2025年非遗学院测试题及答案

2025年非遗学院测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》（2003），非物质文化遗产的“保护”不包括以下哪项行动？A.确认B.立档C.研究D.商业化开发答案：D解析：公约明确“保护”包括确认、立档、研究、保存、保护、宣传、弘扬、传承（特别是通过正规和非正规教育）和振兴等措施，商业化开发不属于保护范畴。2.2024年新增的国家级非物质文化遗产代表性项目中，“潮剧木偶戏”主要流行于我国哪个省份？A.福建B.广东C.浙江D.江苏答案：B解析：潮剧木偶戏是广东潮汕地区的传统戏剧形式，2024年被列入国家级非遗扩展项目名录，与潮州铁枝木偶戏有历史渊源。3.下列哪项不属于《中华人民共和国非物质文化遗产法》中规定的“非物质文化遗产代表性项目”评定标准？A.具有突出的历史、文学、艺术价值B.具有鲜明的地域或民族特色C.已实现产业化运营并产生显著经济效益D.在当地社区、群体中世代传承答案：C解析：非遗法规定评定标准包括历史、文学、艺术、科学价值，地域或民族特色，传承性等，经济效益非必要条件。4.2023年文化和旅游部发布的《非物质文化遗产数字化保护指导意见》中，提出要构建“非遗数字基因库”，其核心目标是？A.替代传统传承方式B.实现非遗资源的永久保存与精准检索C.推动非遗产品线上销售D.降低非遗保护的资金投入答案：B解析：文件明确“数字基因库”旨在通过多维度数据采集（如影像、文本、实物扫描），建立标准化数据库，支撑研究与传承，而非替代传统或侧重销售。5.下列非遗项目中，属于“传统体育、游艺与杂技”类别的是？A.苗绣（雷山苗绣）B.太极拳（陈式太极拳）C.龙泉青瓷传统烧制技艺D.侗族大歌答案：B解析：太极拳属于传统体育类，苗绣为传统美术，龙泉青瓷为传统技艺，侗族大歌为传统音乐。6.根据《国家级非物质文化遗产代表性传承人认定与管理办法》，传承人无正当理由不履行传承义务的，文化和旅游部门可采取的措施是？A.罚款5万元以下B.取消其传承人资格C.暂停其参与非遗活动的权利1年D.要求其公开道歉答案：B解析：办法第二十一条规定，无正当理由不履行义务的，经评估后可取消资格，其他措施无法律依据。7.2024年“文化和自然遗产日”的主题是“非遗保护：传承发展的生动实践”，其核心倡导的理念是？A.强调非遗的静态保存B.突出非遗与当代生活的融合C.优先保护濒危项目D.鼓励传承人个体创作答案：B解析：近年遗产日主题均围绕“活态传承”，2024年重点强调非遗在现代社会中的适应性发展，如创新应用、融入生活等。8.下列哪项是联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”的申报主体？A.个人B.民间团体C.主权国家D.国际组织答案：C解析：公约规定，申报需由缔约国政府提交，个人或团体需通过国家层面申报。9.中国首个“非遗主题公园”于2023年在哪个城市建成开放？A.北京B.成都C.苏州D.西安答案：B解析：成都非遗主题公园以“活态传承”为核心，整合川剧、蜀绣、竹编等20余项四川非遗项目，设置体验区、传习所等功能区。10.传统工艺类非遗的“生产性保护”原则要求？A.完全保留传统生产流程，禁止技术改良B.在保持核心技艺的前提下，结合市场需求创新C.以规模化生产为目标，降低单件成本D.由政府全额补贴生产，不参与市场竞争答案：B解析：《关于实施中国传统工艺振兴计划的通知》明确，生产性保护需“在保持传统工艺流程整体性和核心技艺的前提下，适应现代生活需求，推动传统工艺的传承发展”。二、填空题（每题1分，共10分）1.联合国教科文组织非物质文化遗产领域的三大名录是人类非物质文化遗产代表作名录、急需保护的非物质文化遗产名录和__________。