【2025年】下半年教师资格证小学《综合素质》考试真题及答案

【2025年】下半年教师资格证小学《综合素质》考试练习题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某小学组织学生参加环保宣传活动，部分学生觉得活动占用了学习时间，对此不感兴趣。李老师针对这一情况，引导学生认识到环保的重要意义，激发了学生的参与热情。李老师的做法体现了素质教育的（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养学生的创新精神和实践能力D.着眼于学生的终身可持续发展【答案】D。素质教育着眼于学生的终身可持续发展，强调培养学生的社会责任感和环保意识等。李老师引导学生认识环保重要意义，激发其参与热情，有助于学生形成正确的价值观和社会责任感，为其终身发展奠定基础，所以选D。2.课堂上，王老师在讲解某一知识点时，有学生提出了不同的见解。王老师没有直接否定，而是鼓励该学生阐述自己的想法，并组织其他学生一起讨论。王老师的做法（）A.尊重了学生的独特性B.忽视了教学的科学性C.降低了课堂教学效率D.不利于学生掌握知识【答案】A。学生提出不同见解，王老师鼓励其阐述并组织讨论，体现了对学生独特思维和观点的尊重，关注到了学生的独特性，所以选A。3.期末考试后，张老师根据学生的成绩排名来安排座位，成绩好的学生坐在前排，成绩差的学生坐在后排。张老师的做法（）A.体现了因材施教的教学原则B.有助于激发学生的学习动力C.侵犯了学生的人格尊严权D.符合公平公正的教育理念【答案】C。按成绩排名安排座位，以成绩划分学生位置，是对成绩差的学生的不尊重，侵犯了学生的人格尊严权，所以选C。4.李老师在教学过程中，经常关注学生的学习进度和个体差异，根据学生的实际情况调整教学方法和内容。李老师的做法体现了教师劳动的（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性【答案】B。教师根据学生实际情况调整教学方法和内容，体现了教师在教学过程中能够根据不同情况灵活变化，具有创造性，所以选B。5.某小学为了提高学生的艺术素养，开设了绘画、书法、音乐等兴趣小组。学校的这一做法（）A.增加了学生的课业负担B.有利于促进学生的个性发展C.违背了素质教育的要求D.不利于提高学生的学习成绩【答案】B。开设兴趣小组可以让学生根据自己的兴趣爱好进行选择，发展自己的特长，有利于促进学生的个性发展，所以选B。6.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）的学校教育制度。A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.幼儿教育、小学教育、中学教育、大学教育C.学前教育、基础教育、高等教育、成人教育D.初等教育、中等教育、高等教育、职业教育【答案】A。《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度，所以选A。7.教师张某因醉酒驾驶发生交通事故，被判有期徒刑一年。张某（）A.其教师资格不受此影响B.将丧失教师资格C.刑满释放后可恢复教师资格D.只能在民办学校任教【答案】B。《中华人民共和国教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。张某因醉酒驾驶被判有期徒刑一年，将丧失教师资格，所以选B。8.某小学为了改善办学条件，向学生家长集资。该校的做法（）A.合理，有利于学校的发展B.合法，家长应支持学校工作C.不合法，学校不得非法集资D.不合法，应由政府来解决资金问题【答案】C。学校向学生家长集资属于非法集资行为，是不合法的，所以选C。9.学生小明在课堂上扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚站了一节课。刘某的做法（）A.正确，有利于维护课堂秩序B.错误，侵犯了学生的受教育权C.正确，教师有管理学生的权利D.错误，侵犯了学生的人身自由权【答案】B。教师将学生赶出教室并罚站，使学生不能正常接受课堂教育，侵犯了学生的受教育权，所以选B。10.某小学组织学生参加社会实践活动，活动前未对学生进行安全教育，活动过程中一名学生不慎摔倒受伤。对该学生所受伤害，应承担主要责任的是（）A.学校B.学生本人C.学生家长D.活动组织者【答案】A。学校组织活动前未对学生进行安全教育，存在过错，应承担主要责任，所以选A。11.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的（），不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。A.个人意愿B.人格尊严C.人身自由D.合法权益【答案】B。《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得实施体罚等侮辱人格尊严的行为，所以选B。12.教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师大会上点名批评。赵某对校长的批评不满，将校长打成重伤。赵某的行为（）A.应承担民事责任B.应承担行政责任C.应承担刑事责任D.可免于法律责任【答案】C。赵某将校长打成重伤，其行为构成犯罪，应承担刑事责任，所以选C。13.