2026北京新高考：语文必考知识点总结

2026北京新高考：语文必考知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。基础知识-字词-字音：多音字、形声字、易读错字是重点。比如“载”，在“记载”中读“zǎi”，在“载重”中读“zài”。备考时要多积累常见易错字音，可通过制作卡片，一面写字词，一面写读音，随时记忆。-字形：形似字、同音字的辨析很关键。像“燥”“躁”“澡”，“干燥”是与水分有关用“燥”；“急躁”和心情有关用“躁”；“洗澡”和水有关用“澡”。平时要多留意报刊、书籍中的易错字形，加强书写练习。-词语运用：包括实词、虚词、成语的正确使用。要准确理解词语的含义、适用对象、感情色彩等。比如“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，不能用于形容其他事物。做题时要结合语境仔细分析。-病句辨析-语序不当：如“许多附近的居民都跑来看表演”，应是“附近的许多居民”。-搭配不当：“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”等很常见。像“他的写作水平明显改进了”，“水平”应与“提高”搭配。-成分残缺或赘余：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”。-结构混乱：“多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来”，可改为“多年来曾被计划经济束缚的人们也觉悟起来”或“多年来在计划经济束缚下的人们也觉悟起来”。-表意不明：“开刀的是他父亲”，有歧义，不清楚是他父亲给别人开刀还是别人给他父亲开刀。-不合逻辑：“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。古诗文阅读-文言文阅读-实词：要掌握常见实词的多种含义，通过语境推断词义。比如“爱”有“喜爱”“爱护”“吝啬”等义项，“秦爱纷奢，人亦念其家”中“爱”是“喜爱”的意思。-虚词：18个常见文言虚词（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）的用法和意义要熟练掌握。如“之”，有“助词”“代词”“动词”等用法，“鹏之徙于南冥也”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性。-文言文翻译：要遵循“信、达、雅”的原则，重点字词要准确翻译，注意特殊句式的调整。比如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨”。-内容理解：要理解文章的主旨、人物形象、事件发展等。可以通过梳理文章脉络，分析人物的言行来把握。-古代诗歌阅读-形象：包括人物形象、事物形象、景物形象。如李白《将进酒》中塑造了一个豪放不羁、怀才不遇的诗人形象。-语言：要品味诗歌的炼字、炼句，分析语言风格。“红杏枝头春意闹”中“闹”字，生动地写出了杏花盛开的热闹景象。-表达技巧：包括修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情、托物言志、对比等）、抒情方式（直接抒情、间接抒情）。如王维《山居秋暝》通过描绘山水田园风光，借景抒情，表达了诗人对隐居生活的喜爱。-思想感情：要结合诗歌的创作背景、意象等分析诗人的情感。如杜甫《春望》表达了诗人对国家命运的忧虑和对亲人的思念之情。现代文阅读-论述类文本阅读-理解文中重要概念和句子的含义：要结合上下文准确理解概念的内涵和外延，把握句子在文中的作用。-筛选并整合文中的信息：要根据题目要求，从文中找出相关信息，并进行归纳整理。-分析文章结构，把握文章思路：了解文章的论证结构（总分、并列、层进等），理清论证思路。-归纳内容要点，概括中心意思：对文章的内容进行全面总结，提炼出中心思想。-分析概括作者在文中的观点态度：通过分析文章的论述，判断作者的立场和态度。-文学类文本阅读-小说：要分析人物形象（通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写）、故事情节（开端、发展、高潮、结局）、环境描写（自然环境和社会环境，其作用有烘托气氛、推动情节发展、暗示人物命运等）以及主题思想。-散文：要把握散文的“形散神聚”特点，分析散文的线索、情感脉络、表现手法（借景抒情、托物言志、象征等）和语言特色。-实用类文本阅读-新闻：要了解新闻的结构（标题、导语、主体、背景、结语），掌握新闻的特点（真实性、及时性、准确性），分析新闻的内容和价值。-传记：要把握传记主人公的生平事迹、性格特点、精神品质，分析传记的写作手法和艺术特色。写作-立意-要准确理解材料的含义，确定积极、深刻、新颖的立意。可以通过多角度思考、联系现实等方法来立意。比如以“挫折”为话题写作，不仅可以写面对挫折要勇敢克服，还可以写挫折对个人成长的积极影响。-结构-常见的结构有总分总、并列式、层进式等。总分总结构开头提出中心论点，中间从不同方面进行论述，结尾总结全文。并列式结构是将文章的主体部分分成几个并列的层次，分别进行论述。层进式结构则是按照逻辑顺序，层层深入地进行论述。-素材-平时要多积累名人故事、时事热点、历史典故等素材。比如写关于坚持的作文，可以用司马迁著《史记》、爱迪生发明电灯等素材。运用素材时要注意准确、恰当，能有力地支撑观点。-语言