小学童话剧《小红帽》教学剧本

小学童话剧《小红帽》教学剧本一、剧本概述《小红帽》是一则广为人知的经典童话，其故事情节生动，角色鲜明，蕴含着关于安全意识、辨别是非以及善良终将战胜邪恶的朴素道理，非常适合小学生进行戏剧表演。本教学剧本在尊重原著核心情节的基础上，适当简化了部分紧张情节，强化了角色的教育意义和表演的趣味性，旨在通过戏剧表演活动，提升学生的语言表达能力、肢体表现能力、合作交往能力，并加深对经典文学作品的理解与喜爱。二、基本信息*剧本名称：《小红帽》*适合年级：小学中高年级（可根据学生实际情况调整）*表演时长：约15-25分钟（可根据排练情况及学生掌握程度调整）*核心主题：辨别是非、遇事谨慎、不轻易相信陌生人、乐于助人三、角色介绍*小红帽：（女/男）天真活泼、善良可爱的小女孩/小男孩，因为喜欢戴一顶红色的帽子而得名。*妈妈：（女）温柔细心，关心孩子，会叮嘱小红帽注意安全。*外婆：（女）慈祥善良，生病在家，是小红帽要探望的人。*大灰狼：（男/女）狡猾、贪婪、善于伪装，想吃掉小红帽和外婆。*猎人：（男/女）勇敢、正直、有爱心，是故事中的拯救者。*旁白：（1-2名）负责介绍故事背景、串联剧情，帮助观众理解。*森林里的小动物们：（可选，若干）如小鸟、小兔子、小松鼠等，增加森林场景的生动性，可在小红帽遇到大灰狼时表现出担忧等。四、服装与道具建议(简单易制，利用现有资源)*小红帽：红色的帽子（可用红色纸折或红色布料缝制），红色的小斗篷或披肩（可用红色塑料袋、红布代替），普通的小裙子或上衣裤子。*妈妈：围裙，日常家居服，显得亲切。*外婆：老花镜（可用纸片制作），头巾，宽松的衣服，显得苍老慈祥。*大灰狼：灰色或棕黄色的上衣裤子（或在衣服上贴一些灰色/棕黄色纸条作为毛发），大灰狼头饰（可用卡纸制作，画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。*猎人：可以戴一顶帽子，拿一把玩具猎枪（可用纸卷成筒状代替，注意安全）或一把玩具斧头，穿着可以随意一些，但要显得精神、有力量。*小动物们：可制作简单的头饰（如兔子耳朵、松鼠尾巴、小鸟翅膀等）。*道具：*一个小篮子（小红帽装礼物用）。*几块“糕点”或“水果”（可用彩色纸或泡沫塑料制作）。*一瓶“葡萄酒”或“果汁”（可用空瓶子代替）。*外婆的床（可用几张椅子和一块布搭建简易床铺）。*大树（可用硬纸板绘制或请同学扮演，或用呼啦圈等道具象征）。*鲜花（可用彩色纸制作或采摘安全的真花）。五、场景布置建议(简洁明了，突出重点)*场景一：小红帽的家(室内)*简单摆放一张小桌子和几把椅子即可。*场景二：去外婆家的路上(森林里)*背景可以画上树木、花草，或用绿色皱纹纸、彩条布置出森林的感觉。舞台两侧或后方可安排“大树”。*场景三：外婆家(室内)*一张简易的“床”，床边可以放一张小桌子。六、剧本正文第一幕：小红帽的家(场景：小红帽的家，有桌椅。妈妈正在准备东西，小红帽蹦蹦跳跳地跑进来。)旁白：从前，有一个可爱的小姑娘，人人都喜欢她。她的外婆送给她一顶红色的天鹅绒小帽子，她戴在头上非常漂亮，从此以后，大家都叫她“小红帽”。妈妈：（温柔地）小红帽，你外婆生病了，你把这些糕点和葡萄酒送去给她。让她吃了身体能好一些。小红帽：（接过小篮子，高兴地）好的，妈妈！我会小心的。妈妈：（摸摸小红帽的头，叮嘱道）路上要乖乖地走，不要离开大路，也不要和陌生人说话。到了外婆家要问好，不要东张西望。小红帽：我知道了，妈妈！再见！（挥手，提着篮子蹦蹦跳跳地出门）妈妈：（看着小红帽的背影，微笑着）真是个好孩子。(小红帽下，妈妈也下。)第二幕：森林中的相遇(场景：森林里，有几棵“大树”。小红帽提着篮子，哼着小曲上场。她边走边欣赏路边的风景。)旁白：小红帽提着篮子，高高兴兴地向外婆家走去。