专题一名词常考点导学案

专题一名词常考点导学案一、学习目标1.深入理解名词的概念、分类及基本特征。2.熟练掌握可数名词与不可数名词的区分方法及常用修饰语。3.全面掌握可数名词复数形式的规则变化与不规则变化。4.准确运用名词所有格表示所属关系，并理解其逻辑意义。5.熟悉名词在句中的句法功能，如作主语、宾语、表语、定语等。6.能够辨析易混名词的意义及用法，提升语境中名词运用的准确性。二、考情分析与考向预测名词作为英语语言中最基本的词汇类别之一，是各类考试中的基础考点，亦是理解和构建句子的基石。其考查形式灵活多样，常见于单项选择、完形填空、语法填空、短文改错及书面表达等题型中。考查重点主要集中在：可数名词与不可数名词的判断及修饰；可数名词复数的正确变形；名词所有格的恰当运用；以及在特定语境下选择合适的名词。预计未来对名词的考查将更侧重于在真实语境中灵活运用的能力，以及对同义、近义名词辨析的能力。三、知识梳理与要点突破（一）名词的定义与分类1.定义：名词是表示人、事物、地点、抽象概念或情感等名称的词。2.分类：*专有名词（ProperNouns）：表示特定的人、地方、机构、团体、节日等的专有名称。*特点：首字母通常大写。*示例：Tom,Beijing,theGreatWall,Christmas。*可数名词（CountableNouns）：可以用数目来计算的名词，有单数和复数两种形式。*个体名词：表示单个的人或事物。如：student,book,car。*集体名词：表示由若干个体组成的集合体。如：family,class,team。（注：集体名词有时作单数看待，有时作复数看待，取决于其强调的是整体还是个体成员。）*不可数名词（UncountableNouns）：不能用数目直接计算的名词，通常只有单数形式。*物质名词：表示无法分为个体的物质。如：water,air,rice,paper。*抽象名词：表示抽象概念、性质、情感等。如：love,happiness,knowledge,time。（二）可数名词的单复数1.单数变复数的规则变化：*一般情况下，在词尾加-s。如：book→books,desk→desks。*以s,x,ch,sh结尾的名词，加-es。如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。*以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es。如：city→cities,baby→babies。（注意：以元音字母+y结尾的名词，直接加-s。如：boy→boys,toy→toys。）*以f或fe结尾的名词，多数变f/fe为v再加-es。如：leaf→leaves,knife→knives,wolf→wolves,life→lives。（例外：roof→roofs,belief→beliefs,chief→chiefs等直接加-s。）*以o结尾的名词：*有生命的名词，一般加-es。如：potato→potatoes,tomato→tomatoes,hero→heroes。*无生命的名词，一般加-s。如：photo→photos,radio→radios,zoo→zoos。（也有例外，需个别记忆。）2.单数变复数的不规则变化：*改变名词中的元音字母。如：man→men,woman→women,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice。*词尾加-en或-ren。如：child→children,ox→oxen(较少见)。*单复数形式相同。如：sheep→sheep,deer→deer,fish→fish(强调种类时可用fishes),Chinese→Chinese,Japanese→Japanese。*形式上是单数，意义上是复数。如：people(人们),police(警察)。*形式上是复数，意义上是单数。如：news(新闻),physics(物理),mathematics/maths(数学)。（三）不可数名词的量化表达1.不可数名词没有复数形式，不能直接用数词修饰。表示数量时，需借助“数词+量词+of+不可数名词”的结构。*常用的量词：apieceof(一张/片/块……),acupof(一杯……),aglassof(一玻璃杯……),abottleof(一瓶……),abowlof(一碗……),abagof(一袋……),abarof(一条/块……),aloafof(一条……)。*示例：apieceofpaper(一张纸),twocupsoftea(两杯茶),threebottlesofmilk(三瓶牛奶)。*若表示复数概念，则将量词变为复数。如：twopiecesofpaper(两张纸),fivebagsofrice(五袋大米)。2.常见的修饰不可数名词的词：*表示“一些”：some,any,alittle,abitof。*表示“许多”：much,agreatdealof,alargeamountof。*表示“少量”：little,alittle(注：little表否定，“几乎没有”；alittle表肯定，“有一点”）。（四）名词所有格名词所有格表示名词之间的所属关系，意为“……的”。1.'s所有格：*主要用于有生命的名词（特别是人或高级动物）。*单数名词和不以s结尾的复数名词，直接在词尾加's。如：Tom'sbook(汤姆的书),thechildren'stoys(孩子们的玩具),Women'sDay(妇女节)。*以s结尾的复数名词，只在词尾加'。如：theteachers'office(老师们的办公室),thestudents'books(学生们的书)。*表示几个人共同拥有某物，只在最后一个名词后加's。