2025年初中初三语文现代文阅读模拟卷

2025年初中初三语文现代文阅读模拟卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______现代文阅读阅读下面的文字，完成第1～4题。城市的清晨，总是被各种声音唤醒。有时是清脆的鸟鸣，穿透薄雾，在楼宇的缝隙间跳跃；有时是嘈杂的人声，从巷口的小摊叫卖到上班高峰期的地铁轰鸣，交织成一曲充满活力的市井交响乐。我独爱在黎明时分，凭窗远眺，看城市从沉睡中缓缓苏醒。起初，天色微明，东方泛起鱼肚白。远处的天际线，像一块巨大的调色板，被初升的太阳悄悄涂抹着。橘红、粉紫、淡蓝……色彩在云层间流转，晕染开来，将沉寂的夜空与逐渐清晰的大地温柔地连接。近处的建筑物，轮廓在朦胧中若隐若现，仿佛披上了一层轻纱。偶尔有早起的清洁工，推着清扫车，发出轻微的摩擦声，为这宁静增添一丝人间烟火气。随着光线渐强，城市开始苏醒。窗户一块块亮了起来，像是无数只眼睛，好奇地打量着这个新的一天。街道上，行人渐渐多了起来。他们步履匆匆，脸上带着或疲惫、或期待的神情，汇入早高峰的人流。自行车的铃声清脆悦耳，在人群中穿梭，划出一道道流动的线条。早餐店的叫卖声此起彼伏，“豆浆油条”、“煎饼果子”……夹杂着热气，飘散在空气中，唤醒了过往行人的胃。不久，车流也加入了这早市的交响乐。汽车的引擎声由远及近，由低沉变为嘈杂，形成一股流动的声浪。地铁呼啸着驶过，带着满载乘客的喧嚣，又迅速消失在下一个站点。道路两旁的店铺，也陆续打开门扉，门上的招牌闪烁着光芒，映照着行人的脸庞。空气中弥漫着各种气味，食物的香气、汽油的味道、新粉刷的墙壁气息……混合在一起，构成了城市独有的味道。这是一个充满生机与活力的早晨。尽管声音繁多，甚至有些嘈杂，但在这片喧嚣之下，涌动着一种向上的力量。每个人都在为生活奔波，为了自己的目标而努力。这座城市，就像一个巨大的引擎，在不停地运转，孕育着希望与未来。我看着这一切，心中充满了对生活的热爱和对未来的憧憬。1.文章开头描绘了城市清晨的各种声音，这样写有什么作用？2.结合全文，分析文中划线句子“仿佛披上了一层轻纱”所蕴含的意蕴。3.文章第4段画线部分运用了多种感官描写，请结合具体内容分析其表达效果。4.结合文章最后一段，谈谈你对“城市清晨的喧嚣”这一现象的理解。阅读下面的文字，完成第5～8题。有一种花，生长在悬崖峭壁之上，迎风傲立，不屈不挠，人们称之为“悬崖花”。它的生命力之顽强，令人惊叹。在贫瘠、干旱、风雪交加的环境中，它却能扎根石缝，汲取微薄的养分，顽强地绽放出美丽的花朵。人们常用它来比喻那些在逆境中奋斗、不屈不挠的人。这种花的花期很短，往往只有几天，但它的美丽却足以惊艳时光。它的花瓣薄如蝉翼，色彩鲜艳夺目，有的如霞光般绚烂，有的似玛瑙般温润。在悬崖之上，那一簇簇鲜艳的花朵，就像是一道亮丽的风景线，给险峻的山崖增添了无限生机与美丽。然而，欣赏它的人却很少，因为它生长的地方太过偏僻，太过险峻。悬崖花的生长环境极其恶劣。狂风不断地吹打着它，试图将它从石缝中刮走；暴雨不断地冲刷着它，试图将它娇嫩的花瓣打落；严寒的冬季，冰雪覆盖着山崖，它却依然在石缝中默默积蓄力量，等待春天的到来。它必须具备极强的适应能力和生存能力，才能在这样严酷的环境中生存下来。它那坚韧的根须，深深地扎根于石缝之中，牢牢地抓住生存的希望；它那肥厚的叶片，最大限度地吸收阳光和水分，为开花积蓄能量。