部编版语文五年级上册期末作文总复习

部编版语文五年级上册期末作文总复习同学们，期末的脚步近了，语文复习中，作文这一块可是重中之重。它不仅考查我们的语言表达能力，更检验我们对生活的观察、思考和感悟。别担心，今天我们就一起来梳理一下五年级上册作文复习的要点，希望能帮助大家在期末写出更出彩的文章。一、温故知新：回顾本学期作文类型与核心要素首先，我们得明确，五年级上册的作文训练，无外乎这几种常见类型。大家在复习时，不妨在脑海中“过一遍电影”，想想每种类型的写作要点。1.写人记事类：这是我们最常遇到的。写人，要抓住人物的特点——是外貌与众不同，还是性格鲜明独特？是某个好习惯，还是某个小缺点让人印象深刻？记事，则要把事情的起因、经过、结果写清楚，尤其要把“经过”部分写具体，写出当时的情景和自己的感受。比如，一次难忘的活动，一件让你后悔的小事，或者一位你敬佩的人。2.写景状物类：我们身边的美景，可爱的动植物，心爱的小物件，都可能成为写作的对象。写景，要按一定的顺序（比如由远及近，从上到下），调动你的感官（看到的、听到的、闻到的、摸到的），写出景物的特点和它带给你的感受。状物，要抓住物体的外形、颜色、用途等，更重要的是写出你对它的情感。3.想象联想类：这类作文能让我们的思绪插上翅膀。比如，根据一幅图编故事，或者写一篇童话故事。关键在于想象要合理，情节要有趣，最好还能告诉读者一点小道理。4.应用类：比如书信。写信有固定的格式，称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期，这些都不能马虎。正文部分要把自己想说的话写清楚、写明白。核心要素提炼：无论哪种类型，“中心明确”、“内容具体”、“语句通顺”、“感情真实”都是基本要求。这十六个字，是我们复习的总纲。二、精雕细琢：提升作文质感的关键技巧知道了“写什么”，更要掌握“怎么写好”。以下几点，希望同学们能用心体会，并尝试运用到自己的习作中。1.审题是前提：拿到题目，别急着下笔。先把题目好好“咬一咬”，弄清楚题目要求我们写什么（是写人还是记事？是写一件事还是几件事？），有没有什么限制（比如字数、时间、地点），重点要突出什么。有时候，一个关键词就决定了文章的方向。2.立意要深刻：同样一件事，不同的人写出来，味道可能大不一样。这就是立意的差别。我们要学会从平凡的小事中，发现一些不寻常的意义，或者表达一种积极向上的情感。比如，写一次劳动，不能只写“我很累”，更要写“我体会到了劳动的快乐”或者“我明白了‘一分耕耘一分收获’的道理”。3.选材要典型：“巧妇难为无米之炊”，好的素材是写好作文的基础。我们要从自己的生活经历中选取那些印象深刻、最能表达中心思想的材料。不要贪多，一两件典型事例胜过一堆平淡无奇的罗列。比如写“我的妈妈”，与其写妈妈每天做饭、洗衣服，不如写一件最能体现妈妈爱你的具体事例。4.描写要生动：这是让作文“活”起来的关键。*细节描写：抓住人物的一个眼神、一个动作、一句话，或者景物的一个细微变化，都能让描写更传神。*运用修辞：比喻、拟人、排比这些修辞手法，就像给作文“化妆”，能让语言更形象、更生动。但要记住，修辞是为内容服务的，不能为了用修辞而生搬硬套。*调动感官：写景状物时，多想想自己看到了什么颜色、形状，听到了什么声音，闻到了什么气味，摸到了什么感觉。这样写出来的东西才会让人有身临其境之感。5.结构要清晰：一篇好文章，就像一座精心设计的房子，结构要清晰，布局要合理。开头怎么引人入胜，中间怎么详略得当，结尾怎么总结升华，都要心中有数。可以尝试用“总-分-总”的结构，或者按事情发展的顺序来写。段落之间的过渡也要自然。6.真情实感是灵魂：“感人心者，莫先乎情”。作文不是无情物，只有融入了自己真实的情感，才能打动读者。不要说空话、套话，要写自己真正看到的、听到的、想到的、感受到的。三、临门一脚：期末作文应试小贴士期末考场上，如何才能正常发挥，甚至超水平发挥呢？1.合理分配时间：拿到试卷后，先整体看一下作文题，做到心中有数。在完成其他题目后，给作文留出充足的时间（一般不少于40分钟）。2.列个简单提纲：下笔前，花三五分钟在草稿纸上（或直接在脑海里）列个提纲，把主要内容、段落安排、详略处理都想清楚。这样写起来就不会手忙脚乱，也不容易跑题。3.开头结尾要亮眼：好的开头能吸引人读下去，好的结尾能让人回味无穷。开头可以开门见山，也可以设置悬念；结尾可以总结全文，也可以点明中心，或者发出号召。4.书写工整，卷面整洁：这虽然不直接考查你的写作水平，但清晰工整的字迹、干净整洁的卷面，会给阅卷老师留下好印象，也能避免因字迹潦草造成的误读。5.写完务必检查修改：写完后，一定要留几分钟时间检查。看看有没有错别字，句子是否通顺，标点符号使用是否正确，内容是否切题，有没有什么可以补充或删减的地方。同学们，作文能力的提升不是一蹴而就的，它需要我们平时多