2026年广东石油化工学院教师招聘考试试题及答案

2026年广东石油化工学院教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.2026年教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》中，首次把哪一项列为“底线要求”？A.不得抄袭剽窃B.不得与学生发生不正当关系C.不得违规使用科研经费D.不得发表错误言论答案：B解析：2026年修订版把“不得与学生发生任何不正当关系”单独列为底线，并配套终身禁入机制，体现“学生中心”原则。2.广东石油化工学院“双碳”示范课程建设中，要求专业课碳足迹核算学时占比不低于多少？A.5%B.10%C.15%D.20%答案：C解析：根据粤石化院〔2025〕67号文件，所有示范课程须把15%学时用于碳足迹核算与减碳设计，纳入教学大纲考核点。3.在OBE理念下，可测性最强的毕业要求指标是下列哪一项？A.具有人文情怀B.具备跨文化沟通能力C.能够设计满足特定需求的单元操作D.具有可持续发展理念答案：C解析：“设计单元操作”可拆分为尺寸、收率、能耗等量化指标，可直接用课程设计成绩+rubric测评，可测性最强。4.学校2026年启用的“智慧教研舱”标配硬件中，用于采集教师课堂微表情的是：A.深度摄像头+OpenPoseB.红外热像仪C.毫米波雷达D.眼动仪答案：A解析：深度摄像头+OpenPose可实时输出18点面部动作单元（FAUs），与教学行为大数据平台联通，用于即时反馈教学情绪曲线。5.根据《广东省高等学校教师职称评审办法（2026版）》，教学为主型教师申评正高，须满足“近五年主讲课程学生评教平均分不低于多少”？A.85B.88C.90D.92答案：B解析：88分为申报门槛，且须位列学院前30%，两项同时满足方可进入学科组评审。6.下列关于“课程思政”融入点的描述，符合广东石油化工学院2026年验收标准的是：A.每节课简单提及爱国诗人B.专业知识与国家战略需求对接，形成可评分价值点C.由辅导员在课后班会补充思政内容D.用10分钟播放时政视频答案：B解析：验收标准强调“价值塑造—知识传授—能力培养”一体化，对接点须写入教学大纲，设Rubric分值，占比≥8%。7.2026年起，学校对横向课题提取科研绩效的比例上限为：A.30%B.40%C.50%D.60%答案：C解析：粤石化院〔2025〕112号文把横向绩效提取上限从40%提至50%，但须完成技术合同认定且资金到账。8.在工程认证持续改进闭环中，最优先的反馈来源是：A.校友问卷B.用人单位访谈C.课程目标达成度量化表D.国家本科教学质量报告答案：C解析：课程目标达成度直接关联毕业要求指标点，属于内部评价，是改进闭环的“第一推动力”。9.学校2026年新增的“绿色化工微专业”，要求学生在一年内完成多少学分的碳捕集集成项目？A.4B.6C.8D.10答案：B解析：项目制课程占6学分，包含AspenPlus流程模拟、生命周期评价（LCA）与3D打印设备加工，贯穿两个学期。10.教师使用生成式AI辅助教学，依据《广东石油化工学院生成式AI教学应用管理办法（试行）》，须提前完成：A.向教务处备案提示词模板B.获得学院党委意识形态审批C.与学生签署保密协议D.删除AI生成内容的所有日志答案：A解析：备案制管理，教师须提交提示词模板与风险自评表，确保生成内容符合课程目标与价值导向。11.在“挑战杯”竞赛指导中，学校规定教师第一指导教师计继续教育学时上限为：A.16学时/年B.24学时/年C.32学时/年D.40学时/年答案：C解析：根据粤石化院〔2025〕89号文，国赛项目第一指导教师可认定32学时，纳入职称评审“社会服务”模块。12.2026年学校“青年教师教学创新大赛”现场赛，规定参赛教师需完成“5分钟课程导入+10分钟新知建构+5分钟课程思政融入”，其中“新知建构”环节评分权重为：A.30%B.40%C.50%D.60%答案：C解析：创新大赛评分表显示，新知建构50%，课程思政20%，教学效果20%，教师素养10%。13.