《渔家傲 ·秋思》知识点总结及反思

《渔家傲·秋思》知识点总结及反思菊一、词意西北边塞秋天的风光和中原地区不同，大雁向衡阳飞去,一点也没有留恋之意。大风、羌笛、马嘶的声音随着军营的号角声纷纷响起，层峦叠嶂之间，暮霭沉沉，夕阳西下，一座孤城大门紧紧关闭。饮一杯浊酒，想起万里之遥的家乡，但边患未平,功业未成，不知何时才能返回故乡。悠扬的羌笛声响起，寒霜满地，夜深了,将士们都不能安睡,他们因久戍边塞，头发都变白了，因思乡流下了伤心的眼泪。二知识点：1、上片写景：写边塞奇异的秋景。下片抒情：抒发了作者壮志难酬和思乡忧国的情怀，同时含蓄地表达了作者对于朝廷腐朽软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平之情。2、“塞下秋来风景异”“异”在何处？有何作用？衡阳雁去无留意（异寒）四面边声连角起（异声）长烟落日孤城闭（异景）作用：统领全部景物特点，突出了边塞秋景与中原的不同，从侧面反应了边塞生活的艰苦，为下文勾勒边塞肃杀、凄凉的秋景做铺垫。3、有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”。（1）①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用雁更符合地域和时令特征；②大雁是边塞诗中常见的意象，寄予着思乡之情，用雁更能传达出作者的情感。（2）用拟人的修辞手法，将大雁人格化，从侧面写出边塞异常苦寒与荒凉，也写出了戍边将士的艰辛。4、赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。画面：大风、羌笛、马嘶的声音随着军营的号角声纷纷响起，坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭沉沉、夕阳西下时，便紧闭城门。手法：景物描写（视觉听觉）。选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂，长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光，渲染了浓厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势。炼字：“闭”字，写坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧关闭城门的景象，透露了边关战事紧张、防守任务重大的情形。5、赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。①对比。“一杯”与“万里”对比悬殊，表达了戍边将士的思乡之情。②用典。运用燕然勒功的典故，委婉含蓄地表达了将士们思念家乡却壮志难酬不能回家的矛盾心理。6、赏析：“人不寐,将军白发征夫泪”。运用互文手法，抒发了作者壮志难酬和思乡忧国的情怀，同时含蓄地表达了作者对于朝廷腐朽软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平之情。7、赏析“羌管悠悠霜满地”。①视听结合。通过悠悠不绝的羌笛声与所看到的遍地白霜，表现了将士们彻夜难眠的情状与思念家乡的感情。②景物描写。通过描写悠悠不绝的羌笛声与所看到的遍地白霜，营造了凄清的氛围，透露出作者孤寂悲凉的情感。中考连接：“羌管悠悠霜满地”蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的？①选择典型意象“羌管”和“霜”，营造了凄清的氛围，透露出作者孤寂悲凉的情感，蕴含着作者的思乡之情。②“悠悠”写出了羌笛声的绵长凄清，透露出作者的孤寂悲凉之感。③一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示作者愁绪的浓重。主旨：通过对边塞肃杀、荒凉的战地风光的描绘,抒发了边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀,同时含蓄地表达了作者对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平之情。反思：1、一定要总结知识点。学生在课堂上都能听懂，尤其是文科类的，但考试的时候不一定能得到相应的分数，我们一定要把重点给他们总结出来，重点内容一定要背诵下来，考试的时候可以快速作答，这样不仅正确率比较高，而且能节省出一定的时间给没有见过的新题型。2、总结知识点一定要用心。总结的时候如果用心了，能够节省学生的背诵时间，比如这首词的下片内容、知识点6、主旨，这三个知识点考察的主要内容有共通之处，我们最后在用词上保持一致，这样背一处就可以当三处使用，就相应地减轻了学生的负担。3、我们一定要抓课堂效率。虽