2025年传染病培训试题及答案

2025年传染病培训试题及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.根据《中华人民共和国传染病防治法》（2023年修正版），下列属于甲类传染病的是：A.新型冠状病毒感染（乙类乙管）B.霍乱C.人感染高致病性禽流感D.登革热2.呼吸道传染病的主要传播途径不包括：A.飞沫传播B.气溶胶传播C.接触被污染的物体表面D.粪口传播3.关于乙肝疫苗接种程序，正确的是：A.0、1、6月龄各接种1剂（新生儿首剂在出生后24小时内）B.0、2、6月龄各接种1剂（新生儿首剂在出生后48小时内）C.0、3、6月龄各接种1剂（新生儿首剂在出生后72小时内）D.仅需出生时接种1剂4.下列哪种消毒剂不能有效灭活新冠病毒？A.75%乙醇B.含氯消毒剂（有效氯500mg/L）C.氯己定（洗必泰）D.过氧乙酸（0.5%）5.医疗机构发现甲类传染病患者时，应当采取的首要措施是：A.立即报告当地疾控中心（2小时内）B.对患者进行隔离治疗C.对密切接触者进行医学观察D.开展环境消毒6.流行性感冒（流感）的主要病原体是：A.鼻病毒B.流感病毒（A型、B型）C.冠状病毒D.腺病毒7.关于结核病的防控，错误的是：A.痰涂片阳性患者是主要传染源B.儿童需接种卡介苗预防C.密切接触者需进行结核菌素试验（PPD）筛查D.患者可在普通病房与其他患者同住8.鼠疫的主要传播媒介是：A.蜱虫B.蚊子C.鼠蚤D.苍蝇9.医疗机构传染病报告卡的基本信息中，“病例分类”不包括：A.疑似病例B.临床诊断病例C.实验室确诊病例D.无症状感染者10.下列哪项不属于突发公共卫生事件？A.某县1周内出现5例霍乱确诊病例B.某学校3天内出现10例流感样病例C.某医院发生3例医院感染导致的败血症D.某地区出现1例输入性登革热病例11.关于手足口病的防控，正确的是：A.主要病原体为轮状病毒B.5岁以上儿童为高发人群C.疱疹液、粪便具有传染性D.无需对玩具、餐具进行消毒12.麻疹的出疹顺序通常为：A.耳后→颈部→面部→躯干→四肢B.躯干→四肢→面部→耳后C.四肢→躯干→面部→耳后D.面部→颈部→躯干→四肢13.下列哪种疫苗属于国家免疫规划（一类疫苗）？A.流感疫苗（四价）B.水痘疫苗C.乙肝疫苗D.HPV疫苗（九价）14.新冠病毒感染“乙类乙管”后，医疗机构对门诊患者的监测要求是：A.所有患者均需进行核酸检测B.仅对发热、咳嗽患者进行抗原检测C.对有重症高风险因素的患者进行病原学检测D.无需开展任何检测15.关于艾滋病（HIV）的传播途径，错误的是：A.性接触传播B.血液传播（如共用针具）C.母婴传播D.日常接触（如握手、共餐）16.霍乱患者的典型症状是：A.高热、抽搐B.剧烈呕吐、米泔水样腹泻C.咳嗽、胸痛D.皮疹、关节痛17.医疗机构消毒工作中，“终末消毒”指的是：A.每日常规环境消毒B.患者出院、转院或死亡后对其居住环境的彻底消毒C.诊疗过程中对医疗器械的随时消毒D.对疑似污染区域的快速消毒18.关于登革热的防控，关键措施是：A.接种疫苗B.防蚊灭蚊C.隔离患者D.口服抗生素19.下列哪项不符合《医院感染管理办法》中对传染病患者隔离的要求？A.同种病原体感染的患者可同室安置B.隔离病房应设置明确的标识C.医务人员进入隔离病房需穿戴防护装备D.患者的生活垃圾按一般医疗废物处理20.埃博拉出血热的主要传播途径是：A.空气传播B.接触患者血液、体液C.虫媒传播D.食物传播二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，少选、错选均不得分）1.下列属于乙类传染病但按甲类管理的是：A.肺炭疽B.新型冠状病毒感染（当前为乙类乙管）C.传染性非典型肺炎（SARS）D.脊髓灰质炎2.