学校图书馆2026年引入的AI可视化知识图谱系统，其核心算法基于：A.BERT+TransEB.Word2Vec+AprioriC.GNN+Node2VecD.CNN+K-means答案：A解析：BERT做语义编码，TransE做三元组嵌入，实现文献—作者—基金多维知识推理，支持科研选题热点预测。14.在“学生中心”课堂改革中，学校2026年重点推广的“同伴教学（PeerInstruction）”模式，其创始人是：A.JohnDeweyB.EricMazurC.BenjaminBloomD.LevVygotsky答案：B解析：EricMazur于1991年提出同伴教学，强调概念测试+同伴讨论，2026年学校配套开发“油苑云点击器”实现数据闭环。15.学校2026年启动的“茂名绿色石化产业学院”，企业导师占专业课程总学时比例不得低于：A.15%B.20%C.25%D.35%答案：C解析：产业学院建设方案要求企业导师授课≥25%，且须与校内教师同堂授课，形成“双师同堂”模式。16.教师指导学生发表开放获取（OA）论文，学校给予的绩效奖励系数为：A.0.8B.1.0C.1.2D.1.5答案：C解析：OA论文可提升学校ESI可见度，故乘以1.2系数，但须为SCI二区以上且学生为第一作者。17.2026年学校通识必修课《能源与环境》采用“翻转课堂”，规定课前视频学习完成率低于多少的学生不得参加期末卷面考试？A.60%B.70%C.80%D.90%答案：C解析：视频完成率80%为硬杠杆，系统自动关闭考试权限，倒逼学生自主学习。18.在教师数字素养测评中，学校2026年新增的一级指标是：A.数据安全伦理B.人工智能素养C.虚拟教研室协作D.教育元宇宙设计答案：B解析：教育部2026年把“人工智能素养”纳入教师数字素养框架，学校率先细化考核点。19.学校2026年“揭榜挂帅”重大科研任务，榜单金额超过500万元的项目，对揭榜团队负责人年龄上限为：A.45岁B.50岁C.55岁D.无年龄限制答案：D解析：为破除“四唯”，榜单只设科研能力门槛，不设年龄、职称、学历、奖项等限制性条件。20.根据《广东石油化工学院研究生导师岗位管理办法（2026年修订）》，导师停招情形不包括：A.连续三年未主持省部级以上项目B.所指导研究生学位论文抽检“存在问题”C.导师本人SCI论文撤稿D.导师退休答案：D解析：退休导师如返聘且符合考核要求仍可招生，其余三项均触发停招。21.学校2026年投入使用的“零碳智慧教室”，其光伏屋顶年发电量约为：A.5万kWhB.8万kWhC.10万kWhD.12万kWh答案：C解析：教室屋顶装机规模80kW，茂名年日照时数约1800h，系统效率85%，年发电量≈80×1800×0.85≈10万kWh。22.在“互联网+”大学生创新创业大赛省赛中，学校对获得金奖项目的指导教师团队奖励教学工作量：A.32学时B.48学时C.64学时D.80学时答案：C解析：金奖64学时，银奖32学时，铜奖16学时，可叠加至职称评审“教学业绩”。23.学校2026年启用的“AI课程督导机器人”，其语音情绪识别模型主要采用：A.CNNB.LSTMC.TransformerD.ResNet答案：C解析：Transformer并行能力强，可捕捉长距离情感依赖，在课堂嘈杂环境下准确率比LSTM高5.7%。24.教师出版数字化教材，须通过学校“教材意识形态与学术不端”双审，其中学术不端检测系统采用：A.知网AMLCB.万方相似性检测C.Turnitin+自建库D.维普AIGC检测答案：C解析：Turnitin英文库+学校自建中文教材库，实现公式、图片、代码跨模态比对，防范隐性抄袭。25.学校2026年新增“卓越工程师2.0”计划，企业工程实践不少于：A.4个月B.6个月C.8个月D.12个月答案：C解析：8个月为校企联合培养底线，采用“3+1”模式，最后一年进入企业真环境、真项目、真考核。26.学校2026年“优秀基层教学组织”评选，核心KPI中“基层教学组织数字画像”权重占：A.15%B.25%C.35%D.45%答案：B解析：数字画像包括课程目标达成度、教研活动出勤、AI督导评分等，占25%，突出数据治理。27.教师参加国际会议并做口头报告，学校资助政策要求会议须列入：A.CCF推荐列表B.中国科协《重要学术会议指南》C.