2026福建新高考：英语重点基础知识点总结

2026福建新高考：英语重点基础知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。词汇部分1.核心词汇-动词：像“affect”（影响，动词）和“effect”（影响，名词）容易混淆。“affect”通常作及物动词，如“Theenvironmentaffectsourhealth.”（环境影响我们的健康）；而“effect”常见用法是“haveaneffecton”，例如“Parentsshouldhaveagoodeffectontheirchildren.”（父母应该对孩子有好的影响）。-名词：“advantage”（优势）和“disadvantage”（劣势）是常考的一组反义词。在写作中可以用来阐述事物的利弊，比如“Oneadvantageoftakingexerciseregularlyisthatitcankeepushealthy.”（定期锻炼的一个好处是它能让我们保持健康）。-形容词：“amazing”（令人惊奇的）和“amazed”（感到惊奇的），前者常用来形容事物，如“Thisisanamazingmovie.”（这是一部令人惊奇的电影）；后者用来形容人，如“I'mamazedatthenews.”（我对这个消息感到惊奇）。2.派生词-通过加前缀或后缀改变词性和词义。比如“happy”加后缀“-ness”变成名词“happiness”（幸福）；“possible”加前缀“im-”变成反义词“impossible”（不可能的）。掌握常见的词缀有助于扩大词汇量，在阅读中遇到生词也能根据词缀猜测词义。3.短语搭配-动词短语：“puton”（穿上；上演），“putoff”（推迟），“putup”（张贴；搭建）等。例如“Heputonhiscoatandwentout.”（他穿上外套出去了）；“Themeetinghasbeenputoffuntilnextweek.”（会议被推迟到下周了）。-介词短语：“inaddition”（此外），“infrontof”（在……前面），“intheend”（最后）等。“Inaddition,weneedtoconsiderthecost.”（此外，我们需要考虑成本）。语法部分1.时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，或客观事实。例如“Heusuallygetsupat7o'clock.”（他通常7点起床）；“Theearthmovesaroundthesun.”（地球绕着太阳转）。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。如“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”（我上周末去看望了我的祖父母）。-现在进行时：表示现在正在进行的动作。“Look!Theyareplayingfootball.”（看！他们正在踢足球）。-过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。“Iwasdoingmyhomeworkat8o'clocklastnight.”（昨晚8点我正在做作业）。-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去开始一直持续到现在的动作或状态。“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”（我已经完成我的作业了）；“Hehaslivedherefor10years.”（他已经在这里住了10年了）。2.语态-主动语态和被动语态。当主语是动作的执行者时用主动语态，当主语是动作的承受者时用被动语态。例如“Peopleplanttreeseveryyear.”（主动语态，人们每年种树）；“Treesareplantedbypeopleeveryyear.”（被动语态，树每年被人们种植）。3.从句-定语从句：用来修饰名词或代词。例如“Thegirlwhoiswearingareddressismysister.”（那个穿着红色连衣裙的女孩是我的姐姐，“whoiswearingareddress”是定语从句，修饰先行词“thegirl”）。-宾语从句：在句子中作宾语。“Idon'tknowwhatheisdoing.”（我不知道他正在做什么，“whatheisdoing”是宾语从句）。-状语从句：根据作用可分为时间、地点、原因、条件等状语从句。如“WhenIgothome,itwasalreadydark.”（时间状语从句，当我到家的时候，天已经黑了）；“Becauseitwasraining,wedidn'tgoout.”（原因状语从句，因为正在下雨，我们没有出去）。4.非谓语动词-动词不定式：“to+动词原形”，可作主语、宾语、定语等。“TolearnEnglishwellisnoteasy.”（作主语，学好英语不容易）；“Iwanttogohome.”（作宾语，我想回家）。-动名词：动词的-ing形式，可作主语、宾语等。“Swimmingisagoodsport.”（作主语，游泳是一项好运动）；“Ienjoyreadingbooks.”（作宾语，我喜欢读书）。-分词：包括现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式）。现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。“Theboysittingthereismyfriend.”（现在分词作后置定语，坐在那里的男孩是我的朋友）；“Thebrokenwindowneedstoberepaired.”（过去分词作前置定语，破碎的窗户需要修理）。听力部分1.听力技巧-听前：快速浏览题目和选项，预测听力内容。比如看到题目是关于旅行的，就可以猜测听力中可能会出现旅行的目的地、交通方式等信息。-听中：集中注意力，抓住关键词。像时间、地点、人物、数字等。如果听到“at3o'clock”，就要特别留意和这个时间相关的信息。同时，要注意转折词，如“but”“however”等，后面往往会出现重要信息。-听后：及时检查答案，对于不确定的题目可以根据听到的大致内容进行合理推测。2.常考话题-校园生活：包括课程、考试、活动等。例如听力中可能会出现学生讨论某门课程的难度，或者学校举办的运动会等内容。-日常生活：购物、就餐、看病等。比如听到在餐厅点餐，会涉及菜品、价格等信息。-旅行：目的地、行程安排、交通工具等。可能会听到有人计划去某个城市旅行，乘坐什么交通工具去，在那里停留多久等。阅读部分1.阅读题型-细节理解题：主要考查对文章中具体信息的理解。解题时要在原文中找到对应的语句，仔细对比选项和原文内容。比如题目问“Wheredidtheeventtakeplace?”，就需要在文中找到相关的地点信息。-推理判断题：根据文章内容进行合理推断。不能直接从文中找到答案，需要结合上下文和常识进行分析。例如文章中说“Hewaslateforschoolandlookedveryworried.”，可以推断出他可能因为迟到而担心被老师批评。-主旨大意题：考查对文章主旨的把握。可以通过文章的标题、开头和结尾等部分来确定。一般来说，文章的开头可能会提出主题，结尾会总结全文。-词义猜测题：根据上下文猜测生词的词义。可以通过定义、解释、同义词、反义词等线索来猜测。比如文中说“Heisveryfrugal,thatis,hedoesn'twastemoney.”，通过“thatis”后面的解释可以知道“frugal”是“节俭的”意思。2.阅读技巧-略读：快速浏览文章，了解文章的大致内容和结构。重点看标题、首段、尾段和每段的首句。-扫读：根据题目中的关键词在文章中快速查找相关信息。比如题目中提到“aspecificdate”，就快速在文章中找日期相关的内容。-精读：对于重要的句子和段落要仔细阅读，理解其确切含义。特别是在做推理判断题和词义猜测题时，需要精读相关部分。写作部分1.书信写作-格式：包括称呼、正文、结束语和签名。称呼一般用“Dear...”，结束语常用“Bestwishes”“Yourssincerely”等。-内容：根据不同的书信类型确定内容。比如感谢信要表达感谢之情，说明感谢的原因；建议信要提出具体的建议。2.话题作文-结构：一般采