婴幼儿发展引导员6S现场管理考核试卷及答案

婴幼儿发展引导员6S现场管理考核试卷及答案一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.6S现场管理中“整理（Seiri）”的核心目的是（）。A.提高物品使用效率B.区分必要与非必要物品并处理非必要物品C.规范物品摆放位置D.建立长期维持机制2.婴幼儿活动区玩具柜的高度设计应符合（）。A.与成人腰部齐平B.不超过婴幼儿身高的2/3C.高于婴幼儿身高10cmD.无具体要求，以美观为主3.婴幼儿用餐区餐具消毒后，正确的存放方式是（）。A.自然晾干后放入开放餐柜B.直接放入未消毒的密闭餐柜C.沥干水分后放入已消毒的密闭保洁柜D.用毛巾擦干后叠放4.6S中“安全（Safety）”的首要目标是（）。A.避免婴幼儿身体伤害B.降低设备损耗成本C.减少员工操作失误D.符合消防检查要求5.婴幼儿睡眠区床单的更换频率应至少（）。A.每日1次B.每周2次C.每周1次D.每两周1次6.整顿（Seiton）的“三定”原则是（）。A.定点、定人、定责B.定点、定容、定量C.定时、定标、定查D.定人、定时、定标7.婴幼儿活动区插座的安全防护要求是（）。A.安装高度不低于1.6米，且加防护盖B.安装高度不低于1.2米，无需防护盖C.安装高度无要求，但需加防护盖D.安装高度不低于0.8米，加防护盖8.6S中“清洁（Seiketsu）”与“清扫（Seiso）”的本质区别是（）。A.清洁是一次性行动，清扫是长期维持B.清洁是标准化维持，清扫是具体打扫C.清洁针对环境，清扫针对物品D.清洁由员工完成，清扫由保洁完成9.婴幼儿教具柜内物品标签的核心信息应包含（）。A.物品名称、使用年龄、数量B.物品价格、采购时间、保管人C.物品名称、颜色、材质D.物品功能、消毒方式、报废标准10.素养（Shitsuke）的最终目标是（）。A.员工掌握6S操作流程B.形成自觉遵守6S的习惯C.通过6S考核评分D.减少管理人员监督频率二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，多选、错选不得分，少选得1分）1.属于“整理（Seiri）”阶段的具体操作有（）。A.统计活动区过期的婴幼儿绘本B.对破损的拼图玩具进行分类登记C.将常用的蜡笔放在幼儿取放区D.清理睡眠区多余的备用枕头2.婴幼儿活动区“整顿（Seiton）”需满足的要求包括（）。A.高频使用的教具放在1.2米以下区域B.所有物品标签朝外C.玩具按年龄分段（如01岁、13岁）分区摆放D.清洁工具与食品容器同柜存放3.婴幼儿用餐区“清扫（Seiso）”的重点区域包括（）。A.餐桌缝隙的食物残渣B.餐具柜顶部的积灰C.地面防滑垫下的水渍D.空调出风口的灰尘4.符合“安全（Safety）”要求的场景有（）。A.活动区边角包裹EVA防撞条B.消毒液与婴幼儿奶粉同柜存放C.消防通道每日检查无障碍物D.插座防护盖缺失时用胶带临时封闭5.6S现场管理中“清洁（Seiketsu）”的实施措施包括（）。A.制定《活动区6S每日检查表》B.对员工进行6S操作培训C.每月评选“6S优秀区域”并公示D.每日下班前10分钟进行“小清扫”6.婴幼儿睡眠区6S管理的关键点有（）。A.床间距不小于50cmB.被褥按婴幼儿姓名标记并固定位置C.空调温度设定为2628℃D.床栏高度不低于30cm7.属于“素养（Shitsuke）”培养方式的有（）。A.每周开展6S知识问答活动B.新员工入职时签订《6S承诺书》C.在墙面张贴6S操作流程图D.对违反6S规范的行为立即纠正8.婴幼儿教具“定量”管理的要求包括（）。A.每个活动主题区最多摆放5种不同教具B.同类型玩具数量不超过婴幼儿人数的1.5倍C.破损教具占比不超过总数量的5%D.备用教具数量为常用量的20%9.6S现场管理中“安全检查”的内容包括（）。A.电器线路是否老化B.游乐设施螺丝是否松动C.消毒液浓度是否符合标准（含氯消毒液浓度250500mg/L）D.婴幼儿药品是否标注姓名及服用说明10.不符合6S“整顿”要求的行为有（）。A.积木散落在地垫上未及时归位B.绘本按作者姓氏字母顺序排列C.剪刀、水彩笔等尖锐工具未放入带锁抽屉D.清洁用喷壶与饮用水壶外观无区分标识三、填空题（共10题，每题2分，共20分）1.6S现场管理中的“6S”指整理、整顿、清扫、清洁、素养和__________。2.婴幼儿活动区地面防滑垫的清洁频率应为__________。3.整顿的“三定”原则是定点、定容和__________。4.婴幼儿餐具的热力消毒温度应不低于__________℃，时间不少于15分钟。5.睡眠区婴幼儿床位应标注__________，以便固定使用。6.6S中“清洁”的核心是将前3S（整理、整顿、清扫）的成果__________。7.活动区插座安装高度应不低于__________米，并加防护盖。8.