古诗词理解与背诵辅导练习方案

古诗词理解与背诵辅导练习方案一、方案引言：古诗词学习的意义与目标古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的人文内涵、精妙的语言艺术和深刻的人生哲理。引导学习者理解与背诵古诗词，不仅能提升其语言素养、培养审美情趣，更能使其在潜移默化中汲取民族智慧，涵养品格胸怀。本方案旨在提供一套系统、科学且具操作性的辅导练习方法，帮助学习者由浅入深、循序渐进地掌握古诗词的理解技巧与背诵策略，最终实现对古诗词的内化与运用，而非简单的机械记忆。二、辅导练习基本原则1.理解为先，背诵为果：反对死记硬背，强调在充分理解诗词含义、情感及艺术特色的基础上进行背诵，使背诵成为理解的自然延伸和巩固。2.循序渐进，由易到难：根据学习者的年龄、认知水平和已有基础，选择合适的篇目，从篇幅短小、语言浅显、主题明确的作品入手，逐步过渡到更复杂的篇目。3.兴趣引导，情境创设：通过多种方式激发学习者对古诗词的兴趣，如讲述诗人故事、描绘诗词意境、关联生活体验等，营造轻松愉悦的学习氛围。4.因材施教，个性辅导：关注学习者的个体差异，根据其特点和需求调整辅导策略和练习强度，鼓励个性化的理解和表达。5.学以致用，联系生活：引导学习者将所学诗词与现实生活、个人情感相联系，尝试运用诗词名句表达思想，体会其现实意义。三、核心步骤与方法（一）阅读理解阶段此阶段是背诵的基础，核心在于引导学习者“读懂”诗词。1.背景溯源：*方法：简要介绍作者生平、创作这首诗时的时代背景、个人境遇以及相关的文化典故。这有助于学习者理解诗人为何而作，情感为何而生。*练习：鼓励学习者复述背景故事，或思考“如果我是诗人，在这种情境下会有怎样的感受？”2.字词疏通：*方法：逐字逐句解释疑难字词的含义，特别是古今异义词、通假字、重点实词和虚词。结合上下文理解句意，确保字面意思清晰。*练习：进行重点字词解释、一词多义辨析、句子翻译等练习。可采用“接龙释义”、“词义配对”等形式增加趣味性。3.主旨把握：*方法：引导学习者分析诗词描绘了哪些景物（或事件），表达了诗人怎样的思想情感（如思乡、爱国、咏史、抒怀等）。抓住诗眼、关键句进行深入剖析。*练习：提问“这首诗主要写了什么内容？”“诗人通过这首诗想表达什么？”让学习者用自己的话概括诗词主旨。4.艺术手法品鉴：*方法：介绍诗词中常见的艺术手法，如比喻、拟人、夸张、对偶、用典、借景抒情、托物言志等。引导学习者识别并分析这些手法在表情达意上的作用。*练习：找出诗中的某个艺术手法，并分析其效果。例如，“‘春风又绿江南岸’中的‘绿’字用得好在哪里？”5.意境体悟与联想：*方法：鼓励学习者调动感官，将自己融入诗词所描绘的情境之中，想象画面，感受声音、色彩、气味等，体会诗词的意境美。引导其进行合理联想，联系自身生活经验或其他作品。*练习：“读了这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？”“这首诗让你想起了生活中的哪些场景或感受？”（二）背诵记忆阶段在充分理解的基础上，运用科学方法进行背诵，提高记忆效率和保持度。1.熟读成诵法：*方法：要求学习者反复朗读，做到读准字音、读清节奏、读出情感。先慢读，后快读；先分句读，后整体读。朗读时可配合手势或身体律动，增强记忆效果。*练习：“跟读录音”、“齐声朗读”、“个人朗读展示”。2.意义记忆法：*方法：基于对诗词内容和意义的理解进行记忆。在背诵时，尝试回忆每一句的含义，将抽象的文字转化为具体的情境和情感体验。*练习：“按意思分段背诵”，理解每一段的核心内容后再串联成篇。3.结构记忆法：*方法：分析诗词的篇章结构、行文脉络（如律诗的起承转合，绝句的写景抒情顺序等），利用结构特点帮助记忆。*练习：“默写诗词结构提纲”，或“根据提示句（如每联的首句）回忆下一句”。4.图像联想记忆法：*方法：将诗句内容转化为生动的图像在脑海中呈现，或将整首诗想象成一幅连贯的画卷。这种方法尤其适合视觉型学习者。*练习：“为诗句配画”或“闭上眼睛，在脑海中‘放电影’”。5.关键词/句钩连法：*方法：找出每句或每联中最具代表性的关键词或核心句，以此为支点，钩连起整句或整联的记忆。*练习：“给出关键词，补全诗句”。6.吟诵法：*方法：在朗读的基础上，根据诗词的平仄、韵律进行吟诵，通过声音的高低起伏、抑扬顿挫来强化记忆。吟诵本身也是对诗词情感的再体验。*练习：“学习传统吟诵调”或“自编吟诵节奏”。（三）复习与巩固阶段及时复习是防止遗忘、巩固记忆的关键。1.及时复习：在初次背诵后的当天、次日、一周内进行多次复习，遵循艾宾浩斯遗忘曲线的规律。2.分散复习：将复习时间分散在不同时段，如早晨、睡前、课间等，每次复习时间不宜过长，避免疲劳。3.多样复习：*默写法：检验记忆准确性，同时强化书写能力。*填空法：遮盖部分字词，进行回忆填写。*问答法：提问诗词相关知识（作者、背景、主旨、名句等）。*情境运用法：鼓励学习者在适当的生活情境中引用所学诗词，如“看到春天的景色，你会想到哪句诗？”*对比复习法：将主题相近、作者相同或风格相似的诗词进行对比记忆，加深理解。四、辅导练习温馨提示1.耐心与鼓励：学习者在理解和背诵过程中可能会遇到困难，辅导者应保持耐心，多鼓励、少指责，帮助其建立信心。2.营造氛围：创造一个安静、舒适、充满书香的学习环境，可适当播放古典音乐，增加学习的愉悦感。3.因材施教：根据学习者的年龄、性格、认知特点和兴趣点，灵活调整辅导方法和内容，不搞“一刀切”。4.持之以恒：古诗词学习非一日之功，贵在坚持。制定合理的学习计划，每天积累一点点，长期坚持必有成效。5.