大赛实施方案（26篇）

大赛实施方案（26篇）

大赛实施方案篇1

一、活动组织

主办单位：xx新区教育文化体育局

承办单位：XX新区文化馆、XX新区书法家协会

二、参赛资格

在XX新区居住或工作的中、外书法爱好者

三、参赛办法

本次比赛分初评和现场书写终评两个阶段。初评由参赛作者凭身

份证等有效证件报名参赛，报名时递交本人书法作品一幅（无需装裱，

获奖作品不予返还，其余作品返还作者）。

四、时间、地点

报名截止时间：202X9月21日下午16:30分。

报名地点：XX新区文化馆（XX区斯大林路689号）。

现场比赛及展览地点：现场比赛时间地点另行通知。入选作品、

部分现场创作作品、特邀评委作品于赛后分别于开发区图书馆、XX

新区市民文化活动中心展出一周。

五、征稿作品要求

征稿作品要求：规格限4至6尺，竖幅。字体不限，书写内容限

歌颂祖国、歌颂家乡的诗词、名言等。现场书写内容由主办方确定。

六、入选及评奖办法

入选及评奖办法：分中国作者组和外籍作者组。由评审委员会对

投稿作品予以评选,中国作者组入选作品150幅，结合比赛日现场书

写（限时30分钟）水平，综合评出一等奖5名，奖金3000元；二等

奖10名，奖金20XK元；三等奖15名，奖金1000元；其余入选作者

120名，获赠价值200元纪念品。外籍作者组入选作品30幅，结合

比赛日现场书写（限时30分钟）水平，综合评出优秀奖5名，奖金

1000元；其余入选作者获赠价值200元纪念品。所有入选作者均颁

发证书。

七、特别要求

1、发现他人代笔行为、书写内容不符合要求、未参加现场书写

比赛者，取消比赛资格。

2、不予返还作品的'作者应同意参赛作品著作权归主办方所有。

主办方有展览、收藏、出版等权利。

3、现场书写作者自备毛笔、印章、印泥、镇纸。主办方提供纸、

墨，作者也可自备纸、墨。

八、其它

1.见本通知报名参赛者均视为同意本比赛各项要求。

2.本通知解释权归主办方所有。

大赛实施方案篇2

为贯彻落实学校“关于举办第五届“金点子”创新大赛的通知”

精神，进一步推进我院学生科技创新活动，实践技术技能型人才培养

的新途径，实现科技创新育人目的，在前四届“金点子”创新创意大

赛的基础上，多出戌果，出好成果。现制定现代制造学院第五届“金

点子”创新大赛实施方案。

一、成立第五届“金点子”创新大赛组织机构

组长：田晶

副组长：叶立清、许振平、张鉴隆

组员：孙文学、王达斌、黎川林、庞贤、李海林及辅导教师

二、大赛主题：

创新改变生活

三、具体安排

（一）参赛对象

13级全员参与，依托《三维建模与工程制图》和《数字化机械

设计与体现》两门课程来开展，每位学生必须有一项主导的作品，设

计组员不超过3人；

12级全员参与，以个人或组队形式参赛，设计组员不超过5人；

（二）作品范围

1.创新作品：与日常生活或未来生活相关的机械创新类或其它创

新作品。

2.创意方案：与主题相吻合的首创设想或者是在已有产品、创意

的基础上的二次创新设想。

3.本次比赛侧重能够形成实物的项目征集。

（三）参赛要求

L参赛作品提交《第五届“金点子”创新大赛作品报名表》。创

新作品与创意方案分开申报。

2.创新作品要提供制作成的实物（软件）和作品说明。创意方案

提交方案的设想及相关增强说服力的图表。作品说明或图表重点在于

说明设计的.创新点、技术思路、应用范围，文字要符合技术类文案

要求。

3.严禁抄袭和其他侵犯知识产权的行为。

（四）指导教师安排与分工

辅导员负责下发通知、分组、收集作品；指导老师一负责对应班

级的比赛宣讲、学生作品分工、组织与指导，指导老师二负责作品指

导；每个班的参赛情况由班级对应的三位老师通力配合。

四、所需提交的材料

1.报名表（纸质版+电子版）

2.作品设计说明书（A4,纸质版+电子版，要求图文并茂）

3.作品建模模型（或手绘）

4.实物模型或功能样机（尽最大努力完成）

五、作品提交截止时间

202X4月28号

大赛实施方案篇3

一•活动背景

春风和煦，正值放风筝之时；为了增强大学团队合作能力，动手

能力，特举办风筝制作大赛，增进同学们的感情，风筝制作大赛活动

实施方案。

二•活动意义：

1•相互协作与交流，增进同学们之间的感情，使大家享受课余

生活的乐趣。

2•通过这样的.活动，同学们的动手实践能力得到有效的提高,

促进学校精神文明建设。

三•活动时间与地点

时间：-3-5

地点：2号教学楼501、502、503教室

四-活动准备

1•在3.01由宣传部做海报张贴，以及小宣传单贴各寝室楼门前,

规划方案《风筝制作大赛活动实施方案》。

2-3.01-3.04,由社团无课人员在文体中心进行报名工作，报

名时划分组，每组至少3人，设上限100组。

3・3.05日之前一周内，协会内部人员学习制作风筝，以便指导

参赛人员。

4•3.01-020,财务部应买100份材料。

五•活动开展

1,参加人员在活动地点集合。

2•发放材料和制作指南，给3小时的制作时间。

3•完毕后，自愿参加放飞比赛者到足球场进行放飞活动，评出

一、二、三等奖，办法荣誉证书。

六•活动预算

硫酸纸(200)木条或纸签(50)绳子(10)

胶带(40)固体洒精(30)・横幅(40)

