(2025年)山东水利学院辅导员真题附答案

(2025年)山东水利学院辅导员练习题附答案一、单项选择题（每题1分，共20题）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），辅导员评聘教师职务应坚持（）为主的原则。A.科研能力B.教学水平C.育人实效D.学历层次答案：C2.某水利工程专业学生因实验操作失误导致设备损坏，情绪崩溃并出现自伤倾向。此时辅导员首要采取的措施是（）。A.联系家长说明情况B.立即带往校医院进行紧急处理C.组织班委进行心理疏导D.上报学生工作处备案答案：B3.山东省教育厅《关于加强高校学生心理健康教育的实施意见》中明确，高校应建立（）级心理健康教育工作网络。A.二B.三C.四D.五答案：B（校-院-班三级）4.学生张某因家庭突发重大疾病申请临时困难补助，辅导员需重点核查的材料是（）。A.学生日常消费记录B.县级以上医院诊断证明C.家长工作单位收入证明D.班级民主评议记录答案：B5.水利学院开展“节水护水”主题教育活动，下列不符合活动目标的是（）。A.组织学生参与当地河道清淤志愿活动B.邀请水利专家讲解黄河流域生态保护政策C.举办“水利工程模型设计”科技竞赛D.要求学生每月提交个人用水账单答案：D6.根据《学生伤害事故处理办法》，学生在学校组织的校外水利工程实践中受伤，责任认定的关键是（）。A.学生是否签署安全承诺书B.学校是否尽到教育、管理职责C.带队教师是否具有相关资质D.学生受伤是否由自身过错导致答案：B7.某学生因沉迷网络直播影响学业，累计5门课程不及格。辅导员在谈话中应优先关注（）。A.直播平台的收益情况B.学生的网络使用动机C.家长的监管方式D.课程补考的具体安排答案：B8.山东省高校辅导员年度人物评选指标中，“专业素养”不包括（）。A.发表学生工作研究论文B.获得国家心理咨询师证书C.参与水利行业企业实践D.主持省级辅导员工作精品项目答案：C9.新生入学教育中，针对水利工程专业特点，辅导员需重点强调的安全事项是（）。A.实验室危化品管理B.宿舍用电安全C.校园交通规则D.网络信息安全答案：A10.学生李某因助学贷款还款问题产生焦虑，辅导员应推荐的官方咨询渠道是（）。A.金融机构客服热线B.学校学生资助管理中心C.社会公益法律援助平台D.班级心理委员答案：B11.《新时代高校教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求辅导员不得（）。A.在社交媒体发布个人生活照B.参与学生组织的课外实践C.对学生错误言论进行批评教育D.传播未经核实的网络传言答案：D12.水利学院制定《学生社会实践管理办法》，其中“实践内容”部分应重点突出（）。A.社区服务时长B.水利行业调研C.企业实习经历D.红色文化学习答案：B13.某班级因奖学金评定引发矛盾，辅导员处理时错误的做法是（）。A.公开评定细则和投票结果B.单独与质疑学生沟通了解诉求C.要求班委统一对外解释口径D.组织全班重新学习评选文件答案：C14.教育部《关于加强和改进新时代高校思想政治工作的意见》提出，要构建“大思政”工作格局，其中“大”的核心是（）。A.扩大思政课程覆盖面B.整合全校育人资源C.提升辅导员数量D.增加实践教学学分答案：B15.学生王某因宗教信仰问题与室友发生冲突，辅导员处理时应遵循的原则是（）。A.支持信教学生的信仰自由B.批评不信教学生的不包容行为C.在法律框架内引导理性沟通D.联系宗教事务部门介入处理答案：C16.水利学院开展“传承水利精神”主题党日活动，最适宜的形式是（）。A.组织观看水利工程纪录片B.参观当地古代水利遗址C.举办党史知识竞赛D.开展宿舍卫生评比答案：B17.某学生申请休学创业，辅导员需审核的关键材料是（）。A.创业项目商业计划书B.家长同意书C.银行存款证明D.创业园区入驻协议答案：A18.高校学生心理健康教育的主要目标是（）。A.治疗严重心理疾病B.预防心理问题发生C.提高学生考试成绩D.减少学生违纪行为答案：B19.