手卫生的指征包括：A.接触患者前B.清洁或无菌操作前C.接触患者体液后D.接触患者周围环境后3.密切接触者的判定标准包括：A.与病例共同居住、工作或学习B.与病例同乘交通工具且近距离接触（如1米内）C.接触过病例的分泌物、排泄物D.与病例在同一商场但未交流4.突发公共卫生事件分级中，Ⅰ级（特别重大）包括：A.肺鼠疫、肺炭疽在大、中城市发生，或1个省（区、市）范围内有2个以上县（市）发生B.群体性不明原因疾病波及多个省（区、市），造成重大影响C.发生新传染病或我国尚未发现的传染病输入D.霍乱在1个县（市）范围内1周内出现20例以上5.关于疫苗接种的禁忌证，正确的是：A.对疫苗成分过敏者禁止接种B.急性发热患者应暂缓接种C.妊娠期女性禁止接种所有疫苗D.免疫功能缺陷者禁止接种减毒活疫苗6.医院感染防控的“标准预防”措施包括：A.手卫生B.正确使用个人防护装备（PPE）C.安全注射D.环境清洁消毒7.下列哪些疾病属于虫媒传染病？A.疟疾B.流行性乙型脑炎（乙脑）C.流行性出血热（肾综合征出血热）D.猩红热8.结核病的防控策略包括：A.早期发现患者（如开展结核菌素筛查）B.规范抗结核治疗（DOTS策略）C.患者隔离（尤其是痰菌阳性者）D.加强学校、监狱等人群密集场所的监测9.关于流感疫苗接种，正确的是：A.推荐老年人、儿童、慢性病患者等高危人群接种B.接种后可100%预防流感C.每年需重新接种（因病毒易变异）D.鸡蛋过敏者禁止接种（部分疫苗含鸡胚成分）10.新冠病毒变异株监测的重点内容包括：A.变异株的传播力B.变异株的致病力（如重症率、死亡率）C.变异株对现有疫苗的逃逸能力D.变异株的基因组特征（如刺突蛋白突变）三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.甲类传染病包括鼠疫和霍乱，发现后需2小时内通过传染病网络直报系统报告。（）2.新冠病毒感染患者的粪便中可检测到病毒，因此存在粪口传播风险。（）3.接种卡介苗可完全预防结核病，无需其他防控措施。（）4.艾滋病病毒（HIV）在体外存活时间短，日常接触不会传播。（）5.医疗机构对传染病患者的病历资料应至少保存15年。（）6.流行性脑脊髓膜炎（流脑）的主要传播途径是呼吸道飞沫传播。（）7.手足口病患者的疱疹液无传染性，无需特殊处理。（）8.伤寒的主要传染源是带菌者，患者治愈后不会成为带菌者。（）9.消毒产品（如含氯消毒液）的使用浓度越高，消毒效果越好。（）10.登革热的潜伏期通常为314天，患者发病前1天至病程第5天具有传染性。（）四、简答题（共5题，每题5分，共25分）1.简述传染病报告的时限和流程（依据2023年《传染病信息报告管理规范》）。2.列举医院感染防控中“四早”措施的具体内容及其意义。3.新冠病毒感染“乙类乙管”后，医疗机构在门急诊管理中的核心防控要求有哪些？4.简述鼠疫的三级防护要求（针对不同暴露风险的医务人员）。5.何为“聚集性疫情”？医疗机构发现学校出现5例流感样病例（3天内）时，应采取哪些处置措施？五、案例分析题（共3题，共25分）案例1（8分）：某小学3天内出现10例发热、咳嗽、咽痛学生，体温38.539.5℃，部分伴有肌肉酸痛。经实验室检测，7例流感病毒抗原（A型）阳性。问题：（1）该事件是否属于聚集性疫情？判断依据是什么？（2分）（2）作为疾控人员，应采取哪些防控措施？（6分）案例2（9分）：某社区卫生服务中心接诊1例腹泻患者，主诉“剧烈呕吐、米泔水样便，每日10余次”，无发热。查体：皮肤弹性差，血压80/50mmHg。实验室检测：粪便悬滴试验可见“鱼群样”运动细菌，血清凝集试验阳性。问题：（1）该患者最可能的诊断是什么？依据是什么？（3分）（2）医疗机构需在多长时间内报告？报告内容包括哪些？（3分）（3）如何对患者的密切接触者进行管理？