七•注意事项

1•活动仅提供普通风筝制作方法及指南，若个人外需，请自带。

2•材料准备宜多不宜少。

3•所有参与户外活动者必须尊重生态环境；保护花草树木；不

得污染环境。

4•若天气变化，可令择适合之日。

大赛实施方案篇4

为贯彻落实建设高素质教师队伍的要求，提升教师综合素养，为

教师提供学习锻炼平台，促进教师在活动中不断实践、反思，提升教

学研究水平和教学实践能力，使我校教育教学质量进一步提升，同时

为各类比赛选拔、储备优秀人才，经校委会研究决定举行教师素养大

赛。

一、参赛对象：

全体语、数、英教师

二、比赛时间：

拟定于202X7月4日

三、比赛地点：

肖家庄镇中心小学

四、比赛领导小组：

组长：

副组长：

组员：

评委：

五、比赛内容：

语文学科：书写展示、才艺展示

数学学科：说课、才艺展示

英语学科：书写展示、才艺展示

（1）书写展示：语、英学科书写内容选自现行小学语文教材，

英语学科书写内容选自现行小学英语教材，在规定时间内现场书写粉

笔字、钢笔字，统一发放纸张。（粉笔字限时3分钟，钢笔字限时7

分钟，小黑板、粉笔、板擦、钢笔或中性笔自备）。

（2）数学说课：赛前10分钟教师抽课题（所教年级）准备，说

课时间5—8分钟。

（3）才艺表演：可选简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、

曲艺、戏剧表演等形式，内容及形式自定，才艺展示必须独自完成。

六、活动规程：

具体比赛安排：

1、语、英教师同时进行书写比赛（四楼大会议室），数学进行说

课比赛（六1班教师）；

2、集中进行才艺展示（四楼大会议室）。

七、评奖办法

按总成绩分学科评出一等奖、二等奖（202X11月举行的教师诵

读比赛成绩计入总成绩），总成绩计入教师综合考核，凡不参加者成

绩为。分，奖项根据参赛人数比例设定。

聊城市在平区肖庄镇联合校

202X6月11日

大赛实施方案篇5

一、彩信摄影大赛活动宣传

前期：互联网+平面媒体+电视媒体商业dm+短信

后期：互联网+平面媒体+电视媒体

互联网：由移动公司提供一个平台，此平台用于活动的始终。此平

台需在活动开始的一个星期前完成。

此平台提供的信息包括：首页、活动规则、作品展示、奖品设置、

中奖公告、五一现场活动、十一彩信摄影展等。网络平台由方锐商务

广告配合工作

平面媒体：

a.x展架、海报

用于各营业厅的宣传，这些广告需在活动开始的'一个星期前开

始投放，同样用于五一现场活动和十一摄影展。

b.报纸广告

彩信摄影大赛、五一现场活动、十一展览（主要刊登得奖作品）

各做1期

电视媒体：主要分两段时期

第一段时期：用于告知“移动梦想彩信摄影大赛”活动相关信息

及五一的现场活动，此广告费用较高，只投于活动开始前3天和五一

前3天。

第二段时期：用于告知“移动梦想彩信摄影大赛”活动相关信息

及十一摄影展。于展前6天内开始投至活动当天。

此处要注意告知观众活动的网址

商业dm：此次活动dm需覆盖所有活动的信息，用于营业厅活动

开始时派发。

短信：简易告知用户有此次活动，活动开始前2天开始发，同样

用于五一和十一活动。

二、参赛作品要求：

1.原创作品，内容文明、积极向上，图片清晰不影响阅读效果;