辅导员在年度考核中被评为“不合格”的情形不包括（）。A.因失职导致学生重大安全事故B.连续两学期未完成谈心谈话任务C.发表不当言论造成不良影响D.未参与学生工作课题研究答案：D20.山东省《关于推进现代水网建设的实施意见》中提到的“水安全”不包括（）。A.防洪安全B.供水安全C.生态安全D.网络安全答案：D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.辅导员的“九大职责”包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.学生日常事务管理C.校园安全稳定维护D.学生心理健康教育与咨询E.职业规划与就业指导答案：ABCDE2.水利学院学生社会实践的特色内容可包括（）。A.农村饮水安全调研B.河道生态修复志愿服务C.水利工程遗址保护D.城市污水处理厂参观E.社区垃圾分类宣传答案：ABCD3.学生突发事件的处理原则有（）。A.生命至上B.快速反应C.信息透明D.依法依规E.责任追究答案：ABCD4.高校网络舆情应对的正确做法是（）。A.第一时间删除负面帖子B.及时发布官方信息C.组织学生干部进行正向引导D.隐瞒事件真实情况E.与发帖人私下协商删帖答案：BC5.资助育人的实施路径包括（）。A.经济资助与思想教育结合B.物质帮助与能力提升结合C.政策落实与人文关怀结合D.个人发展与社会贡献结合E.资助评定与隐私保护结合答案：ABCDE6.学生宿舍矛盾的预防措施有（）。A.定期开展宿舍文化活动B.建立宿舍信息员制度C.制定宿舍公约D.限制学生自由交往E.定期检查宿舍卫生答案：ABCE7.新时代辅导员职业能力提升的途径包括（）。A.参加省级辅导员培训B.攻读思想政治教育专业硕士C.参与学生工作案例研讨D.深入企业开展实践调研E.撰写学生工作研究论文答案：ABCDE8.水利特色院校思政教育的创新点可以是（）。A.结合水利工程中的奋斗故事B.融入“忠诚、干净、担当，科学、求实、创新”的水利精神C.组织学生参与水利扶贫项目D.开设《水文化与思政教育》校本课程E.以水利工程模型制作替代理论教学答案：ABCD9.学生心理问题的识别指标包括（）。A.情绪持续低落B.学习效率显著下降C.社交行为明显改变D.身体出现不明原因疼痛E.频繁抱怨宿舍环境答案：ABCD10.辅导员与家长沟通的技巧有（）。A.提前了解学生家庭情况B.用专业术语体现权威性C.客观描述学生表现D.共同探讨教育方法E.避免负面评价学生答案：ACDE三、判断题（每题1分，共10题）1.辅导员可以同时担任学生党支部书记。（）答案：√2.学生因违反校规被处分，辅导员应在处分决定作出后3个工作日内通知家长。（）答案：√（根据《普通高等学校学生管理规定》）3.心理健康教育中心可以对有严重心理疾病的学生进行药物治疗。（）答案：×（高校心理中心无诊疗资质，需转介专业医院）4.学生勤工助学岗位的设置应以管理型岗位为主。（）答案：×（应以服务型、实践型岗位为主）5.水利学院可以将学生参与河道清淤活动纳入社会实践学分。（）答案：√6.辅导员在网络平台发布学生获奖信息时，需隐去学生个人隐私信息。（）答案：√7.学生申请转专业，辅导员应优先考虑学生的学习成绩。（）答案：×（应综合考虑学生兴趣、职业规划等因素）8.高校可以组织学生参与商业性庆典活动。（）答案：×（《普通高等学校学生管理规定》禁止）9.辅导员年度考核结果应与职称评聘、评优奖励直接挂钩。（）答案：√10.水利精神是新时代中国精神的重要组成部分。（）答案：√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述辅导员谈心谈话的“四必谈”要求。答案：①学生思想波动必谈；②学习困难必谈；③生活困难必谈；④违纪行为必谈。需结合具体场景灵活运用，注重情感交流与问题解决，建立信任关系。2.列举水利特色院校开展劳动教育的3种具体形式。