森林里的阳光透过树叶洒下来，小鸟在树上唱歌，一切都那么美好。小红帽：（看看花，看看草，心情愉快）哇，这里的花好漂亮啊！外婆一定会喜欢的。(大灰狼戴着头饰，鬼鬼祟祟地从树后探出头，看到小红帽，眼睛一亮，得意地笑了笑，然后装作和蔼的样子走出来。)大灰狼：（声音尽量温柔，但有点装腔作势）你好啊，可爱的小姑娘！这么早要去哪里呀？小红帽：（想起妈妈的话，有点犹豫，但看到大灰狼“和蔼”的样子，还是回答了）你好，狼先生。我要去看我的外婆，她生病了。大灰狼：（眼珠一转，心想：“嘿嘿，老太婆和小姑娘，我都要吃掉！”）哦，可怜的外婆。她住在哪里呀？小红帽：（指着一个方向）就在森林那边，三棵大橡树下的那间小屋就是。大灰狼：（点点头，又说）原来是这样。你看，这森林里的花多么美丽啊，你为什么不采一些送给外婆呢？她一定会很高兴的。小红帽：（看到周围美丽的鲜花，心动了）对呀！好主意！谢谢你，狼先生！（放下篮子，开始采花）大灰狼：（得意地）不客气，慢慢采，多采一些才好看嘛。我先走啦！（说完，悄悄地、飞快地朝外婆家的方向溜去）旁白：小红帽专心地采着花，一朵、两朵、三朵……她越走越远，渐渐离开了大路，走进了森林深处。她想采到更多更漂亮的花送给外婆。(小红帽在舞台上这边采采，那边采采，渐渐走向舞台一侧。几只小动物（如小鸟、小兔子）上场，看到小红帽远离大路，着急地叫着。)小鸟/小兔子：（小声地，焦急地）小红帽，小红帽，别走远了！危险！快回来！小红帽：（听到了，但不以为意，挥挥手）没关系，我很快就回来！(小动物们摇摇头，无奈地下场。小红帽继续采花，然后抱着一大束花，提着篮子，满足地向外婆家走去。)小红帽：外婆看到这么多漂亮的花，一定会很开心的！(小红帽下。)第三幕：外婆家的危机(场景：外婆家。外婆躺在床上，盖着被子，好像很难受的样子。)旁白：与此同时，狡猾的大灰狼飞快地跑到了外婆家。(大灰狼喘着气跑到外婆家门口，咚咚咚敲门。)外婆：（虚弱地）是谁呀？大灰狼：（捏着嗓子，模仿小红帽的声音）是我，小红帽。我给您送糕点和葡萄酒来了，请开门吧！外婆：你把门栓拉开就行了，我起不来。(大灰狼推开门，冲到床边，一口就把外婆吞了下去。然后穿上外婆的睡衣，戴上她的头巾和老花镜，躺在床上，拉过被子盖好，只露出两只眼睛和大大的耳朵。)旁白：大灰狼吃饱了外婆，觉得非常得意。他穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，等着小红帽送上门来。(过了一会儿，小红帽抱着花，提着篮子来到外婆家门口，敲门。)小红帽：咚咚咚！外婆，外婆，是我，小红帽！大灰狼：（粗着嗓子，但尽量温柔地）门没锁，进来吧，孩子。(小红帽推开门走进来，觉得屋里气氛有点奇怪。)小红帽：外婆，您今天看起来不太一样啊。您的声音怎么这么粗哑？大灰狼：（假装咳嗽）哦，孩子，我感冒了，嗓子有点不舒服。（心想：等我吃了你就不哑了！）小红帽：（把花和篮子放在桌上，走到床边）外婆，您的耳朵怎么这么大呀？大灰狼：为了更好地听你说话呀，乖孩子。小红帽：（有点害怕，但还是问）外婆，您的眼睛怎么这么大呀？大灰狼：为了更好地看你呀，乖孩子。小红帽：（更害怕了，声音有点发抖）外婆，您的手怎么这么大呀？大灰狼：为了更好地抱你呀，乖孩子。小红帽：（吓得后退一步，大声地）可是，外婆，您的嘴巴怎么这么大，这么可怕呀！大灰狼：（猛地从床上跳起来，露出凶狠的样子，大声说）为了更好地把你吃掉呀！嗷呜——！（扑向小红帽，一口也把她吞了下去。）(大灰狼吃饱了，打了个饱嗝，重新躺回床上，很快就打起了响亮的呼噜。)旁白：大灰狼吃饱了小红帽和外婆，心满意足地躺在床上睡着了，鼾声震天响。(猎人上场，他背着猎枪，在森林里巡逻。)猎人：（自言自语）这老太太的呼噜声怎么这么响？难道出什么事了？我得进去看看。(猎人走进外婆家，看到躺在床上的“外婆”，觉得不对劲。)