2.不含有违反国家法律法规，淫秽，恶意攻击和反动口号的文字

和图案。

注：解释条款

1、主办方拥有对参赛作品进行展出、宣传、多媒体制作等权利，

并对获奖作品享有出版发行的权利，不再支付稿酬；

2、奖品相关税费由参赛者承担；

3、本次活动的解释权归山东移动通信有限责任公司所有。

三、彩信摄影大赛作品评比方式

评选模式：初选+总评

初选：筛选符合参赛作品要求的作品

参赛作品成功通过审核后将收到短信通知，并可在大赛网站上查

询到作品内容及编号。

总评：大赛评审委员会评分+作品投票数

大赛评审委员会由若干专家组成，取平均分

初选、作品投票数和统计由方锐商务广告工作人员统计和全过程

跟踪审核

由方锐商务广告组织移动、影协组成评委团，对参赛作品进行评

选U

专家评分：2008年9月10日前完成

投票截止：2008年9月10日

四、五一彩信摄影现场活动细则（见下面附件一）

五、赛后工作

①通过移动的比次大赛官网公布评选结果。

②通知获奖的用户参加十一的颁奖仪式。

③对其中优秀的获奖作品进行登记入库，以便后期结集出版。

④方锐商务广告对赛后的资料做统计，配合移动公司做一本杂志

或者一份特刊。

⑤回访移动公司在大赛活动结束后通过短信、飞信、网络等方式

回访客户，然后根据调查结果做出一份详细的数据，方便以后相关业

务的推广。

附件一

彩信摄影现场活动细则

活动时间：5月1日

8：00—16：00

大赛实施方案篇6

一、指导思想

为进一步提升学校的教学竞争力，拓展课堂教学的有效途径，激

励教师不断改进教学方法，提高教育教学质量，加大师资队伍的培训

力度，不断完善教学管理体制，求真务实，严抓细管，群策群力，顽

强拼搏，全力推进我校教学工作又好又快地发展，小学常态课教学大

赛实施方案。根据学校工作计划安排，经学校研究决定举办教师常态

课赛课活动。因为提高常态课的教学质量是促进教育教学水平提升的

关键，规划方案《小学常态课教学大赛实施方案》。

二、活动目标

此次活动旨在为全校教师铺设施展才华的舞台，使教师的独立备

课能力，课堂教学纽织能力，教学创新能力得到锻炼和提高，引导教

师加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性，从而不断提

升课堂教学水平。

三、评审小组：

组长：刘陈

副组长：张王

各科评课组长

语文组：刘x张

数学组：刘王

英语组：孙郭

小科组：郭x郑

四、赛程安排：

每天安排2节课，即上午一节课。下午一节课，比赛不打乱教学

常规。

五、参加人员：

所有一线任课教师全员参与。

六、具体要求：

1.本次常态课比赛要求不提前通知，随机走进课堂，教师按所

教学科、教学进度确定内容。每节课40分钟。具体赛课时间和人员

安排由教导处统一安排，每天早上将参赛教师的名单公示在一楼揭示

板上。

2.本次比赛要力求突出四“实”一一即：真实、朴实、扎实、

厚实。

3.上课教师于课后将打印的教学设计及反思上交教导处。

4.教学设计与课堂呈现要全面体现新课改的'理念，符合新课标

的要求。

5.课后所有听课教师及时参加互动式评课，达到同伴互助，共同

提高的目的，同时提升教师听评课水平。

大赛实施方案篇7

为了全面贯彻落实我院人才培养目标，培养学生的创新创业能力,

全面提升学生综合素质，使学生适应社会需要，根据我院就业指导中

心《“诚得杯”山西大学商务学院第xx届创新创业大赛实施方案》，

特举行会计学院第xx届创新创业大赛。具体安排如下：

一、组织机构：

1、组委会

主任：

副主任：

成员：、

2、组委会办公室

主任：

成员：、

二、参赛对象：

参赛对象为会计学院20xx、20xx、20xx级学生

三、参赛形式：

报名参赛者可分为四类：商业计划书类、实体创业类、电子商务

类、在校大学生校园创业体验类、创意类

1、商业计划书类

参赛团队由1名指导老师和4名学生组成。参赛团队成员必须包

含两个及以上不同专业，报名截止4月4日。

2、实际创业类

指在校大学生实际从事创业等商业活动三个月以上，取得一定成

效的大学生创业者,以实际创业人员参赛。报名截止3月24日。

3、电子商务类

指在校大学生以本人身份在各类网上注册开店，经营三个月以上,

店铺信誉良好、取得一定业绩的大学生创业者。以实际创业人员参赛。

报名截止3月24Ho

4、创业体验类

指在校大学生在组委会划定的校园内区域，围绕大学生校园消费

的特征，展开创业实践体验。每个团队由L2名学生组成。报名截止

3月24日。

5、创意服务类：指在校大学生围绕产品或服务产生创意，产品

设计、广告创意和其他项目的设想规划，提供设计作品、创意方案和

设计规划。报名截止4月1日。

四、参赛项目

1、参赛项目类别不限，包括农林牧类、轻纺食品类、生物医药

类、化学化工类、电子信息类、材料类、机械能源类、服务咨询类、

文化艺术类、建筑交通类、教育培训类等。

2、参赛团队在深入研究、充分市场调研的基础上，围绕产品或

服务完成具体、完整的商业计划。产品与服务包括：团队成员的发明

创造、专利技术；经授权的专利，引用其产品；可行性强的概念产品

或服务方向；针对区域经济提出的优势论证方案。

五、活动形式：

初赛：参赛同学自己确定设计的领域和方向，充分展开市场调研

及设计成果制成方案。参赛同学应在规定时间内提交团队方案（创业

计划书简本，A4纸不得超过5页）。我院将会组织邀请评委对作品进

行评比，并将择优选出30支团队入围复赛。

复赛：复赛将本着“优中选优”的原则，在入围复赛的30支团

队中选拔20支队伍进入决赛。入围决赛的20支参赛队伍可以通过评

委会提出的点评意见对作品进行更进一步的完善和优化。

决赛：进入决赛的队伍可以在得到组委会发出的决赛通知起到决

赛方案提交截止之日前，对决赛方案进行修改。通过初赛与复赛的方

案，结合专家的建议与要求，重点准备现场答辩与陈述，现场陈述要

用PPT文稿进行演示，陈述时间不得超过15分钟。陈述后参赛团队

要接受评委会给予的质询，并在规定时间内给予回答。

六、奖项设置

大赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名，优秀奖十一名，

优秀组织奖五个。

获奖团队将代表我系参加学院“诚得杯”山西大学商务学院第

xx届创新创业大赛。

七、注意事项：

1、参赛学生以辅导员为单位提交电子报名表到就业服务站国俊

卿老师处。

2、参赛作品不得抄袭他人的作品与成果，若出现违规或侵权行

为将被视为故意作弊，大赛办公室将取消其继续参加比赛以及评奖的

资格。

3、参赛作品中不得出现参赛队员的姓名。若需要请以甲乙丙丁

或A、B、C、D代替。

4、参赛学生若在比赛期间变更联系方式，应及时通知大赛办公

室。

5、所有参赛团队成员均可在课外学分“创新与创业”一项中记

相应分值。

本次活动由会计学院就业服务站负责解释。

大赛实施方案篇8

为贯彻落实国家和我省关于推进大学生创业工作的有关文件精

神，普及大学生创新创业观念，进一步引导大学生了解创业知识，培