教师职业道德的核心是（）A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表【答案】B。关爱学生是教师职业道德的核心，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格等，所以选B。14.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师（）A.尊重和欣赏学生B.对学生严慈相济C.对学生因材施教D.团结和关心学生【答案】A。这句话强调教师要看到学生优点，也就是要尊重和欣赏学生，这样才能激发学生的上进心，所以选A。15.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作【答案】B。教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任，所以选B。16.某教师在教师节前私自接受了学生家长赠送的购物卡。该教师的行为违背了教师职业道德规范中的（）A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.廉洁从教【答案】D。廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。该教师接受家长购物卡，违背了廉洁从教，所以选D。17.下列选项中，不属于中国四大发明的是（）A.造纸术B.指南针C.火药D.地动仪【答案】D。中国四大发明是造纸术、指南针、火药、活字印刷术，地动仪不属于四大发明，所以选D。18.下列人物中，与“完璧归赵”这一历史故事相关的是（）A.蔺相如B.廉颇C.赵括D.李牧【答案】A。“完璧归赵”讲述的是蔺相如将和氏璧完好地从秦国带回赵国的故事，所以选A。19.下列作品中，属于鲁迅短篇小说集的是（）A.《野草》B.《朝花夕拾》C.《彷徨》D.《华盖集》【答案】C。《彷徨》是鲁迅的短篇小说集，《野草》是散文诗集，《朝花夕拾》是散文集，《华盖集》是杂文集，所以选C。20.下列选项中，属于西方古典主义音乐代表人物的是（）A.巴赫B.贝多芬C.莫扎特D.以上都是【答案】D。巴赫、贝多芬、莫扎特都是西方古典主义音乐的代表人物，所以选D。21.下列关于太阳系八大行星的说法，正确的是（）A.离太阳最近的行星是金星B.木星是质量最大的行星C.土星是体积最小的行星D.海王星是离太阳最远的行星【答案】B。离太阳最近的行星是水星；木星是太阳系中质量最大的行星；体积最小的行星是水星；离太阳最远的行星是冥王星（不过冥王星已被降级为矮行星），目前八大行星中离太阳最远的是海王星，综合来看正确的是B。22.下列现象中，属于光的折射现象的是（）A.小孔成像B.平面镜成像C.水中倒影D.海市蜃楼【答案】D。小孔成像是光的直线传播现象；平面镜成像和水中倒影是光的反射现象；海市蜃楼是光在不均匀介质中传播时发生折射形成的，所以选D。23.下列选项中，不属于中国传统节日的是（）A.春节B.中秋节C.圣诞节D.端午节【答案】C。春节、中秋节、端午节都是中国传统节日，圣诞节是西方节日，所以选C。24.下列历史事件中，发生在唐朝的是（）A.贞观之治B.文景之治C.开元盛世D.康乾盛世【答案】AC。贞观之治是唐太宗李世民统治时期的盛世；开元盛世是唐玄宗李隆基统治前期的盛世，都发生在唐朝。文景之治发生在西汉，康乾盛世发生在清朝，所以选AC。25.下列人物中，被誉为“杂交水稻之父”的是（）A.钱学森B.邓稼先C.袁隆平D.屠呦呦【答案】C。袁隆平致力于杂交水稻研究，被誉为“杂交水稻之父”，钱学森是中国航天事业奠基人，邓稼先被称为“两弹元勋”，屠呦呦发现了青蒿素，所以选C。26.在Word中，要将文档中某一段文字设置为加粗、倾斜和下划线，应使用的操作是（）A.选择该段文字，然后在“字体”对话框中设置B.选择该段文字，然后在“段落”对话框中设置C.选择该段文字，然后在“样式”对话框中设置D.选择该段文字，然后在“格式刷”中设置【答案】A。要设置文字的加粗、倾斜和下划线等字体格式，应选择文字后在“字体”对话框中设置，所以选A。27.在Excel中，若要计算某列数据的平均值，应使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.MIN【答案】B。SUM是求和函数；AVERAGE是求平均值函数；MAX是求最大值函数；MIN是求最小值函数，所以选B。28.下列选项中，与“教师——医生”逻辑关系相同的是（）A.军人——警察B.教授——助教C.学生——家长D.导演——演员【答案】A。“教师”和“医生”是两种不同的职业，属于并列关系。“军人”和“警察”也是不同的职业，是并列关系，所以选A。29.找规律填数字：1，2，4，7，11，（）A.12B.13C.15D.16【答案】D。相邻两个数的差值依次为1、2、3、4，那么下一个差值应为5，11+5=16，所以选D。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料一在某小学的课堂上，老师正在讲解一篇课文。突然，一只小鸟飞进了教室，同学们的注意力一下子都被吸引了过去，纷纷转头看向小鸟。老师并没有生气，而是暂停了讲课，笑着对同学们说：“同学们，看来这只小鸟也被我们精彩的课堂吸引了，不过它可能有点迷路啦。我们先一起把它送出去，让它回到大自然的怀抱，然后再继续我们的课程，好不好？”同学们听了，都积极响应，在老师的带领下，顺利地把小鸟送出了教室。之后，同学们很快又回到了学习状态，课堂秩序恢复正常。