻摇曳，像是在向人们告别。但仔细观察，你会发现枝头依然挂着几个沉甸甸的果实，那是秋天最后的馈赠。傍晚，夕阳西下，天空被染成一片橘红色。远处的山峦轮廓模糊，像一幅淡淡的水墨画。近处的村庄升起袅袅炊烟，家家户户的窗户透出温暖的灯光。秋天的傍晚，是宁静而祥和的，让人感到一种归家的温暖。秋天，是一个收获的季节，也是一个沉思的季节。它让我们在绚烂过后看到沉淀，在繁华之后体会宁静。秋天的美，无需刻意雕琢，它就在我们身边，等待着我们去发现，去感受。9.文章开头为什么要对比春天、夏天和冬天？10.第②段主要运用了哪些感官描写？请结合原文简要分析。11.第③段中，“沙沙”的声响运用了什么修辞手法？有什么表达效果？12.结合全文，谈谈你对“秋天的美，是一种含蓄内敛的美”这句话的理解。13.你认为秋天除了“收获”和“沉思”，还带给你哪些独特的感受或记忆？请结合自己的经历简要谈谈。三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第14～18题。【甲】山川草木之华，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】（苏轼《记承天寺夜游》）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。14.解释下列加点词语在句中的意思。(1)可爱者甚蕃（）(2)濯清涟而不妖（）(3)中通外直（）(4)相与步于中庭（）15.用现代汉语翻译下列句子。(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。16.【甲】文作者将菊花比作“隐逸者”，将牡丹比作“富贵者”，将莲比作“君子者”，这样写有什么用意？17.【甲】文结尾句“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的情感？18.【乙】文是苏轼被贬黄州时的作品，结合文中“月色入户”、“欣然起行”、“闲人”等词语，分析作者当时的心境。四、写作19.请以“__________，让我成长”为题，写一篇文章。要求：(1)请在横线上填入合适的词语，将题目补充完整（如：挫折、阅读、一次旅行、师长的教诲等）。(2)文体不限（诗歌除外），不少于600字。(3)文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识与运用1.B2.C3.D(“纷至沓来”形容接连不断地到来，“无所适从”指不知怎么办好，此处使用对象错误)4.D5.B(逻辑顺序：总述春天归来->具体描写燕子归来->燕子特点->风的动态->意境感受)6.(1)沉舟侧畔千帆过(2)安得广厦千万间(3)学而不思则罔思而不学则殆(4)莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行(5)感时花溅泪恨别鸟惊心(6)我寄愁心与明月随君直到夜郎西7.某地开展“垃圾分类，从我做起”宣传活动，引导市民养成良好习惯。8.阅读难道不是获取知识的重要途径吗？二、现代文阅读9.开头通过对比，突出了秋天独特的美丽特点——含蓄内敛，与其他季节形成鲜明对比，引人思考，并奠定了全文宁静、深沉的基调。10.运用了视觉描写（金黄的叶片、蔚蓝的天空、橘红色的天空、山峦轮廓模糊）、嗅觉描写（空气中弥漫着成熟果实特有的香甜）和听觉描写（几声高亢的鸣叫）。这些描写从不同感官角度展现了秋天的色彩、气味和声音，使读者身临其境地感受秋天的美好。11.运用了拟声词的修辞手法。“沙沙”模拟了脚步踩在落叶上的声音。运用此修辞手法，生动形象地写出了落叶的声音，增强了文章的生动感和画面感，也渲染了秋天的宁静氛围。12.“含蓄内敛”指秋天的美不张扬，不浓烈。这种美体现在：秋天不像春天那样色彩斑斓、生机外露；不像夏天那样热情如火、绿意覆盖；不像冬天那样寒冷肃穆、银装素裹。秋天的美更多在于其成熟、宁静、内敛的意境，需要仔细观察和用心体会，如清晨的微风、午后的阳光、傍晚的炊烟、落叶的声音、光秃枝头最后的果实等，都蕴含着一种沉静而富有哲理的美。13.示例：秋天让我感受到丰收的喜悦，看到辛勤耕耘后的成果；秋天让我体会到成熟稳重的重要性，做事要厚积薄发；秋天让我思考生命的轮回和自然的规律；秋天傍晚的温暖让我感受到家的归属感；秋天落叶飘零的景象曾让我感到一丝伤感，但也让我学会接受离别和凋零。三、古诗文阅读14.(1)多(2)美丽，此处指妖媚(3)通“直”，笔直(4)走15.(1)我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来却不被污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。(2)庭院地面像积水一样清澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。16.作者通过将菊花比作隐逸者、牡丹比作富贵者、莲比作君子，运用类比和象征的手法，将三种花分别赋予了不同的人格特质，实际上是在表达作者对不同人生选择和价值观的评判与追求。作者赞美莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，象征君子洁身自好、不与世俗同流合污的高尚品格，表达了作者对这种品格的向往和赞赏。17.作者表达