养创业意识，提高创业能力，鼓励学生成长为具有创意创新意识、善

于捕捉市场机遇、勇于开拓的创业者，经研究决定，学院每年将举办

泰州职业技术学院创业计划大赛（以下简称大赛）。现将有关实施方案

公布如下：

一、大赛简介

（一）活动名称

泰州职业技术学院大学生创新、创意、创业计划大赛

（二）活动时间

每年11月底，12月初

（三）活动宗旨

活动旨在通过大赛形式，激发大学生的创新、创意、创业热情和

动力，增强大学生目主创业的信心，提高大学生自主创业能力，化被

动就业为主动就业C

（四）活动主题

积极创新快乐创业

（五）参赛对象

全院在校大学生。

（六）主办部门

院团委、院就业指导中心、院思政部

二、活动要求

（一）参赛要求

参赛者可以个人或团队形式参加，团队人数原则上不超过5人。

每个参赛者必须是我院在籍的学生，如冒用他人姓名申报参赛，一经

发现即取消其参赛资格。

（二）作品要求

1.参赛者应在进行广泛市场调研和分析的基础上，设计制作将产

品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的项目计划书。计划书

应着眼于特定市场、竞争、营销、财务等策略方案，阐述把握机会的

过程并说明所需资源；

2.参赛项目需立足全国社会经济发展的大背景，具有一定科技含

量和知识含量；

3.参赛项目中所提出的产品和服务，可以是参赛者参与或经授权

的发明创造、专利技术或课外制作，也可以是一项可能研发的概念产

品或服务；

4.参赛作品字数在3000-7500之间，作品必须符合本次大赛的主

题和要求；内容完整，简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新

颖;文笔流畅，见解独到，思想深刻，与现实联系紧密；能充分展现参

赛大学生朝气蓬勃的精神风貌和创业新人形象。

（三）项目计划书评分细则

L清晰性：考虑目标是否清晰明确，实现目标的步骤是否合理。

（10分）

2.完整性：是否包含项目计划书所需的各个要素。（10分）

3.实际性：现实项目设计目标的途径是否考虑到大学生创新创意

创业的特质、社会环境以及相关的因素。（10分）

4.变动性：目标是否具有弹性或缓冲性，能否依循环境的变化而

做出调整。（10分）

5.具体性：项目设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。（10

分）

6.前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景可行性，设计

是否具有事实依据,（10分）

7.持续性：对于市场每个发展阶段是否持续连贯。（10分）

8.可评估性：设计是否具有明确的时间限制或目标，能否随时掌

握市场的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。（10分）

9.全程性：拟定计划时是否考虑到项目发展的整个历程，并作出

全程考虑。（10分）

三、活动流程

（一）初赛。各院（系）对学生提交的参赛作品进行资格审查和初评,

评选出2-3项参赛作品进入决赛，（如参赛作品数量众多，可按比例

提高进入决赛的作品数，最高不超过5项）。初评结束日期为每年11

月中下旬；

（二）决赛。学院将在每年11月底，12月初对各院（系）选报的参

赛方案举办院创新、创意、创业计划大赛，参赛选手现场陈述作品，

评委对选手提问，最后由评委根据选手现场表现及作品进行评选、打

分。

四、奖项设置

一等奖1名：决赛得分最高的方案。奖励：获奖证书+奖品

二等奖2名：获得相应排名的选手。奖励：获奖证书+奖品

三等奖3名：获得相应排名的选手。奖励：获奖证书+奖品

鼓励奖若干名：所有通过初评的参赛者都获得鼓励奖。奖励：获

奖证书

优秀组织奖一个：学院根据各院（系）组织、宣传和推动情况结合

参赛学生数量、成绩等因素评选出优秀组织奖，并颁发奖牌

五、注意事项

（一）参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的

合法著作权；

（二）获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段、或有出售、

商业推广及直接或间接商业目的的、或不符合规定及违反他人著作权

的，即予取消其参赛资格并要求返还奖励，一切法律责任由参赛者自

行负责；

（三）学院保留进一步补充本比赛规程的权利；

（四）学院不承担因参赛作品所致的包括但不限于肖像权、名誉权、

隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。

院团委、院就业指导中心、院思政部

大赛实施方案篇9

为贯彻落实国家和我省关于推进大学生创业工作的有关文件精

神，普及大学生创新创业观念，进一步引导大学生了解创业知识，培

养创业意识，提高创业能力，鼓励学生成长为具有创意创新意识、善

于捕捉市场机遇、勇于开拓的创业者，经研究决定，学院每年将举办

泰州职业技术学院创业计划大赛（以下简称大赛）。现将有关实施方案

公布如下：

一、大赛简介

（一）活动名称

泰州职业技术学院大学生创新、创意、创业计划大赛

（二）活动时间

每年11月底，12月初

（三）活动宗旨

活动旨在通过大赛形式，激发大学生的创新、创意、创业热情和

动力，增强大学生自主创业的信心，提高大学生自主创业能力，化“被

动就业”为“主动就业

（四）活动主题

积极创新快乐创业

（五）参赛对象

全院在校大学生。

（六）主办部门

院团委、院就业指导中心、院思政部

二、活动要求

（一）参赛要求

参赛者可以个人或团队形式参加，团队人数原则上不超过5人。

每个参赛者必须是我院在籍的学生，如冒用他人姓名申报参赛，一经

发现即取消其参赛资格。

（二）作品要求

1.参赛者应在进行广泛市场调研和分析的基础上，设计制作将产

品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的项目计划书。计划书

应着眼于特定市场、竞争、营销、财务等策略方案，阐述把握机会的

过程并说明所需资源；

2.参赛项目需立足全国社会经济发展的大背景，具有一定科技含

量和知识含量；

3.参赛项目中所提出的产品和服务，可以是参赛者参与或经授权

的发明创造、专利技术或课外制作，也可以是一项可能研发的概念产

品或服务；

4.参赛作品字数在3000-7500之间，作品必须符合本次大赛的主

题和要求；内容完整，简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新

颖;文笔流畅，见解独到，思想深刻，与现实联系紧密；能充分展现参

赛大学生朝气蓬勃的精神风貌和创业新人形象。

（三）项目计划书评分细则

L清晰性：考虑目标是否清晰明确，实现目标的步骤是否合理。

（10分）

2.完整性：是否包含项目计划书所需的各个要素。（10分）

3.实际性：现实项目设计目标的途径是否考虑到大学生创新创意

创业的特质、社会环境以及相关的因素。（10分）