如：TomandJim'sroom(汤姆和吉姆共有的房间)。*表示几个人分别拥有某物，则在每个名词后都加's。如：Tom'sandJim'srooms(汤姆的房间和吉姆的房间)。*用于某些表示时间、距离、国家、城市、机构等无生命名词的所有格。如：today'snewspaper(今天的报纸),tenminutes'walk(十分钟的步行路程),China'scapital(中国的首都)。2.of所有格：*主要用于无生命的名词。如：thecoverofthebook(书的封面),thewindowofthehouse(房子的窗户)。*用于名词化的形容词或分词前。如：thelifeofthepoor(穷人的生活),theresultsoftheexam(考试的结果)。*当名词所有格的逻辑主语较长或较复杂时，常用of所有格。如：thenameofthegirlstandingthere(站在那儿的那个女孩的名字)。3.双重所有格：*结构：“of+名词所有格/名词性物主代词”，表示“……中的一个/一部分”。*示例：afriendofmyfather's(我父亲的一个朋友)=oneofmyfather'sfriends,aphotoofmine(我的一张照片)。*注意：双重所有格所修饰的名词前通常有不定冠词、指示代词或数词等。（五）名词的句法功能名词在句中可以充当多种句子成分：1.主语：Thebookisonthedesk.(这本书在桌子上。)2.宾语：Ilovemusic.(我喜欢音乐。)(动词宾语)/Hegavemeapen.(他给了我一支钢笔。)(间接宾语)/WeareinterestedinEnglish.(我们对英语感兴趣。)(介词宾语)3.表语：Mymotherisateacher.(我妈妈是一名教师。)4.定语：Thereisabookshopnearourschool.(我们学校附近有一家书店。)(名词作定语通常用单数形式，如shoefactory,appletree，但man和woman作定语时，其单复数形式与被修饰名词一致，如amanteacher,twowomendoctors。)5.同位语：Thisismyfriend,Tom.(这是我的朋友，汤姆。)6.状语：Wewalkedthreemiles.(我们走了三英里。)(表示距离、时间等)（六）易混名词辨析在学习名词时，要特别注意一些意义相近但用法不同的名词。例如：*family/home/house:family指“家庭”或“家庭成员”；home指“家”，带有感情色彩；house指“房子”，侧重建筑物。*job/work:job是可数名词，指具体的“工作”或“职业”；work是不可数名词，泛指“工作”或“劳动”。*problem/question:problem指需要解决的“难题”或“问题”；question指需要回答的“疑问”或“问题”。*advice/suggestion:advice是不可数名词，指“忠告”或“建议”；suggestion是可数名词，指“提议”或“建议”。四、典例精析例1：Therearetwo______(knife)onthetable.解析：本题考查可数名词复数的不规则变化。knife是以fe结尾的名词，其复数形式应将fe变为v再加-es，故填knives。例2：Thisismy______(sister)book.解析：本题考查名词所有格。句意为“这是我妹妹的书”，表示所属关系，应用sister的所有格形式sister's。例3：Ineed______(a/an/some)informationaboutthetrip.解析：本题考查不可数名词的修饰。information是不可数名词，不能用a/an修饰，some可修饰可数名词复数或不可数名词，故填some。例4：—Howmany______arethereinyourschool?—About200.A.womanteacherB.womenteacherC.womenteachersD.womanteachers解析：本题考查man/woman作定语时的复数变化。man和woman作定语修饰名词时，其单复数形式要与被修饰的名词保持一致。teacher的复数是teachers，故woman也要变为women，正确答案为C。五、巩固练习1.写出下列名词的复数形式：*child→______*tooth→______*mouse→______*tomato→______*photo→______*leaf→______*city→______*sheep→______2.用所给名词的适当形式填空：*Therearethree______(box)onthefloor.*Mymotherboughttwo______(loaf)ofbreadthismorning.*These______(child)areplayinghappilyinthepark.*Ihavealotof______(friend)inmynewschool.*Weneedsome______(information)aboutthehistoryofChina.3.选择正确的选项填空：*Thisis______room.A.TomandJimB.Tom'sandJim'sC.TomandJim'sD.Tom'sandJim*Thereis______milkinthefridge.Let'sbuysome.A.fewB.afewC.littleD.alittle*Ihavetwo______andthree______inmybag.A.pencil;bookB.pencils;bookC.pencil;booksD.pencils;books*March8this______.A.Woman'sDayB.Wo