问题：请从教育观的角度，评析该老师的教学行为。（14分）【参考答案】该老师的教学行为符合素质教育观的要求，是值得肯定和学习的。（1）素质教育强调面向全体学生。在课堂上，当小鸟飞进教室吸引了全体学生的注意力时，老师没有忽视学生的反应，而是关注到了每一位学生的状态，暂停讲课处理小鸟的事情，体现了对全体学生的关注。（2）素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。老师没有强行让学生忽视小鸟，而是顺势引导学生一起把小鸟送出去，这一过程让学生参与实践，培养了学生的动手能力和解决实际问题的能力。（3）素质教育强调促进学生的全面发展。老师利用这个突发情况，对学生进行了情感教育和环保教育，让学生感受到关爱小动物和保护大自然的重要性，促进了学生的全面发展。（4）该老师的教学行为体现了以学生为中心的教育理念。老师尊重学生的兴趣和注意力转移，根据学生的实际情况调整教学节奏，让学生在轻松愉快的氛围中回到学习状态，提高了学习效果。材料二张老师是一位有着多年教学经验的老教师。在教学过程中，他总是严格要求学生，对学生的作业和考试成绩抓得很紧。他认为只有通过严格的管理和高强度的训练，才能让学生取得好成绩。然而，随着时间的推移，他发现学生们对学习的兴趣越来越低，课堂上的气氛也越来越沉闷。有些学生甚至开始产生了厌学情绪。问题：请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）【参考答案】张老师的教育行为存在一定的问题，没有完全遵循教师职业道德规范的要求。（1）关爱学生是教师职业道德的核心。张老师虽然严格要求学生，但只关注学生的成绩，忽略了学生的情感需求和学习兴趣。他没有充分考虑到学生在高强度训练下可能产生的厌学情绪等问题，没有做到关心爱护学生，没有尊重学生的人格和个体差异。（2）教书育人要求教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力，促进学生的全面发展。张老师过于注重成绩，单纯依靠严格管理和高强度训练来提高成绩，忽视了对学生学习兴趣、创新精神和实践能力的培养，没有真正做到教书育人。（3）张老师的行为也违背了教师应有的教育智慧和教育方法。教师应该根据学生的特点和实际情况，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。而张老师单一的教学方式导致了学生学习积极性的下降。张老师需要转变教育观念，在严格要求学生的同时，更加关注学生的身心健康和全面发展，遵循教师职业道德规范，提高教育教学质量。材料三阅读下面的材料，回答问题。在一次语文课堂上，老师让学生们分享自己喜欢的文学作品。有一位学生站起来说他喜欢网络小说，并且详细地介绍了一部网络小说的情节和内容。老师听后，脸上露出了不屑的神情，打断了学生的发言，说：“网络小说都是些没有营养的东西，根本不值得你们去看，你们应该多读一些经典文学作品。”这位学生听了，满脸通红，尴尬地坐了下去。从那以后，这位学生在课堂上变得沉默寡言，不再积极参与课堂活动。问题：请从师生关系的角度，分析该老师的行为对师生关系产生的影响。（14分）【参考答案】该老师的行为对师生关系产生了消极的影响，具体体现在以下几个方面：（1）破坏了师生之间的平等关系。在课堂上，老师应该尊重学生的意见和选择，与学生处于平等的地位。然而，该老师对学生喜欢的网络小说表现出不屑，打断学生发言并进行贬低，没有给予学生应有的尊重，破坏了师生之间的平等交流氛围。（2）伤害了学生的自尊心和自信心。老师的话语和态度让学生感到自己的喜好不被认可，使学生满脸通红、尴尬，这严重伤害了学生的自尊心。从那以后学生变得沉默寡言，不再积极参与课堂活动，说明学生的自信心受到了打击，对师生之间的信任关系造成了损害。（3）阻碍了师生之间的有效沟通。良好的师生关系需要有效的沟通。老师没有耐心倾听学生对网络小说的分享，而是直接否定，这种做法使得学生不敢再与老师进行深入的交流，师生之间的沟通渠道被堵塞，不利于建立和谐的师生关系。（4）降低了学生对老师的认同感和亲近感。学生原本积极参与课堂分享，是对老师和课堂的一种积极回应。但老师的不当行为让学生对老师产生了不满和失望情绪，降低了学生对老师的认同感和亲近感，影响了师生关系的健康发展。三、写作题（本大题共1小题，50分）阅读下面的材料，根据要求作文。著名教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”请以这句话为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。【参考范文】《教以求真，学做真人》“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知先生的这句名言，如同一座灯塔，照亮了教育的前行之路，为我们揭示了教育的本质和目标。在当今社会，这句话依然具有深刻的现实意义，它提醒着我们，无论是教育者还是受教育者，都应秉持着求真的精神，努力成为真正的人。教育，不仅仅是知识的传授，更是灵魂的塑造和人格的培养。教人求真，就是要教育学生追求真理、崇尚科学，培养他们的理性思维和批判精神。在知识爆炸的时代，信息纷繁复杂，真假难辨。学生们需要学会甄别信息，不盲目跟从，不迷信权威。教师作为学提供长道路上的引路人，应该引导学生用科学的方法去探索世界，用理性的思维去分析问题。只有这样，学生才能在知识的海洋中找到真理的光芒，才能在未