4.变动性：目标是否具有弹性或缓冲性，能否依循环境的变化而

做出调整。（10分）

5.具体性：项目设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。（10

分）

6.前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景可行性，设计

是否具有事实依据,（10分）

7.持续性：对于市场每个发展阶段是否持续连贯。（10分）

8.可评估性：设计是否具有明确的时间限制或目标，能否随时掌

握市场的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。（10分）

9.全程性：拟定计划时是否考虑到项目发展的整个历程，并作出

全程考虑。（10分）

三、活动流程

（一）初赛。各院（系）对学生提交的参赛作品进行资格审查和初评,

评选出2-3项参赛作品进入决赛，（如参赛作品数量众多，可按比例

提高进入决赛的作品数，不超过5项）。初评结束日期为每年11月中

下旬；

（二）决赛。学院将在每年11月底，12月初对各院（系）选报的参

赛方案举办院创新、创意、创业计划大赛，参赛选手现场陈述作品，

评委对选手提问，最后由评委根据选手现场表现及作品进行评选、打

分。

四、奖项设置

一等奖1名：决赛得分的方案。奖励：获奖证书+奖品

二等奖2名：获得相应排名的选手。奖励：获奖证书+奖品

三等奖3名：获得相应排名的选手。奖励：获奖证书+奖品

鼓励奖若干名：所有通过初评的参赛者都获得鼓励奖。奖励：获

奖证书

优秀组织奖一个：学院根据各院（系）组织、宣传和推动情况结合

参赛学生数量、成绩等因素评选出优秀组织奖，并颁发奖牌

五、注意事项

（一）参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的

合法著作权；

（二）获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段、或有出售、

商业推广及直接或间接商业目的的、或不符合规定及违反他人著作权

的，即予取消其参赛资格并要求返还奖励，一切法律责任由参赛者自

行负责；

（三）学院保留进一步补充本比赛规程的权利；

（四）学院不承担因参赛作品所致的包括但不限于肖像权、名誉权、

隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。

大赛实施方案篇10

根据宜昌市旅游饭店协会《关于开展全市旅游饭店员工岗位练兵

和服务技能大赛活动的通知》（宜旅饭协[20xx]l号）文件精神，现制

定宜昌市第四届旅游饭店员工服务技能大赛实施方案。

一、比赛项目：

大赛分为一二星级、三四星级两个组别，一二星级组设总台综合

服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务三个规定项目，三四

星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务、

西餐宴会服务、调酒服务五个规定项目。

二、比赛标准：

比赛标准由大赛组委会技术（裁判）组制定并在网上公开征求意

见，定稿后编印成册，在选手正式报名时下发。

三、比赛裁判：

比赛裁判工作由大赛组委会技术（裁判）组负责。

四、参赛范围：

本次大赛要求全市所有星级饭店参加相应组别规定的全部项目

的比赛，提倡其他宾馆假店组队参加大赛。

五、参赛名额：

要求各旅游饭店每个规定项目选派选手不少于2人，不超过3人，

城区饭店直接在大赛组委会办公室报名，各县市区坂店由县市区旅游

局统一组织报名。

六、奖项设置：

大赛按一二星级、三四星级两个组别设立选手个人单项奖，各取

前十名，颁发荣誉证书，对前三名给予物质奖励。

大赛按一二星级、三四星级两个组别设立饭店团体奖，各取前十

名，颁发荣誉证书c计分办法以选手单项第一名计10分、第二名计

9分.......第十名计1分计算，各饭店单项获奖选手分值之和为该

坂店团体总分。

大赛设立优秀组织奖若干名。

七、参赛费用：

经旅游饭店协会会长（扩大）会议研究，参赛费用150元/人，其

中参加调酒项目的选手另交100元酒水费用。参赛费用选手正式报名

时交纳。

七、比赛地点：桃花岭饭店。

八、比赛具体日程安排：

1、大赛筹备及观摩会：202X7月15日下午14：00在桃花岭饭

店举行大赛筹备动员会议及中西餐、客房操作观摩会，参加人员为各

旅游饭店总经理、领队、全体裁判员，选手代表亦可列席参加。

2、参赛选手报名：202X7月15日——8月10日为参赛选手正式

报名时间，报名时交纳参赛费用，领取《大赛标准汇编》。

3、现场操作热身展示：202X8月10日上午9：00在桃花岭饭店

举行中西餐、客房现场操作热身展示，各旅游饭店领队、选手代表自

愿参加，全体裁判员到场。

4、大赛决赛：大赛决赛时间为202X8月18—19日。其中8月

17日下午15：00各参赛队领队在桃花岭饭店报到、抽签，召开裁判

员及工作人员会议，8月18日上午8：30举行大赛开幕式，8月19

日下午16：00大赛闭幕式。

九、比赛宣传：

比赛期间，大赛组委会将在市内外新闻媒体进行广泛宣传，对大

赛盛况、成绩突出的选手和版店进行报道和表彰；各单位也要采取行

之有效的宣传形式，加大宣传力度，加强舆论造势，树立企业品牌形

象。

决赛期间，城区各饭店要在饭店内外显眼位置悬挂条幅、设置宣

传栏，为全市大赛营造良好环境氛围。

大赛实施方案篇11

为了切实加强我园实习生的基本功训练，有效提高实习生的从教

技能和综合素质，特制订实习生技能训练实施方案。

一、领导小组名单

组长：

副组长：

成员：

二、训练对象：

全体实习生

三、训练时间：

202X6月9日至30日（双休日除外共16天）

四、技能训练内容

1、琴法：每人每周练两首曲目。（注：具体内容根据自身基础自

选。）

2、绘画：每人每周画两幅主题画。（注：绘画主题从以下主题中

任选）

（1）快乐六一

（2）动物世界

（3）神奇的太空

（4）海底世界

（5）保护环境从我做起

3、舞蹈：实习生准备一个集体舞参加幼儿园庆七一活动，另外

每位实习生每周练两个舞蹈。

五、技能训练要求

1、琴法：会自弹自唱，伴奏协调，轻重缓急处理得当，弹奏流

畅自如。

2、绘画：绘画紧扣主题，布局合理，色彩搭配协调，画面干净

整洁，构图生动有趣。

3、舞蹈：动作优美协调，体现出扎实的舞蹈基本功。

4、每周五上午教务处检查训练效果。（琴法、舞蹈现场展示，绘

画作品现场检查）

5、每周临时确定一名组长：（下周是：刘妃）负责协调安排督促

技能练习。

备注：以上训练进班的.实习生除外。其他的实习生每周要更换

具体的训练内容，不能重复。

大赛实施方案篇12

为深入开展以病人为中心，以提高医疗服务质量为题、以群众满

意医院建设活动为或体的医院管理年活动，进一步加强全市医务人员

的业务能力建设，提高医疗服务水平，根据市劳动竞赛委员会关于开

