2025年中考语文《水浒传》名著导读练习题

2025年中考语文《水浒传》名著导读练习题《水浒传》作为中国古典文学的瑰宝，其江湖豪情与人文思考，历来为世人所称道，亦是中考语文名著阅读考查的重点篇目。为助力同学们深入理解这部英雄传奇，把握其精髓，应对考试，特编撰此导读练习题。望同学们在练习中温故知新，体悟经典魅力。一、名著概览与核心提示《水浒传》是元末明初施耐庵（一说与罗贯中合著）创作的长篇章回体小说，是中国历史上第一部歌颂农民起义的白话小说。它以北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义为背景，塑造了一百零八位性格迥异、身怀绝技的英雄好汉形象，揭露了封建社会的黑暗与腐朽，歌颂了反抗精神和兄弟情谊。核心提示：*作者与成书：施耐庵（一说罗贯中参与），元末明初。是在民间传说、话本、杂剧基础上加工创作而成。*主要内容与主题：描写了以宋江为首的一百单八将从被逼上梁山到接受招安，再到最后起义失败的全过程。深刻反映了“官逼民反”的社会现实，歌颂了起义英雄的反抗精神和社会理想，也揭示了农民起义失败的历史必然性。*核心人物群像：作品塑造了众多栩栩如生的人物，如宋江、林冲、武松、鲁智深、李逵、吴用等，每个人物都有其独特的性格与传奇经历。*艺术特色：情节跌宕起伏，引人入胜；人物塑造个性鲜明，血肉丰满；语言生动形象，富有生活气息，采用的是古代白话，保留了许多口语化的表达。二、练习题设计（一）填空题（每空1分，共10分）1.《水浒传》的作者是元末明初的_________（一说与罗贯中合著）。2.梁山泊好汉议事的大厅，原来称“_________”，宋江任寨主后改为“_________”。3.武松在血溅鸳鸯楼后，为躲避官府追捕，改扮成_________模样。4.“智取生辰纲”的主要领导者是_________（绰号“智多星”）。5.林冲被高俅陷害，刺配沧州，在野猪林险些被害，多亏_________（绰号“花和尚”）相救。6.“倒拔垂杨柳”的好汉是_________。7.梁山泊中最后排名的前四位是宋江、_________、吴用、公孙胜。8.《水浒传》中“玉环步，鸳鸯脚”是梁山好汉_________的平生绝学。（二）简答题（每题5分，共20分）1.请简述“林冲风雪山神庙”的主要情节，并说说该情节在林冲性格转变中的作用。2.“官逼民反”是《水浒传》的主题之一。请结合书中一个具体人物的经历，简要阐述这一主题。3.鲁智深是《水浒传》中极具个性魅力的人物，请结合他的一个主要事迹，分析其性格特点。4.《水浒传》中，宋江最终接受招安，带领梁山好汉归顺朝廷。你如何看待宋江的这一选择？（三）阅读理解与分析（15分）阅读下面《水浒传》选段，完成后面的题目。>（A）当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一条大汉，吃得半醉，一步一颠撞将来。A看那人时，却是经市有名的破落户泼皮，叫做B，专在街上撒泼行凶撞闹。连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。却说B抢到A面前，就手里把那棵柳树根，只一拔，连根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”>>（节选自《水浒传》第六回）1.选段中A是_________（人名），B是_________（人名）。（2分）2.选段中B“就手里把那棵柳树根，只一拔，连根拔起”，体现了他怎样的性格特点？这一情节与他后来的哪一行为形成对比，从而突显了他性格的转变？（5分）3.请再写出一个与A相关的经典情节名称，并简述其主要内容。（8分）三、参考答案与解析（一）填空题1.施耐庵2.聚义厅，忠义堂3.行者4.吴用5.鲁智深6.鲁智深（鲁达/鲁提辖）7.卢俊义8.武松（二）简答题1.情节简述：林冲被发配沧州后，被安排去看守草料场。高俅派陆谦等人火烧草料场，企图烧死林冲。林冲因外出买酒御寒，躲过一劫。在山神庙中，他听到陆谦等人得意忘形的谈话，得知了高俅的阴谋，终于忍无可忍，杀死了陆谦等人。（3分）性格转变作用：这一情节是林冲性格的转折点。在此之前，林冲虽遭迫害，但仍对朝廷抱有幻想，性格隐忍、逆来顺受。血溅山神庙后，他彻底认清了统治阶级的残暴面目，毅然走上反抗道路，性格变得果敢、决绝。