答案：保护非物质文化遗产优秀实践名册2.2024年，我国国家级非物质文化遗产代表性项目总数已达__________项（截至2024年6月数据）。答案：1557（注：2021年第五批名录公布后总数1557项，2024年无新增批次，故数据沿用）3.《中华人民共和国非物质文化遗产法》自__________年6月1日起施行。答案：20114.被誉为“中国蚕桑文化活态博物馆”的__________，2017年入选人类非遗代表作名录，其核心是“桑基鱼塘”生产系统与蚕桑习俗的结合。答案：湖州桑基鱼塘系统5.2023年，文化和旅游部启动“非遗进校园”提质行动，提出到__________年基本实现全国中小学非遗教育全覆盖。答案：20256.彝族“火把节”属于非遗十大类中的__________类别。答案：民俗7.中国非物质文化遗产保护中心的主管单位是__________。答案：文化和旅游部8.传统医药类非遗中，“藏医药浴法”于__________年入选人类非遗代表作名录，被称为“藏医的第五大诊疗方法”。答案：20189.2024年，文化和旅游部等部门联合发布《关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的通知》，提出打造“__________”旅游品牌，鼓励非遗主题旅游线路开发。答案：非遗+旅游10.联合国教科文组织规定，非物质文化遗产的“社区、群体或个人”是指与项目直接相关且__________的持有者。答案：参与其传承实践三、简答题（每题8分，共40分）1.简述非物质文化遗产“活态传承”的核心特征及其与“静态保护”的区别。答案：活态传承的核心特征包括：（1）传承主体的参与性，强调社区、群体或个人的主动实践；（2）传承过程的动态性，技艺、习俗等随时代发展适度演变；（3）文化空间的真实性，依托特定时间、场所和仪式延续。与静态保护（如博物馆陈列、影像记录）的区别在于：静态保护侧重“保存”，以记录和存储为目的；活态传承侧重“传承”，通过实践使非遗在当代社会中持续“存活”，保持其文化生命力和社会功能。2.举例说明“非遗工坊”在乡村振兴中的作用。答案：非遗工坊是以非遗项目为依托，带动当地群众尤其是脱贫人口就业增收的生产经营主体。例如，贵州黔东南州的“苗绣工坊”，通过组织绣娘参与苗绣制作，既传承了苗绣技艺（2006年列入国家级非遗），又通过订单生产、电商销售实现收入增长。据2024年统计，该工坊带动周边3个村寨200余名妇女就业，人均月收入达3500元，同时推动苗绣纹样创新（如融入现代服饰元素），促进传统文化与市场需求结合，成为“非遗+乡村产业”的典型模式。3.分析“非遗数字化保护”可能面临的挑战及应对策略。答案：挑战包括：（1）技术层面：高清影像采集、3D建模等技术成本高，部分偏远地区缺乏设备；（2）文化层面：数字化可能简化非遗的多维文化内涵（如口传心授中的情感传递）；（3）传承层面：过度依赖数字技术可能削弱传承人主体地位；（4）版权层面：非遗数字资源的权属界定模糊，易引发知识产权纠纷。应对策略：（1）政府加大对基层数字化设备的投入，建立区域性数字中心；（2）采用“数字记录+传统传承”双轨制，如用VR技术还原非遗场景的同时保留师徒制；（3）明确非遗数字资源的社区共有属性，制定《非遗数字资源管理办法》；（4）加强传承人数字技能培训，使其参与数字内容制作，确保文化本真性。4.简述国家级非遗代表性项目“评审程序”的主要环节。答案：评审程序包括：（1）推荐申报：由省级文化和旅游部门向文化和旅游部推荐项目；（2）形式审查：对申报材料的完整性、规范性进行审核；（3）专家评审：组织专家通过初评（书面评审）和终评（答辩评审），提出推荐项目名单；（4）社会公示：将推荐名单向社会公示，征求意见；（5）批准公布：经公示无异议或异议不成立的，由国务院批准公布。