展万名职工技能大赛和评选...十大金牌员工‟；活动的通知精

神，由新余市卫生局承办临床技能竞赛。为确保活动顺利进行并取得

实效，特制定本实施方案。

一、指导思想

开展临床技能竞赛活动，要以科学发展观为指导，坚持以人为本

的服务理念，坚持立足本职岗位，提高医务人员综合素质，增强业务

技能，造就一支高素质的医疗卫生技术队伍，努力为人民群众提供优

质、高效、安全的医疗卫生服务。

二、活动范围与对象

活动范围为全市乡级以上医疗机构，重点是二级及二级以上医疗

机构。对象为全市乡级以上医疗机构所有医务人员。

三、组织领导

组长：黄绍华市卫生局局长

副组长：桂秀平市卫生局副局长

成员：梁晓鸣市人民医院院长

邹卫兵市中医院院长

徐子华市妇幼保健院院长

傅勇平分宜县卫生局副局长

易亚辉渝水区卫生局副局长

李跃程新钢中心医院院长

况秋香市卫生局医政科科长

黄慧英市卫生局中医科科长

丁彦意市卫生局医政科副科长

领导小组下设办公室，办公室挂靠市卫生局医政科，况秋香兼办

公室主任。

四、主要内容

（一）医师学习训练的重点内容。体格检查，病历书写，实验室检

查报告、心电图、医学影像结果的判读，徒手心肺复苏、气管插管、

机械通气、心脏电复律、急救止血，胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、

骨髓穿刺、换药、穿脱隔离衣等基本技能。专科医院医师学习训练的

内容根据医院基本任务和不同岗位的职责与特点，可适当调整。

（二）护士学习训练的重点内容。护理文书书写，无菌操作、生命

体征测量、密闭静脉输液、鼻导（塞）管吸氧、口腔护理、徒手心肺复

苏、吸痰、铺备用床、导尿、灌肠、胃肠减压、重病人翻身、皮试液

配制等常用操作技术。

（三）医技人员学习训练的重点内容。由各医院根据工作实际自行

确定。

五、方法步骤

（一）筹划部署阶段（202X6月底前）

利用一个月时间，对临床技能竞赛活动进行筹划安排和动员发动,

使各级各类医院及其医务人员明确开展活动的目的、内容、标准和方

法步骤，充分做好各项准备工作。

（二）学习训练阶段（202X7月-8月底）

安排二个月时间，采取自主学习、岗上训练、专题讲座、示范教

学、短期培训、观摩指导等多种形式，有计划、分步骤地抓好医务人

员的学习训练，提高医务人员的临床技能。

（三）比武考核阶段（202X9月―10月中旬）

9月份举行市级临床技能竞赛，由市卫生局在各单位自行推荐的

优秀选手中确定参赛人员（具体时间、地点另行通知）。

六、表彰奖励

1、对获得综合第一名的选手，授予新余市技术标兵；符合条件的

授予新余市金牌员工称号；获得第二、三名的选手，授予新余市技术

能手称号；获得四至六名的选手，授予新余市优秀选手称号，同时给

予一定的物质奖励c

2、对获得比赛团体总分前三名的代表队颁发新余市职工职业技

能大赛团体优胜奖C

大赛实施方案篇13

一、竞赛项目与要求

1.竞赛项目：普通钳工

2.要求：本次比赛根据教育部中等职业学校普通钳工教学指导方

案，紧密联系实际，并参照相关专业职业技能鉴定标准中关于高级工

的要求，体现现在钳工知识在模具及机修工中的新知识、新材料、新

技术、新设备，组织相关专家命题。

二、竞赛规程

L竞赛名称：第六届十堰市中等职业学校普通钳工技能大赛

2.竞赛目的：进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、

工学结合的职业教育人才培养模式，培养高素质、高技能型人才，展

示我市中职学校技能主体教学水平，激励中职学校师生爱岗敬业、自

强不息，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围，为专业教师提供

新知识、新技术、新材料、新设备在模具钳工中的运用交流平台。

3.竞赛内容和方式

竞赛内容：按照木工种高级工的相关技能标准要求执行。竞赛形

式：采用实操竞赛形式。

命题要求：竞赛试题由组委会组织相关专家封闭式命题，试题难

度参照本工种的高级工职业技能鉴定标准。

竞赛时限：6小时

三、竞赛规则

1.裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行大

赛相关事项教育。

2.参赛选手按照大赛组委会规定时间到达指定地点，凭参赛证、

学生证或教师证、身份证（三证必须齐全）进入赛场，并随机抽取工

位号。选手迟到15分钟取消竞赛资格。

3.参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。参赛选手不得携带

通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入比赛场地，不得中途退场。

如出现较严重的'违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛

成绩。

4.各队领队、指导教师和其他非工作人员不得进入赛场。

5.新闻媒体等进入赛场需经大赛执委会同意，由专人陪同并且听

从现场工作人员的安排和管理，不得影响比赛。

6.比赛过程中出现设备故障等问题，应提请裁判确认原因。如影

响比赛进程，裁判请示裁判长裁定后，可将该选手比赛时间酌情后延。

7.比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比

赛时间内，食品和饮用水由赛场统一提供。

8.比赛过程中，选手因工艺制定不当或违规操作，造成设备损坏

者，经裁判员裁定，视情节轻重，做扣分至终止比赛的处理。

9.比赛结束后，参赛选手提请裁判到比赛工位检查确认并登记相

关内容，选手签字确认后听从裁判指令离开赛场。裁判填写现场登记

表。

10.如果选手提前结束比赛，应报裁判批准。比赛终止时间由裁

判记录在案，批准并通知提前结束比赛后，选手不得再进行任何加工。

11.当听到比赛结束指令时，参赛选手应立即停止操作，不得以

任何理由拖延比赛时间。离开比赛场地时，不得将草稿纸等与比赛有

关的物品带离比赛现场。

12.选手提交的试件应经过清理，提交后工作人员在零件的指定

位置做好标记，以便检验和评分。

四、赛场与设施

1.竞赛场地：十堰职业技术学院现代技术实训基地（机械加工实

训中心）。

2.竞赛使用设备：150等型号台钳，Z4012台钻

3.竞赛用工具、量具、辅料：选手根据清单自备（见工量具清单）

4.毛坯与材料：由大赛组提供，比赛材料45号钢板。①80.5义

60.5X8；②50.5X45X8；

五、奖项设置

1.大赛设置一等奖、二等奖、三等奖加优秀奖。一、二、三等奖

获奖选手数量分别为选手总数的10%、20%、30%大赛专家裁判组及相

关检测人员根据比赛试件评分细则进行成绩评定。

2.大赛设指导教师奖若干名。

六、申诉与仲裁

1.参赛选手对不符合竞赛规定的设备、夹具和辅料，有失公正的

检测、评判、奖励以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.选手申诉均须通过代表队领队，按照规定时限用书面形式向仲