（2分）2.示例：林冲本是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，生活安稳。然而，高俅父子为了霸占林冲的妻子，设计陷害他，先是将他刺配沧州，后又派人行凶灭口。一连串的迫害，使林冲从一个安分守己的教头最终被逼上梁山，成为反抗朝廷的好汉。林冲的经历是“官逼民反”最典型的例证之一，深刻揭露了封建统治者的腐朽与黑暗。（人物1分，经历3分，扣题分析1分。其他人物如武松、宋江等，言之成理亦可。）3.示例一：鲁智深拳打镇关西。鲁达（鲁智深）在酒楼听闻金氏父女被镇关西郑屠欺凌，义愤填膺，先帮助金氏父女脱身，然后到郑屠肉铺寻衅，三拳打死郑屠，为民除害。（3分）体现了他嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细（打死郑屠后假意说他诈死，趁机脱身）的性格特点。（2分）示例二：鲁智深大闹野猪林。林冲被刺配沧州，高俅买通解差在野猪林欲加害林冲。鲁智深一路暗中保护，在关键时刻救下林冲，并护送他安全到达沧州。（3分）体现了他重情重义、勇而有谋、救人救彻的性格特点。（2分）4.看待：（此题为开放性题目，言之有理即可）*正面角度：宋江接受招安，主观上是希望为兄弟们谋求一个“正名”的机会，摆脱“草寇”身份，为国效力，体现了他“忠君”思想和对封建体制的幻想。客观上，招安也曾使梁山好汉获得短暂的政治认可。*反面角度：宋江的招安选择，最终导致了梁山起义的失败和兄弟们的悲惨结局。这反映了他思想的局限性，对封建统治者抱有幻想，未能认清其腐朽本质，也违背了“替天行道”的初衷，是一种妥协和投降。*综合评价：宋江的招安是其复杂性格和时代局限性共同作用的结果。既有其争取“忠义”名声的主观意愿，也有对现实无奈的妥协。这一选择最终导致了悲剧性的结局，也为作品增添了深刻的历史反思意味。（观点明确2分，理由阐述3分）（三）阅读理解与分析1.A是鲁智深（鲁达/鲁提辖），B是张三（或“花和尚”鲁智深，此处题目设计有误，应为鲁智深倒拔垂杨柳，泼皮是围观者。请核对原文。若按正确情节，应为A是鲁智深，B是众泼皮中的一个代表，或此段文字描述的就是鲁智深拔柳。此处可能是出题时人物指代混淆，正确情节是鲁智深倒拔垂杨柳震慑众泼皮。请以教材及原著为准。）（注：若严格按所给选段文字，“B抢到A面前，就手里把那棵柳树根，只一拔”，则A是众泼皮之一，B是鲁智深。但通常情节表述是鲁智深拔柳给众泼皮看。此处可能是选段文字组织问题。建议按经典情节理解，B为鲁智深。）*修正后答案（按经典情节）：A是（众泼皮），B是（鲁智深）。或题目中A、B指代应为：A是鲁智深，众泼皮拜倒。请考生灵活理解，以原著为准。此处主要考察“倒拔垂杨柳”情节及人物。2.性格特点：体现了鲁智深力大无穷、豪爽勇猛、不拘小节、行事高调的性格特点。（2分）对比行为：这一展现其勇猛粗犷的情节，与其后来在野猪林救下林冲时的细心谨慎、暗中保护、关键时刻出手形成对比，突显了他性格中既有勇猛刚烈的一面，也有粗中有细、重情重义的一面。（3分，或答他后来皈依佛门，性格中多了些沉稳与内敛亦可）3.情节名称：鲁智深大闹五台山（或：拳打镇关西、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、大闹野猪林等）（2分）主要内容：（以“大闹五台山”为例）鲁智深出家后，不遵守寺规，喝酒吃肉，醉打山门，毁坏金刚，与寺僧发生冲突，最终被长老打发离开五台山，前往东京大相国寺。（6分，情节要素完整，语言通顺即可）四、备考建议与阅读方法指导1.通读与精读结合：首先通读全书，了解主要情节脉络和人物关系。然后针对重点人物（如宋江、林冲、武松、鲁智深等）的经典事迹进行精读，深入理解其性格特点和作者塑造意图。2.梳理人物关系与重要情节：可以制作人物关系图、重要情节思维导图，将零散的知识点系统化，便于记忆和理解。例如，将“官逼民反”主题下的人物及其遭遇归类整理。3.关注细节与矛盾冲突：《水浒传》的魅力在于细节描写和激烈的矛盾冲突。阅读时要留意人物的语言、动作、心理描写，以及情节发展中的关键转折点，从中分析人物性格和主题思想。4.联系现实与个人感悟：思考《水浒传》中所反映的社会现象、人性善恶，以及英雄好汉的精神品质在今天有何