四年级数学上册线与角测试题

四年级数学上册线与角测试题同学们，经过一段时间对线与角知识的学习，相信大家已经掌握了不少本领。这份测试题旨在帮助大家系统梳理和巩固本学期所学的“线与角”的相关知识，检验学习效果，同时也是一次查漏补缺、提升能力的好机会。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！一、用心思考，正确填写（每空1分，共20分）1.线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。2.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。3.角的计量单位是（），用符号（）表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是（）。4.我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角和（）角。5.一个平角等于（）度，一个周角等于（）度，一个周角等于（）个平角，等于（）个直角。6.把线段的一端无限延长，就得到一条（）。7.钟面上，3时整，时针和分针所成的角是（）角；6时整，时针和分针所成的角是（）角。二、仔细推敲，准确判断（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）1.直线比射线长，射线比线段长。（）2.角的两边越长，角就越大。（）3.大于90°的角都是钝角。（）4.平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）5.用一个10倍的放大镜看一个10°的角，看到的角是100°。（）6.两条直线相交，一定有一个交点。（）7.线段是直线的一部分。（）8.直角的一半是锐角。（）9.两个锐角的和一定比直角大。（）10.平角的两条边在同一条直线上。（）三、反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）1.下面图形中，（）是射线。A.铅笔的一端削尖后B.拉直的跳绳C.手电筒射出的光线2.一个角的度数是60°，它是（）。A.锐角B.直角C.钝角3.把一个平角平均分成两份，每份是（）。A.锐角B.直角C.钝角4.过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条。A.1B.2C.无数5.钟面上，分针从12走到3，形成的角是（）。A.锐角B.直角C.钝角四、动手操作，智慧无限（共30分）1.量出下面各角的度数，并指出它们各是什么角。（每小题4分，共12分）（此处应有三个不同的角的图形，分别为锐角、钝角、直角示例）∠1=（）度，是（）角。∠2=（）度，是（）角。∠3=（）度，是（）角。2.画出下面指定度数的角。（每小题4分，共12分）（1）45°（2）120°（3）90°3.过点A画已知直线的垂线。（3分）（此处应有一条直线和直线外一点A）4.过点B画已知直线的平行线。（3分）（此处应有一条直线和直线上一点B）五、走进生活，解决问题（共20分）1.一个三角形中，有一个角是直角，另一个角是45°，第三个角是多少度？它是什么三角形？（5分）2.已知一个角的度数是135°，它比一个平角小多少度？比一个直角大多少度？（5分）3.把两根小棒都摆成和第三根小棒平行，这两根小棒互相平行吗？为什么？（5分）4.一张长方形的纸，用剪刀剪去一个角，还剩几个角？（请画出至少两种不同的情况）（5分）---参考答案与评分建议（仅供教师参考）一、用心思考，正确填写1.两，一，没有2.射线，顶点，射线3.度，°，1度（或1°）4.锐，直，钝，平，周5.180，360，2，46.射线7.直，平（每空1分，共20分）二、仔细推敲，准确判断1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√（每题1分，共10分）三、反复比较，谨慎选择1.C2.A3.B4.A5.B（每题2分，共10分）四、动手操作，智慧无限1.（根据实际图形测量，以下为示例答案）∠1=（35）度，是（锐）角。∠2=（130）度，是（钝）角。∠3=（90）度，是（直）角。（度数测量允许±2°误差，角的类型判断正确给分，每空1分，共12分）2.（画出指定度数的角，要求顶点、两条边规范，度数标记正确。每个角4分，其中顶点与边1分，度数大致准确2分，标记1分，共12分）3.（垂线画法正确，标上垂直符号。3分，其中垂线正确2分，垂直符号1分）4.（平行线画法正确。3分）五、走进生活，解决问题1.180°-90°-45°=45°(3分)答：第三个角是45度，它是等腰直角三角形。(2分，其中度数正确3分，三角形类型正确2分)2.平角是180°，180°-135°=45°(2分)直角是90°，135°-90°=45°(2分)答：它比一个平角小45度，比一个直角大45度。(1分，共5分)3.答：这两根小棒互相平行。(2分)因为如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。(3分，共5分，意思对即可)4.答：可能还剩3个角、4个角或5个角。(2分)（画出两种不同情况的示意图，每种情况1.5分，共3分。例如：沿对角线剪剩3个角；从一个角的顶点剪向对边（非顶点）剩4个角；从一条边剪向另一条边（非顶点）剩5个角。）-