答案：①组织学生参与校园水利设施维护（如节水灌溉系统检修）；②联合水利企业开展“工地劳动日”实践；③依托水利工程遗址开展保护性清理劳动；④参与农村饮水安全工程志愿服务。3.如何应对学生因学业压力引发的群体性焦虑？答案：①开展学业状况调研，分析焦虑根源（如课程难度、学习方法）；②联合任课教师举办学习经验分享会；③通过心理主题班会普及压力管理技巧；④建立“一对一”学业帮扶小组；⑤关注重点学生，及时提供心理辅导。4.简述资助育人中“扶志”与“扶智”的具体措施。答案：扶志：通过励志讲座、优秀受助学生事迹分享会激发内生动力；开展感恩教育，组织受助学生参与公益活动。扶智：开设职业技能培训课程（如水利行业相关证书考试辅导）；提供科研立项、竞赛参赛等发展性资助；建立学业指导机制，帮助受助学生提升学习能力。五、案例分析题（15分）案例：某水利工程专业大二学生王某，近期出现以下情况：①连续3周未参加早自习，上课经常迟到；②宿舍同学反映其夜间长时间打游戏，白天睡觉；③上周实验课因操作失误损坏价值5000元的测量仪器；④家长来电称其每月生活费从1500元增至3000元仍不够用，怀疑用于网络消费。问题：如果你是王某的辅导员，将如何处理？答案：1.紧急干预：立即与王某面谈，了解具体情况（重点关注游戏沉迷原因、经济支出去向、实验失误后的心理状态），观察其情绪是否稳定，是否存在自怨自艾等负面情绪。2.学业帮扶：联系任课教师和实验课指导老师，了解其课程进度和实验操作薄弱环节，制定个性化学习计划；安排学习委员或党员与其结对帮扶，监督早自习出勤。3.经济管理：与家长沟通，核实生活费使用情况，建议家长采用“月度限额+必要支出审批”的方式管理；引导王某记录消费明细，开展财商教育（如水利行业薪资水平、职业发展成本等）。4.心理疏导：转介校心理中心进行专业评估，判断是否存在网络成瘾倾向；组织宿舍恳谈会，引导室友正面提醒，营造良好作息氛围。5.责任追究：依据《学生实验守则》，与王某协商仪器赔偿方案（可通过勤工助学或分期支付），同时强调实验室安全规范，避免再次发生类似事件。6.长期跟踪：建立帮扶档案，每周与王某沟通进展，每月向家长反馈情况；鼓励其参与水利社团或志愿活动，转移注意力，培养专业兴趣。六、论述题（20分）结合山东水利学院实际，论述如何将“水利精神”融入辅导员日常思政教育工作。答案：山东水利学院作为以水利为特色的高校，将“忠诚、干净、担当，科学、求实、创新”的新时代水利精神融入辅导员思政教育，既是落实立德树人根本任务的要求，也是培养“知水、爱水、兴水”专业人才的需要。具体可从以下方面展开：1.挖掘水利精神育人资源，构建特色教育体系。辅导员应梳理水利行业典型案例（如南水北调工程建设者的奉献精神、黄河流域生态保护中的科研攻关故事），将其转化为日常教育素材。例如，在新生入学教育中组织“水利精神第一课”，邀请优秀校友（如参与过重大水利工程的毕业生）分享成长经历；在主题班会上播放《大国水利》等纪录片，引导学生讨论“水利精神与个人发展”的关系。2.结合专业实践，强化知行合一。水利专业学生的实践环节（如水文勘测、工程测量、工地实习）是渗透水利精神的关键场景。辅导员应主动参与实践带队，在现场讲解“科学求实”的重要性（如测量数据必须精准，否则影响工程安全）；在学生遇到实验失败时，引导其用“创新”思维寻找解决方案；在参与农村饮水安全调研时，强调“担当”精神的现实意义（解决群众用水难题）。3.打造文化载体，营造浸润式育人环境。通过校园文化建设将水利精神可视化、生活化。例如，在宿舍区设置“水利名人墙”（如李冰、潘季驯等），在教学楼走廊展示学生参与水利实践的照片和感悟；组织“水利精神微视频大赛”，鼓励学生自编自导反映水利人日常的作品；将水利精神融入宿舍公约、班级誓词，让学生在耳濡目染中内化精神品质。4.关注学提供长需求，实现精神引领与个人发展结合。辅导员需把握学生的真实需求（如职业规划、考研方向、就业选择），将水利精神转化为成长动力。例如，针对考研学生，可邀请水利专业研究生分享“科学研究需要求实创新”的经验；对就业学生，可分析水利行业人才需求（如需要“担当”型技术骨干），帮助其明确职业定位；对