破损玩具的处理流程是登记、隔离、__________和报废。9.素养的培养需通过培训、监督和__________形成习惯。10.安全管理中，婴幼儿活动区窗户应安装防护栏，栏间距不超过__________cm。四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述“整理（Seiri）”在婴幼儿活动区的具体实施步骤。2.说明“整顿（Seiton）”中“三定”原则在教具管理中的应用实例。3.婴幼儿用餐区“清扫（Seiso）”需遵循哪些清洁标准？（至少列出4项）4.如何通过“清洁（Seiketsu）”维持6S管理的长期效果？（至少列出3项措施）5.结合婴幼儿生理特点，说明“安全（Safety）”管理中需重点关注的5类风险点。五、应用题（共2题，每题15分，共30分）1.案例分析：某婴幼儿托育中心活动区存在以下问题：玩具散落地面，部分破损玩具与完好玩具混放；教具柜内绘本、积木、拼图无分类，标签模糊；插座防护盖缺失，墙角有未清理的饼干渣；员工将私人物品（水杯、背包）放在婴幼儿玩具柜顶层。请运用6S管理方法，针对上述问题提出整改方案。2.方案设计：为某23岁婴幼儿班级设计“睡眠区6S管理操作规范”，需包含整理、整顿、清扫、清洁、安全5个环节的具体要求。参考答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.A5.C6.B7.A8.B9.A10.B二、多项选择题1.ABD2.ABC3.ABC4.AC5.ACD6.ABD7.ABCD8.BD9.ABCD10.ACD三、填空题1.安全2.每日1次3.定量4.1005.婴幼儿姓名6.标准化7.1.68.维修（或评估）9.激励（或奖惩）10.10四、简答题1.实施步骤：①全面排查活动区内所有物品（玩具、教具、杂物等）；②分类标记“必要物品”（如常用玩具、适龄绘本）和“非必要物品”（如过期宣传册、破损无法修复的玩具）；③处理非必要物品：可修复的送修，不可修复的报废，长期不用的转移至仓库；④保留必要物品并记录清单。2.应用实例：以23岁婴幼儿拼图玩具管理为例：①定点：将拼图固定摆放在活动区“认知发展区”的第二层（高度约80cm，方便幼儿取放）；②定容：使用透明带盖塑料盒存放，盒身标注“23岁拼图（4片/套）”；③定量：根据班级10名幼儿数量，配置12套拼图（1.2倍数量），避免过多导致混乱。3.清洁标准：①餐桌表面无食物残渣、水渍，用含氯消毒液（250500mg/L）擦拭后清水二次擦拭；②地面无饭粒、油渍，防滑垫每日清洗消毒；③餐具柜内部无积灰，隔板用消毒湿巾擦拭；④垃圾篓每日清空并清洗，无异味；⑤墙面1.5米以下区域无食物涂抹痕迹。4.维持措施：①制定标准化操作流程（如《活动区6S每日检查清单》），明确责任人和完成时间；②建立监督机制（如每日下班前10分钟“6S自查”、每周主管抽查）；③实施激励制度（如“6S标兵区”流动红旗、月度优秀员工奖励）；④定期更新6S管理要求（如根据季节调整睡眠区物品摆放）。5.风险点：①物理伤害：活动区边角尖锐、桌椅不稳、游乐设施螺丝松动；②误吞风险：小零件（如积木颗粒）尺寸小于3cm；③卫生隐患：餐具未彻底消毒、玩具表面细菌超标；④环境安全：插座无防护、窗户无护栏、消防通道堵塞；⑤交叉感染：毛巾、水杯未专人专用，感冒幼儿物品未单独存放。五、应用题1.整改方案：整理（Seiri）：①清理地面散落玩具，分类“完好”（可继续使用）、“破损可修”（如缺角积木）、“破损不可修”（如断裂拼图）；②报废不可修玩具，送修可修玩具，私人物品（水杯、背包）转移至员工专用储物柜。整顿（Seiton）：①教具柜分区：第一层放绘本（按年龄标注“23岁”），第二层放积木（透明盒标注“大颗粒积木”），第三层放拼图（标注“4片/套”）；②更换模糊标签，统一内容为“名称+适用年龄+数量”；③插座加装防护盖，固定位置并标注“危险！禁止触摸”。清扫（Seiso）：①清理墙角饼干渣，用吸尘器清洁地面后消毒；②擦拭教具柜表面及缝隙，清除积灰。清洁（Seiketsu）：①制定《活动区每日6S检查表》，明确玩具归位、标签检查、插座防护等项目；②每日下班前10分钟由当班教师自查，主管每周五抽查。安全（Safety）：①对员工进行安全培训，强调私人物品与婴幼儿物品分离；②每月检查插座防护盖、玩具完整性，建立安全隐患台账。2.睡眠区6S管理操作规范：整理：①清理床位间多余物品（如闲置被褥、纸箱），仅保留当季使用的枕头、被子；②报废破损床单（如脱线、起球），可清洗的备用床单存放于密闭储物柜。整顿：①定点：床位按班级学号排列，间距≥50cm；②定容：被褥折叠后放入床尾收纳袋（标注幼儿姓名）；③定量：每床配备1套当季被褥、1个枕头，备用被褥数量为班级人数的20%。清扫：①每日起床后整理床单，用消毒湿巾擦拭床栏、床沿；②每周三彻底清洁：拆卸床板清扫灰尘，清洗床垫保护套；③地面每日用含氯