（3分）案例3（8分）：某医院发热门诊接诊1例不明原因肺炎患者（男性，45岁，屠宰场工人），主诉“发热（39℃）、咳嗽、胸痛，伴乏力3天”，胸部CT示双肺多发斑片状阴影。血常规：白细胞3.2×10⁹/L，淋巴细胞0.8×10⁹/L。问题：（1）作为首诊医生，应考虑哪些可能的传染病？（至少列举3种）（3分）（2）需立即采取哪些处置措施？（5分）参考答案一、单项选择题1.B2.D3.A4.C5.B6.B7.D8.C9.B10.D11.C12.A13.C14.C15.D16.B17.B18.B19.D20.B二、多项选择题1.AC（注：2023年修正后，乙类甲管仅保留肺炭疽、传染性非典型肺炎等）2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ACD10.ABCD三、判断题1.√2.√（注：新冠病毒可通过粪口传播，但非主要途径）3.×（卡介苗主要预防儿童重症结核）4.√5.×（至少保存30年）6.√7.×（疱疹液含病毒，需消毒）8.×（部分患者治愈后可成为带菌者）9.×（过高浓度可能破坏物品或降低效果）10.√四、简答题1.时限：甲类传染病（鼠疫、霍乱）和乙类甲管传染病（如肺炭疽、SARS）需2小时内网络直报；其他乙类、丙类传染病需24小时内报告；无症状感染者参照乙类管理。流程：首诊医生填写《传染病报告卡》→医院信息科审核并通过传染病网络直报系统提交→疾控中心审核确认→信息反馈至报告单位。2.四早措施：早发现（通过症状监测、检验筛查等及时识别病例）、早报告（按规范时限上报）、早隔离（对患者及密切接触者实施隔离）、早治疗（及时开展规范治疗）。意义：阻断传播链，降低疫情扩散风险，提高患者救治成功率。3.核心要求：①落实预检分诊，询问流行病学史；②对高风险患者（如老年人、慢性病患者）进行抗原或核酸检测；③加强诊室通风和环境消毒；④医务人员规范佩戴医用外科口罩；⑤引导患者佩戴口罩，保持社交距离。4.三级防护要求：一级防护（一般接触）：穿工作服、戴一次性外科口罩、工作帽、手套；二级防护（近距离接触）：穿防护服、戴N95口罩、护目镜/面屏、双层手套、鞋套；三级防护（气管插管、吸痰等高风险操作）：在二级防护基础上加戴正压头套或全面型呼吸防护器。5.聚集性疫情：短时间、小范围内（如学校、社区）出现超出正常预期的同类病例。处置措施：①核实病例信息（症状、检测结果）；②开展流行病学调查（确定暴露源、传播途径）；③对患者隔离治疗，密切接触者医学观察；④学校停课/分班教学，加强环境消毒；⑤开展健康宣教（勤洗手、戴口罩）；⑥向教育部门通报，联合防控。五、案例分析题案例1（1）属于聚集性疫情。依据：学校为集体单位，3天内出现10例流感样病例（超过5例的标准），且实验室确认7例流感阳性。（2）防控措施：①病例管理：指导患者居家隔离至热退48小时；②密切接触者管理：对同班、同宿舍学生发放奥司他韦预防；③环境消毒：对教室、宿舍、餐具等用含氯消毒液（500mg/L）擦拭；④健康宣教：开展“勤洗手、戴口罩、咳嗽礼仪”培训；⑤监测预警：每日统计全校发热学生数，持续2周；⑥与学校沟通，建议暂停集体活动，错峰就餐。案例2（1）诊断：霍乱（重型）。依据：米泔水样便、剧烈呕吐、低血容量表现（血压低、皮肤弹性差）；实验室检测粪便悬滴试验见“鱼群样”运动（霍乱弧菌特征），血清凝集试验阳性。（2）报告时限：2小时内网络直报。患者基本信息（姓名、年龄、住址）、发病时间、症状、实验室检测结果、报告单位及报告人。（3）密切接触者管理：①登记所有共同就餐、居住人员；②实施5天医学观察（每日测量体温、询问腹泻症状）；③预防性服用多西环素（成人200mg顿服）；④采集粪便样本进行霍乱弧菌检测（每日1次，连续2次阴性可解除观察）。案例3（1）可能的