悬崖花不仅生命力顽强，而且它的精神也令人敬佩。它不因环境的恶劣而放弃生存的希望，不因欣赏者的稀少而失去绽放的勇气。它用自己的实际行动，诠释着生命的意义——那就是无论环境多么恶劣，都要坚持自己的梦想，勇敢地面对生活中的困难，努力地绽放自己的美丽。它的存在，就像是一面旗帜，鼓舞着那些在逆境中奋斗的人们，告诉他们：只要心中有信念，有毅力，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。正是因为悬崖花的这种精神，它才成为了许多人心中的英雄。人们用它来激励自己，鼓舞自己，在困难面前不屈不挠，勇往直前。悬崖花的精神，已经超越了它本身，成为了一种象征，一种力量，一种永不放弃的精神。5.第1段中加点词语“惊艳”在文中的含义是什么？6.结合全文，分析第3段在结构上和内容上有什么作用？7.文章第4段运用了哪些修辞手法？请结合具体内容分析其表达效果。8.文章最后一段提到“悬崖花的精神”，请结合全文，谈谈你对这种“精神”的理解及其现实意义。阅读下面的文字，完成第9～12题。网络时代，信息爆炸，知识更新速度加快，学习方式也随之发生了巨大的变化。传统的以教师为中心、以课堂为阵地、以教材为蓝本的学习方式，正在受到挑战。取而代之的是一种更加灵活、开放、个性化的学习方式——在线学习。在线学习具有许多优势。首先，它打破了时空限制。学生可以根据自己的时间、地点，自由选择学习内容和学习进度。不再需要固定到某个教室，不再需要按照统一的进度学习。这种灵活性，使得学习变得更加便捷，更加高效。其次，它提供了丰富的学习资源。互联网上汇集了海量的学习资源，包括视频、音频、文字、图片等各种形式。学生可以根据自己的需要，选择不同的学习资源，进行个性化的学习。这种资源的丰富性，使得学习变得更加多样化，更加深入。再次，它促进了师生之间、学生之间的交流互动。在线学习平台通常都具备交流互动的功能，学生可以通过论坛、聊天室等方式，与教师和其他学生进行交流，分享学习心得，讨论学习问题。这种交流互动，使得学习变得更加有趣，更加有效。当然，在线学习也存在一些问题。首先，它需要学生具备较强的自律性和自主学习能力。如果没有良好的自律性，很容易分心，无法完成学习任务。其次，它需要学生具备一定的信息技术素养。如果不会使用电脑或网络，就无法进行在线学习。再次，它可能会加剧数字鸿沟。如果家庭条件较差，无法提供必要的设备和学习环境，就会导致一部分学生无法享受在线学习的便利。尽管在线学习存在一些问题，但它仍然是未来教育发展的重要趋势。随着信息技术的不断发展，在线学习的优势将会更加凸显，问题也将会得到逐步解决。未来，在线学习将会与传统的学习方式相结合，形成一种更加完善、更加高效的教育体系。9.第1段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？10.文章第2段主要从哪些方面论述了在线学习的优势？11.结合全文，分析文章第3段画线句子“这种交流互动，使得学习变得更加有趣，更加有效”的原因。12.文章最后一段提出了在线学习的未来发展趋势，请结合全文，谈谈你对这一趋势的理解。---现代文阅读参考答案及评分细则（注意：以下内容仅供命题参考，非试卷组成部分）试卷答案1.