5.为什么说“社区参与”是非遗保护的关键？结合具体案例说明。答案：社区是非遗的“文化土壤”，非遗的产生、传承与社区的生活方式、价值观念紧密相关。例如，福建莆田“妈祖信俗”（2009年入选人类非遗），其核心传承主体是妈祖故里的渔民、信众社区。每年妈祖诞辰期间，社区自发组织祭祀、巡游等活动，延续“分灵”“回娘家”等习俗，这些实践不仅保持了信俗的活态性，还强化了社区的文化认同。若脱离社区，仅由外部机构“保护”，可能导致非遗失去原真性和生命力。四、论述题（每题15分，共30分）1.结合当前“Z世代”（1995-2010年出生群体）的文化需求，论述如何推动非遗的年轻化传承。答案：Z世代是互联网原住民，追求个性化、互动性和文化认同感，推动非遗年轻化需从以下方面入手：（1）内容创新：挖掘非遗的“年轻元素”。例如，故宫博物院将“古画修复技艺”（国家级非遗）与二次元文化结合，推出《我在故宫修文物》动画版，用Z世代熟悉的叙事方式讲述修复师的日常，既传播技艺，又引发情感共鸣。（2）传播渠道适配：利用短视频、直播、社交平台等新媒体。如抖音“非遗合伙人计划”，邀请传承人开设账号，通过15秒短视频展示苗银锻造、苏绣等技艺的关键步骤，结合“非遗手作”话题互动，2023年相关视频播放量超200亿次，吸引3000万年轻用户关注。（3）体验式参与：打造“非遗+潮玩”场景。例如，成都“非遗创意市集”设置扎染T恤DIY、面塑盲盒制作等体验区，Z世代可现场学习基础技法并创作个性化作品，将非遗从“观看”变为“参与”，增强代入感。（4）价值观联结：将非遗与Z世代关注的社会议题结合。如“传统木作技艺”与“可持续设计”结合，推出“零废弃木艺家具”，既传承榫卯技艺，又契合Z世代的环保理念，吸引年轻设计师参与创新。（5）教育渗透：在高校开设“非遗创新工作坊”。如中央美术学院与苏绣传承人合作，开设“传统刺绣与当代服饰设计”课程，Z世代学生将苏绣纹样融入潮牌服饰，作品在时装周展出，实现“学习-创作-传播”闭环。综上，非遗年轻化不是“迎合”，而是通过创新表达让Z世代成为“传承者”，最终实现非遗在当代的“文化再生”。2.随着“一带一路”倡议推进，我国非遗国际传播面临新机遇。请结合具体案例，论述如何提升非遗的国际传播效能。答案：“一带一路”为非遗国际传播提供了文化对话平台，提升效能需注重“共性表达”与“个性展示”结合，具体策略如下：（1）以“人类共同价值”为纽带，寻找文化共鸣点。例如，“二十四节气”（2016年人类非遗）是中国传统天文历法，但其“顺天应时”的生态智慧具有普世性。2024年，中国气象局与联合国环境规划署合作，在“一带一路”国家举办“节气与可持续农业”展览，通过展示中国农民依节气耕作的影像、各国传统农时习俗对比，传递“尊重自然”的共同理念，引发国际共鸣。（2）借助“文化体验”打破语言壁垒。如“昆曲”（2001年人类非遗）作为中国古典戏剧，语言障碍影响国际传播。2023年，上海昆剧团推出“昆曲工作坊”全球巡演，在新加坡、希腊等国开设“手势舞学昆曲”“戏服试穿”体验环节，观众通过肢体动作、视觉符号感受昆曲的“写意之美”，场场爆满，海外媒体评价“无需翻译，也能看懂东方美学”。（3）推动“非遗+产业”合作，实现“软传播”。例如，“景德镇手工制瓷技艺”（国家级非遗）与“一带一路”沿线国家陶瓷产区（如伊朗伊斯法罕）开展“双匠合作”，中伊工匠共同设计“丝路瓷”，融合青花瓷与波斯蓝釉技法，产品通过跨境电商销售，既带动贸易，又在使用场景中传播瓷文化。2024年该项目销售额超2000万元，相关视频在海外社交媒体播放量达500万次。（4）发挥“华侨社群”的桥梁作用。东南亚是“一带一路”重点区域，当地华人社群保留了大量中国非遗（如广东醒狮、福建南音）。2024年，文化和旅游部联合海外侨团举办“华侨非遗文化节”，在马来西