裁组提出申诉，仲裁组受理选手申诉，并将处理意见尽快通知领队。

3.仲裁组的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见

不服而停止比赛，否则视为弃权。

七、保密工作

1.试件封箱、重新编号由裁判组指定专人负责；

2.技能评分表在评分负责人的主持下当场启封。

八、抽签办法

选手在赛前到达现场抽签确定工位。

九、试件检测

1.试件检测在总裁判长领导下，由检测组负责检测并记录检测结

果。

2.试件评分依据检测结果和试题的评分标准进行评分。

十、成绩评定办法

1.参赛选手的成绩评定由大赛执委会和总裁判长负责。

2.比赛成绩由《选手现场记录表》和《试件检测评分表》所评定

的成绩组成。评判结果采取评分标准用量化的方法给定。

十一、名次排序办法

1.名次的排序按照成绩评定结果，从高到低依次排定。

2.个人成绩相同者，按照试件交付试件早的为先。

3.个人成绩相同者，交付试件时间也相同者，取并列名次。

大赛实施方案篇14

教师职业技能训练是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是

培养合格教师的一个重要环节，是培养师范生从业能力、创新能力的

有效途径。为了切实加强我校师范生的职业技能训练，提高学生的师

范素养，使职业技能训练日趋科学化、规范化、系统化、制度化，确

保师范生培养目标的实现，现根据《高等师范学校学生的教师职业技

能训练大纲》，结合我校实际，特制定长治学院师范生教师职业技能

训练和考核实施方案。

一、指导思想

以培养师范生教育教学能力为核心，对学生有目的、有计划地进

行系统的职业技能训练，促进学生教育教学能力的形成，切实提高教

学质量。

二、训练目的和原则

对师范生进行系统的教师职业技能训练，旨在引导和督促师范生

将专业知识和教育学、心理学、学科教学论的理论转化为具体从师任

教的职业行为方式和教育能力，缩短步入中学教育岗位的适应期，为

师范生毕业后胜任教师工作奠定坚实基础。

职业技能训练的原则是“系统训练，加强实践，突出重点，坚持

一贯，分段实施，严格规范J即依据国家教委颁布的《高等师范学

校学生的教师职业技能训练大纲》进行系统的训练，在进行课堂教学

和第二课堂活动中强化实践环节，采取课内外相结合，集体组织训练

和个人自觉训练相结合的方式，将职业技能训练贯穿于教学的全过程。

三、师范生教师职业技能训练组织与管理

（一）组织领导

学院成立师范生教师职业技能训练领导小组，对全校师范生教师

职业技能训练与考核进行统一领导。成员如下：

组长：

副组长：

成员：

（二）师范生教师职业技能训练和管理

我院师范生教师职业技能训练和管理实行院、系、班三级管理，

由教务处和教育研究所负责组织实施。

1、学院师范生教师职业技能训练领导小组全面领导学院师范生

教师职业技能训练工作的开展，指导督查有师范专业的各系组织开展

务实深入的教师职业技能训练；组织开展全校性的师范生教师职业技

能训练、竞赛等大型活动；全面领导组织师范生教师职业技能评定评

级工作。

2、有师范专业的各系应高度重视学生教师职业技能训练，戌立

以系主任为组长的教师职业技能训练指导小组，全面负责本系师范生

教师职业技能训练工作，精心制定本系师范生教师职业技能训练、考

核方案，落实责任，扎实推进过程管理，制定切实可行的激励措施,

促使每一个师范学生认真参加教师职业技能训练。

3、师范专业各班设置负责教师职业技能训练的专职委员，根据

本系具体要求落实教师职业技能训练，切实督促每位师范学生扎实开

展丰富多彩的教师职业技能训练。

4、学院与各系（部）分别形成一个“计划一执行一反馈”的循

环体制，畅通反馈渠道，及时改进。学院教师职业技能训练领导小组

适时检查和评估各系师范生教师职业技能训练情况，及时通报。

5、学院将各系师范生教师职业技能训练情况和考核结果作为评

估各系教育教学情况的重要依据。

四、师范生教师职业技能训练内容与安排

（一）师范生教师职业技能训练内容

我校师范生教师职业技能训练分为四部分，第一部分为普通话和

口语表达技能；第二部分为书写规范汉字技能，主要包括三字（钢笔

字、毛笔字、粉笔字）；第三部分为教学工作技能，包括教学设计、

使用多媒体和制作教学课件、课堂教学、说课和板书、批改作业等技

能；第四部分为班主任工作技能。这四个方面的技能训练要求与考核

办法详见《长治学院师范生教师职业技能训练大纲》（附件1）和《长

治学院师范生教师职业技能考核办法》（附件2）。各系（部）根据专

业特点和基础教育改革情况，依据师范生教师职业技能培养基本原则

进行调整和完善，形成相应师范专业的教师职业技能训练大纲和考核

办法。

（二）师范生教师职业技能训练安排

师范专业的学生，自进校之日起在院、系指导下开始系统的师范

生教师职业技能训练。训练内容根据《长治学院师范生教师职业技能

训练大纲》对应展开。

各系师范生教师职业技能具体训练安排如下：

1、入学专项教育

入学教育要专项组织专业培养方案、专业实践教学体系、教师职

业技能教学体系的教育。

2、训练安排

各系（部）要系统安排师范生整个大学期间的教师职业技能训练。

教师技能训练要贯穿学生在校学习的全过程。具体为：一年级主要训

练书写规范汉字技能；二年级主要训练普通话和口语表达技能；三、

四年级主要训练学生的教学工作技能和班主任工作技能。

3、观摩

各系在见习期间要组织学生观摩优秀教师示范课和校内外优秀

学生竞赛优质课。

4、实习

各系（部）按照培养方案统一进行。

五、师范生教师职业技能训练方法和途径

1、加强实践，深化改革

职业技能训练要加大教育理论和学科教学论教学内容的改革力

度，突出实践性，增加实用知识的讲授。《教育学》、《心理学》、《学

科教学论》等课程要精简理论部分的讲授，把教学的重点放在研究教

学内容、教学方法、教学环节等方面，深入基础教育第一线，进行调

查研究，理论联系实际，使教学有的放矢。

2、统一规划，整体部署

职业技能训练要加大训练力度，教师辅导和学生自学相结合，有

计划、有针对性地对学生进行教师职业技能的强化训练。四项技能训

练要统一规划，整体部署。具体工作安排是：一年级主要训练书写规

范汉字技能；二年级主要训练普通话和口语表达技能；三、四年级主

要训练学生的教学工作技能、班主任工作技能。每项技能每个学期各

安排17个学时，训练完毕由系里组织教师考核评定，成绩合格者给

予相应的学分。

3、系统训练，分段实施

职业技能训练的内容要相互交叉，相辑相承，贯穿在教学的始终,

在整体部署的基础上，要进行系统训练。为便于操作和抓住中心，具

体实施时分段进行C

一、二年级重点训练普通话和语言表达技能以及书写规范汉字技

能。普通话和语言表达能力训练，以《普通话技能训练》课教学为主，

并采用课前五分钟演讲，朗诵比赛，主持人大赛等形式，按《普通话

水平测试标准》进行严格训练。书写规范汉字的训练，以《书写规范

汉字技能训练》课为主线，要求学生每天临摹不少于50个汉字的字

帖，并坚持练习粉笔字。任课教师要对学生的书法练习作业进行评阅。

三年级进行教学工作技能训练。要利用多种形式充分调动学生的

积极性，让学生参加实践、讨论、评论等活动，使其掌握教学基本技

能。四年级结合教育见习、实习和学校开展的“未来教师教学技能大

赛”活动，对学生的四项教师职业技能进行综合训练。各系（部）对

学生进行教学技能进行系（部）级测试，将测试合格的学生上报学校，

由学校教学督导委员会进行审核，对测试合格的学生，学校统一颁发

“长治学院师范生教师职业技能合格证书”，对不合格的学生，教师