开头描绘城市清晨的各种声音，作用是：①吸引读者，创设情境，营造氛围；②与后文描写静态的景象和宁静的早晨形成对比，突出城市苏醒的过程；③引出下文对城市景象的具体描写，使文章结构更清晰。2.“仿佛披上了一层轻纱”运用了比喻的修辞手法，将黎明时分天空的景象比作被轻纱笼罩，生动形象地写出了此时天色微明、景物朦胧的特点，表现了清晨景色的朦胧美和神秘感。3.第4段画线部分运用了听觉（“引擎声”、“地铁呼啸声”、“自行车的铃声”、“叫卖声”、“汽油的味道”、“墙壁气息”）、视觉（“招牌闪烁光芒”、“行人脸上带着或疲惫、或期待的神情”、“食物的香气”）和感觉（“热气”、“食物的香气”、“汽油的味道”、“新粉刷的墙壁气息”）等多种感官描写。通过多感官结合，生动形象地描绘了城市清晨车水马龙、人流涌动、商业开始繁忙的景象，展现了城市清晨的生机与活力，使描写更加全面、生动、立体。4.“城市清晨的喧嚣”是城市生命力的体现，是人们为生活奔波、努力奋斗的结果。虽然声音嘈杂，但其中蕴含着人们对生活的热爱和对未来的憧憬，涌动着一股向上的力量。这种喧嚣是城市正常运转的标志，也是城市充满活力和希望的表现。5.“惊艳”在文中的含义是：指悬崖花虽然花期很短，但它的美丽却非常耀眼、出众，给人带来了极大的视觉冲击和心灵震撼，令人赞叹。6.第3段在结构上起到了承上启下的作用，承接了前文对悬崖花美丽和生长环境的描述，引出了下文对悬崖花如何适应恶劣环境的具体分析，使文章结构更加清晰。在内容上，该段具体描写了悬崖花赖以生存的恶劣环境（狂风、暴雨、严寒），并分析了它为了生存所具备的能力（坚韧的根须、肥厚的叶片），突出了悬崖花生命力顽强的特点，为下文揭示其精神内涵做了铺垫。7.第4段运用了比喻（如将花瓣比作霞光、玛瑙）、拟人（如“欣赏它的人却很少”）和排比（如“狂风不断地吹打着它……暴雨不断地冲刷着它……严寒的冬季……”）等修辞手法。*比喻生动形象地写出了悬崖花花瓣色彩的鲜艳夺目，突出了其美丽。*拟人赋予了悬崖花人的情态，使其形象更加生动，也暗示了它不屈不挠的精神。*排比增强了语势，强调了悬崖花所面临的环境恶劣，突出了其生存斗争的残酷性。这些修辞手法共同作用，使得文章语言更加生动形象，富有感染力，深刻地表现了悬崖花顽强的生命力和不屈不挠的精神。8.悬崖花的“精神”是指：在极其恶劣的环境中，依然坚持生存的希望，不因环境的险峻或欣赏者的稀少而放弃绽放的勇气，不屈不挠、顽强拼搏、勇于面对困难、努力实现自身价值的精神。现实意义在于：这种精神可以激励那些在生活中遇到挫折和困难的人们，告诉他们要像悬崖花一样，无论身处何种困境，都要保持信念，勇于面对，坚持不懈，努力奋斗，最终实现自己的目标和价值。9.运用了举例子的说明方法。作用是：通过列举传统学习方式和在线学习方式的具体对比（固定教室、统一进度vs自由选择时间地点、自由选择进度），具体形象地说明了在线学习的灵活性和便捷性，使读者对在线学习的优势有了更清晰的认识。10.文章第2段主要从以下三个方面论述了在线学习的优势：①打破了时空限制，使学习更加灵活高效；②提供了丰富的学习资源，使学习更加多样深入；③促进了师生之间、学生之间的交流互动，使学习更加有趣有效。11.原因是：在线学习平台提供了多种交流互动的功能（如论坛、聊天室），学生可以方便地与教师和其他学生进行交流。在这种交流中，学生可以分享学习心得，互相启发，讨论解决学习中的问题，获得及时的