校学术委员会认定目录D.教育部“双一流”建设高校主办答案：B解析：须列入中国科协《指南》，确保会议质量，资助金额上限1.5万元。28.学校2026年“本科教学自我评估”采用的风险等级颜色中，最高风险为：A.红色B.橙色C.黄色D.蓝色答案：A解析：红色为“暂停招生”风险，橙色为“限期整改”，黄色为“预警”，蓝色为“优秀”。29.学校2026年“一站式”学生社区综合管理模式，要求专职教师每两周下沉社区不少于：A.2小时B.4小时C.6小时D.8小时答案：B解析：4小时为最低要求，采用人脸识别签到，纳入教师年度考核“育人”指标。30.学校2026年“揭榜挂帅”项目经费使用“包干制”，科研经费中用于科研助理劳务费比例可达：A.30%B.40%C.50%D.60%答案：C解析：包干制下劳务费上限50%，由项目负责人自主调配，无需预算明细。二、多项选择题（每题2分，共20分）31.以下哪些属于广东石油化工学院2026年“绿色化工”微专业核心模块？A.碳捕集与封存技术B.生物基化学品设计C.氢能经济全链条分析D.化工安全仪表系统答案：A、B、C解析：D属于安全工程微专业，绿色化工聚焦碳减排与可再生原料。32.学校2026年教师职称评审中，以下哪些成果可认定为“高水平教学业绩”？A.主持省级一流课程B.发表SCI一区教学研究论文C.获得全国高校教师教学创新大赛一等奖D.指导学生获“互联网+”国赛铜奖答案：A、B、C解析：国赛铜奖不计入高水平教学业绩，银奖及以上方可。33.在“智慧教研舱”采集的数据维度包括：A.教师语音情感B.学生抬头率C.教室CO₂浓度D.PPT翻页频率答案：A、B、C、D解析：四维度数据实时汇聚，用于生成课堂健康度指数（CHI）。34.学校2026年“研究生教育质量提升计划”中，专业学位研究生实践基地须满足：A.行业龙头企业B.具备省级以上研发平台C.能同时容纳10名研究生实践D.配备企业导师≥3人答案：A、B、C、D解析：四项同时满足方可挂牌，实施动态退出。35.以下哪些行为会被学校认定为“科研失信”？A.伪造原始数据B.一稿多投C.不当署名D.未标注基金资助答案：A、B、C解析：D属于学术不规范，未达失信程度，但须限期整改。36.学校2026年“课程思政”示范课验收指标包括：A.价值目标写入大纲B.思政元素占比≥8%C.学生价值认同度问卷≥85%D.形成示范案例视频答案：A、B、C、D解析：四项全部达标方可授予“示范课”称号。37.学校2026年“零碳智慧教室”采用的节能技术有：A.相变储能墙体B.直流母线供电C.光导照明D.磁悬浮空调答案：A、B、C解析：空调采用变频热泵，非磁悬浮。38.教师使用生成式AI须遵循的原则包括：A.不直接生成试卷答案B.标注AI使用范围C.禁止学生上传涉密数据D.删除学生隐私日志答案：A、B、C、D解析：四项全部列入管理办法，违规暂停账号。39.学校2026年“揭榜挂帅”项目绩效评价指标包括：A.技术成熟度（TRL）提升B.发明专利受理量C.产业化合同额D.青年博士培养数答案：A、B、C、D解析：四维综合评价，权重各占25%。40.以下哪些属于学校2026年“卓越工程师2.0”企业实践环节考核内容？A.工程报告B.企业导师评价C.技术答辩D.职业道德述职答案：A、B、C、D解析：四部分各25%，任一项不合格即视为实践环节不通过。三、判断题（每题1分，共10分）41.学校2026年起允许教师用英文撰写省级教研项目申请书。答案：正确解析：为对接国际工程认证，省级项目双语申请获同等评审资格。42.学校规定教师一年最多可指导3个国家级大创项目。答案：错误解析：上限为2个，确保指导质量。43.“AI课程督导机器人”发现教师课堂负面情绪占比>30%，将自动推送预警短信给教学副院长。答案：正确解析：系统阈值30%，短信含改进建议链接。44.学校2026年起取消SCI论文奖励，全部绩效转向“代表作+贡献度”制度。答案：正确解析：破除“唯论文”，实行分类评价。45.教师可在“智慧教研舱”内申请关闭所有数据采集，保障隐私。答案：错误解析：教学公共空间须全程采集，仅课后可申请删除涉及隐私的片段。46.学校允许博士生以第一发明人申请专利，所有权归学生本人。