要做一对一的.强化训练，经补考不合格的学生，要对其缓发毕业证。

4、各方协同，形成合力

职业技能训练既是教务处及职业技能训练部门的主要职责，也是

学生工作、团学工作的主要任务，它是我校培养目标的重要组成部分,

所以各部门都应协同工作，形成合力。在以职业技能训练部门为主渠

道进行训练的基础上，第二课堂活动，都要渗透技能训练的内容。学

校相关部门应定期举行多种形式的竞赛、表演等活动，创造教师职业

技能训练的良好氛围。

六、师范生教师职业技能考核

（一）师范生教师职业技能考核内容

师范生教师职业技能考核根据《长治学院师范生教师职业技能训

练大纲》，分为四部分，第一部分为普通话和口语表达技能；第二部

分为书写规范汉字技能，考核项目有：钢笔字、毛笔字、粉笔字；第

三部分为教学工作技能，考核项目有：教学设计、多媒体课件制作、

课堂教学、说课和板书、听课评课等技能；第四部分为班主任工作技

能，考核项目有：集体和个别学生教育工作技能，与任课教师沟通等

技能。

（二）考核时间安排

书写规范汉字技能的考核在第二学期进行考核，普通话和口语表

达技能在第五学期进行考核，教学工作技能在第五、六学期进行考核，

班主任工作技能在实习期间进行考核。

相关技能的考核，学生入学之时就可以提出申请对其进行考核，

考核通过者按照正常考核通过者对待。

需要补考的学生一般安排在实习前二周内进行。

（三）考核成绩评定

学校将师范生教师职业技能训练与考核纳入学分管理范畴，考核

合格的学生获得相应学分。

师范生教师职业技能考核成绩评定等级分为五等，依次分别为优、

良、中、合格和不合格，成绩评定为90分以上的为“优”，80-89

的为“良”，70—79的为“中”，60—69的为“合格60分以下的

为“不合格二不合格学生需要进行补考，补考合格才能取得学分。

（四）检查要求

各系通过平时训练在相应规定时间内进行考核师范生教师职业

技能，学院适时检查各系考核情况。原则上每项技能都有支撑材料，

以便院教师职业技能领导小组检查。具体要求：

（1）普通话和口语表达技能.各系对每位学生考核过程制作视

频刻录光盘或有关资料，同时以班为单位给每位学生设立成绩册（成

绩册有考核教师和负责人签字）；

（2）书写规范汉字技能。各系对学生三笔字的考核要有依据，

如每位学生在规定时间内提交50字的钢笔字字帖，作为考核依据，

同样以班为单位给每位学生设立成绩册（成绩册有考核教师和负责人

签字）；

（3）教学工作技能，所有考核内容均有记载：学生提交一份教

学设计、规定时间内制作多媒体课件等过程都有书面材料，课堂教学、

说课和板书要有视频刻录光盘或有关资料，课堂教学和说课可以在一

起进行考核制作光盘，同样以班为单位给每位学生设立成绩册（戌绩

册有考核教师和负责人签字）；

（4）班主任工作技能。班主任工作技能主要依据实习手册，同

样以班为单位给每位学生设立成绩册（成绩册有实习指导教师和负责

人签字）。

以上要求主要是督促各系能更好的进行师范生职业技能训练，当

然，各系可以创造性的提供更合理的支撑材料。

七、其他

1、本办法自公布之日起执行。

2、本办法解释权归长治学院教师职业技能训练领导小组。

大赛实施方案篇15

为贯彻xx县教育局教育教学精神，抓住全县教师开展教学技能

大赛的契机，进一步提高教师队伍整体素质，促进全镇教师专业成长,

现制定xx镇第二小学教师教学技能大赛实施方案如下：

一、组织与领导

为了加强对本次活动的组织领导，学校成立中小学教师教学技能

大赛领导小组。

领导小组组长：

成员：

评委小组组长：

成员：

二、参赛范围

凡年满52周岁以下（含52周岁）的女教师、年满57周岁以下

（含57周岁）的男教师均要参加比赛，超过以上年龄的教师自愿参

加。

三、参赛组别

每个学段分三个组别。

1、A组：年龄在35周岁以下（含35）的教师；

2、B组：年龄在36周岁一45周岁以下（含45）的教师。

3、C组：年龄在46周岁以上的教师。

四、参赛学科

语文、数学、英语、品生/品社、科学、音乐、体育、美术、信

息技术、劳动（通用）技术。

五、参赛内容

比赛的内容包括课堂教学、基本技能等，并分别按8096、20%计

分。

1、课堂教学：授课教师独立进行教学设计，实施完整的课堂教

学。教态自然端庄，语言准确规范，富于启发性和感染力；教学过程

充分体现新理念，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，

教法灵活，手段先进，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、

创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。

2、基本技能：考核四方面内容。

（1）钢笔字：规定时间（20分钟）内，在一页大田字格纸上完

成指定的文字。要求使用楷书或行书，书写工整、流畅、美观、大方、

符合硬笔书法规律C

（2）粉笔字：规定时间（15分钟）内，在自备的小黑板（80义

60厘米）上完成指定文字，要求使用楷书，书写工整、流畅、美观、

大方、符合硬笔书法规律。

（3）说课（案例分析）：规定时间（10分钟）内，要求思路清

晰，语言简洁流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的

错误。

（4）计算机应用能力：在规定时间内完成指定的操作和任务。

六、竞赛程序与办法

学校初赛按学科进行，推荐30%人选按年龄和学科均衡推选。时

间安排为：

1、课堂教学：11月3日至11月10日。

2、基本功比赛：11月20日至12月20日。

学校根据竞赛内容和《通知》要求进行初赛，要求在广泛发动、

人人参与、认真组织评委评选的基础上，推荐出参加复赛的教师。语

文、数学、英语学科推荐名额按每学科人数的30%推荐，其他学科推

荐名额按学科总人数的30%参加镇级复赛。一线教师人数以202X10

月份上报教研室的数据为准。

赛前选手抽签决定出场顺序。将分学段、分学科在指定的地点，

按竞赛程序在规定的时间内完成竞赛。

七、表彰奖励与评估

1、奖项设置。教师教学技能大赛将与课堂教学等级达标相结合，

进入复赛的教师将被认定为优秀课教师。

2、将参加教学技能大赛教师的成绩纳入继续教育。参加初赛的

教师校本研修计5学分，优秀课教师计8学分，参加决赛的教师获得

一等奖计20学分、获得二等奖计16学分、获得三等奖计12学分。

3、教师的竞赛成绩将做为评优、绩效考核、业务考核、职称评

定、岗位设置、参加县级以上教学竞赛人选推荐的重要依据。

八、工作要求

1、加强对比赛活动的领导，创新工作思路，科学制订方案，精

心组织，认真落实，使比赛公平公正、更具吸引力，最大限度地激发

教师的.参与热情，为活动扎实开展提供组织保障。

2、以提高教师的思想素质和业务素质为目的，注重竞赛活动的

群众性和参与性，要求符合参赛条件的教师必须人人参赛，通过竞赛

活动帮助广大教师树立良好的师德风范，增强创新能力，提高教书育

人本领，努力做好本职工作。对于无故不参加竞赛的教师，将取消其

当年的评优、晋升职称资格，绩效考核不能被评为优秀等级。

3、按照活动安排，认真、及时完成布置的各项内容，保留每项

活动的材料，并按要求及时上交。

大赛实施方案篇16

一、竞赛活动宗旨

为了进一步激发广大职工的劳动积极性，发扬“特别能吃苦、特

别能战斗、特别讲团结、特别讲奉献”的团队精神，迅速在公司上下

掀起“为实现全年总目标再立新功”的劳动竞赛热潮，公司决定开展

“大干苦干一百天，誓夺年度总目标“安康杯劳动立功竞赛。

二、竞赛活