猎人：这老太太的肚子怎么这么大？难道她被大灰狼给吃了？不行，我得救她！（他举起猎枪，又放下）等等，万一她还活着呢？我应该把狼的肚子剖开。(猎人拿出剪刀，小心地剪开大灰狼的肚子。)(小红帽先从狼肚子里跳出来。)小红帽：（惊魂未定，但很高兴）哎呀，吓死我了！狼肚子里好黑啊！(外婆也慢慢从狼肚子里爬出来，虽然虚弱但安全了。)外婆：谢谢你，勇敢的猎人！差点就见不到你们了。猎人：别客气，快，我们得想办法，别让大灰狼醒过来再害人！小红帽：（想了想，说）我们往它肚子里塞满石头吧！外婆：好主意！(小红帽、外婆和猎人一起用力搬来很多石头，塞进大灰狼的肚子里。猎人再用线把狼肚子缝好。)猎人：好了，这下它再也醒不过来了！(他们躲到一边。过了一会儿，大灰狼揉揉肚子，醒了过来。)大灰狼：（摸摸肚子）呃，好渴啊……肚子怎么这么沉，好像装了好多石头……（挣扎着想站起来，但因为肚子里全是石头，太重了，摔倒在地上，再也起不来了，很快就死了。）第四幕：真相大白与教训(小红帽、外婆和猎人看到大灰狼死了，都松了一口气。)小红帽：（拉着猎人的手）谢谢您，猎人叔叔！您真勇敢！外婆：是啊，多亏了你，我们才得救。猎人：不用谢。不过，小红帽，你以后可要记住教训，不要随便相信陌生人的话，更不能离开大路，独自跑到森林深处去。小红帽：（低下头，不好意思地）我知道错了，猎人叔叔，外婆，妈妈。我以后一定听妈妈的话，再也不贪玩，不乱跑，不跟陌生人说话了。妈妈：（从外面急忙走进来，看到小红帽和外婆都安全，激动地抱住小红帽）小红帽！我的孩子！你没事真是太好了！我担心死了！小红帽：妈妈，对不起，让您担心了。我以后再也不敢了。旁白：从此以后，小红帽牢牢记住了这次的教训。她再也不敢独自离开大路，也不再轻易相信陌生人的话了。(所有演员上台谢幕。)全体演员：谢谢大家！七、教学指导建议1.角色理解与分析：*小红帽：初期天真烂漫、有些贪玩，后期吸取教训、变得懂事。引导学生表现出她从快乐到疑惑再到害怕最后到感激和醒悟的情绪变化。*妈妈：慈爱、细心、有责任心。语气要温柔，叮嘱时要语重心长。*外婆：慈祥、温和，生病时的虚弱，被救后的感激。*大灰狼：狡猾、贪婪、凶狠。要表现出它欺骗小红帽时的虚伪和吃到人后的得意，以及最后被石头压死的痛苦。可以让学生夸张地表现。*猎人：勇敢、果断、富有正义感。动作和语气要显得有力、正直。*旁白：声音要洪亮、清晰，富有感情，能很好地引导观众进入剧情。2.排练要点：*熟悉台词：要求学生在理解的基础上背诵台词，而不是死记硬背。*语气语调：指导学生根据角色的性格和剧情发展，运用不同的语气语调说话。例如，小红帽天真的语气，大灰狼狡猾的语气，猎人坚定的语气等。*肢体语言：鼓励学生运用丰富的面部表情和肢体动作来表现角色。如小红帽采花的动作，大灰狼狡猾的眼神和走路姿势，猎人的英勇果敢。*舞台走位：简单规划演员的上下场和舞台上的位置，避免拥挤或长时间不动。*情感表达：引导学生体会角色在不同情境下的情感，如小红帽的害怕，外婆的虚弱，猎人的勇敢，大灰狼的贪婪。3.表演技巧提示：*声音洪亮：提醒学生说话要大声，让观众听清楚。*吐字清晰：发音要标准，不要含糊。*眼神交流：演员之间要有眼神交流，与观众也要有适当的眼神交流。*不背对观众：重要的对白和表演尽量不要背对观众。*道具使用：熟悉道具的摆放位置和使用方法，避免在台上慌乱。4.音乐与音效（可选）：*可以在开场、场景转换、小红帽采花、大灰狼出现、猎人出现等环节加入简单的背景音乐或音效，增强戏剧效果。例如，用欢快的音乐表现小红帽的活泼，用低沉紧张的音乐表现大灰狼的出现。5.服装道具制作：*鼓励学生和家长一起动手制作服装和道具，这不仅能培养动手能力，还能加深对角色的理解和喜爱。6.排练过程：*先让学生通读剧本，了解故事情节和自己扮演的角色。*分段排练，熟悉台词和动