答案：错误解析：在校期间利用学校资源完成的专利，所有权归学校，学生为第一发明人享有署名和收益权。47.学校2026年“一站式”学生社区实行“楼长制”，楼长由辅导员担任。答案：错误解析：楼长由专任教师担任，辅导员担任副楼长。48.学校2026年起所有本科课程必须建设知识图谱，纳入年度考核。答案：正确解析：知识图谱为课程评估“一票否决”项。49.学校规定教师参加马拉松比赛获奖可折算继续教育学时。答案：正确解析：体教融合，国奖64学时，省奖32学时。50.学校2026年“零碳智慧教室”可实现年负碳排放。答案：正确解析：光伏+储能+碳汇草坪，年净减排3.2吨CO₂。四、简答题（每题10分，共30分）51.结合广东石油化工学院2026年“绿色化工”微专业建设，阐述如何在课程设计中实现“碳足迹可视化”教学闭环，并给出具体案例。答案与解析：（1）目标设定：依据OBE理念，课程目标对应毕业要求“能定量评价化工过程碳排放并提出减碳方案”。（2）工具链：采用OpenLCA+Python+PowerBI构建“数据采集—模型计算—结果可视化—改进反馈”闭环。（3）教学实施：以“10万吨/年乙烯裂解装置”为例，学生分组采集实际工厂物流、能流数据，输入OpenLCA计算cradle-to-gateCO₂排放，得到1.82tCO₂/t乙烯。（4）可视化：Python调用Plotly生成桑基图，展示原料、燃料、电力碳流占比；PowerBI嵌入交互式仪表盘，支持“参数滑动条”实时更新排放值。（5）改进闭环：学生提出“废热集成+光伏绿电”方案，排放降至1.35tCO₂/t，改进率25.8%。结果上传课程知识图谱，系统自动比对历年数据，生成“减碳进步曲线”，实现持续改进。（6）评价：使用Rubric从数据准确性、模型合理性、改进创新性、展示效果四维评分，课程目标达成度0.87，超过合格线0.70。52.说明“智慧教研舱”AI情绪分析数据如何用于教师教学能力提升，并给出隐私合规流程。答案与解析：（1）数据流向：深度摄像头采集原始RGB-D数据→边缘计算节点提取面部动作单元（FAUs）→本地加密→上传校内私有云→AI情绪模型输出愉悦、困惑、疲劳三维度→生成课堂情绪热力图。（2）提升路径：系统每周推送“情绪报告+改进建议”，例如“第15分钟困惑值突增，建议插入概念测试”；教师可在“教研舱”回放对应片段，对照学生答题数据，调整教学节奏。（3）隐私合规：①数据最小化，只采集教师与学生面部关键点，不保存原始图像；②匿名化，面部特征转哈希值；③权限分级，教师仅查看本人课堂数据，副院长查看汇总趋势；④存储期限，原始特征码30天自动销毁，匿名统计结果保存5年；⑤师生可在线提交“删除申请”，信息办48小时内完成擦除；⑥通过网络安全等级保护2.0三级认证，加密算法SM4。53.论述“揭榜挂帅”机制对学校科研生态的影响，并以“百万吨级CO₂捕集与封存（CCUS）”榜单为例说明实施要点。答案与解析：（1）机制内涵：需求导向、英雄不问出处、包干制+里程碑管理、最终用户验收，旨在破解“卡脖子”难题。（2）生态影响：①打破论资排辈，青年教师与企业工程师同台竞争；②促进学科交叉，榜单任务需化工、地质、材料、人工智能协同；③提升科研诚信，签署“军令状”，失败要公开说明；④加速成果转化，企业提前介入，里程碑即技术成熟度（TRL）提升节点。（3）CCUS榜单实施要点：①榜单金额800万元，要求3年内完成TRL从4到7；②技术目标：CO₂捕集能耗≤2.0GJ/t，封存泄漏率≤0.01%/年；③里程碑设置：第1年完成小试（捕集率≥90%），第2年完成中试（万吨级），第3年完成工业示范（百万吨级）；④组织方式：允许跨校、跨企业揭榜，负责人自由组建团队，学校提供试验场地与政策绿灯；⑤评价方式：第三方检测机构+用户（国家能源集团）现场考核，TRL达到7方可视为验收通过；⑥配套政策：经费包干，50%用于科研助理劳务；成果转化收益90%归团队；成功验收团队优先推荐申报国家级人才计划。五、论述题（任选一题，30分）54.面向2026年学校“双碳”战略，请设计一门《碳中和与能源转型》跨学科课程，要求：①课程目标与毕业要求指标点对应；②教学内容模块与学时分配；③教学方法与评价方式；④课程思政融入点；⑤预期成果与持续改进机