大班班级卫生管理制度

PAGE大班班级卫生管理制度一、总则1.目的为了营造一个整洁、卫生、舒适的班级环境，保障幼儿的身体健康，培养幼儿良好的卫生习惯，特制定本卫生管理制度。2.适用范围本制度适用于大班全体师生及班级活动区域。3.基本原则遵循国家相关卫生法律法规和幼儿园卫生工作标准，坚持预防为主、全面管理、责任到人的原则，确保班级卫生工作的规范化、常态化。二、班级卫生管理职责分工1.教师职责负责班级日常卫生工作的组织、指导和监督，制定班级卫生工作计划并组织实施。向幼儿传授卫生知识和技能，培养幼儿良好的卫生习惯，如正确洗手、刷牙、打喷嚏礼仪等。定期检查班级环境卫生状况，及时发现问题并组织整改，确保班级环境整洁、卫生达标。配合幼儿园保健医生做好幼儿的健康检查和疾病防控工作，如发现幼儿身体不适及时报告并协助处理。组织幼儿参加班级卫生清洁活动，合理安排幼儿劳动任务，培养幼儿的劳动意识和责任感。2.保育员职责协助教师做好班级卫生工作，负责班级日常清洁消毒工作，包括教室地面、门窗、桌椅、玩具、餐具等的清洁和消毒。严格按照卫生消毒制度进行操作，确保消毒工作规范、彻底，防止交叉感染。负责幼儿生活区域的卫生管理，如寝室、卫生间等，保持环境整洁、通风良好。配合教师做好幼儿的个人卫生护理工作，如帮助幼儿整理衣物、修剪指甲等。及时清理班级垃圾，保持垃圾桶清洁，定期更换垃圾袋。3.幼儿职责自觉遵守班级卫生制度，养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、勤换衣服等。积极参与班级卫生清洁活动，爱护班级环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾。学会正确使用卫生用品，如卫生纸、洗手液等，用完后放回原处。配合教师和保育员做好个人卫生和班级卫生工作，如按时完成教师布置的卫生任务。三、班级环境卫生标准1.教室环境地面清洁无污渍、无杂物，每日至少清扫一次，每周进行一次彻底清洁。门窗玻璃干净明亮，无灰尘、无污渍，定期擦拭。桌椅摆放整齐，表面清洁，无灰尘、无划痕，每日擦拭。墙面干净整洁，无污渍、无乱涂乱画现象，定期进行清洁维护。灯具、电扇等设施表面清洁，无灰尘，定期检查并擦拭。图书角、玩具区等区域物品摆放有序，保持清洁卫生，定期整理和消毒。2.寝室环境床铺整洁，床单、被套、枕套干净，每周更换一次。地面清洁无杂物，每日清扫，保持通风良好。门窗玻璃干净，定期擦拭。衣柜、鞋柜等家具摆放整齐，表面清洁，定期整理和消毒。卫生间清洁卫生，无异味，地面、墙面、便池等每日消毒，定期清理排水管道。3.活动区域环境操场、花园等户外活动区域保持整洁，无垃圾、无杂物，定期进行清扫。游乐设施表面清洁，定期检查和维护，确保安全卫生。班级种植区植物生长良好，周围环境整洁，定期浇水、施肥、除草。四、班级卫生清洁消毒制度1.清洁制度每日早晨幼儿入园前，保育员对班级进行全面清洁，包括地面清扫、桌面擦拭、门窗通风等。幼儿户外活动期间，教师组织幼儿进行教室卫生清洁，如整理玩具、擦拭桌椅等。午餐后，保育员及时清理餐桌、地面，进行餐具消毒。午睡后，保育员整理床铺，清扫地面，开窗通风。下午离园后，教师和保育员共同对班级进行全面清洁，确保环境整洁。每周进行一次班级大扫除，包括彻底清扫地面、擦拭墙面、清洗玩具等。2.消毒制度餐具消毒：每餐使用后，先将餐具用清水洗净，然后放入消毒柜中消毒30分钟以上，或采用煮沸消毒1530分钟。玩具消毒：每周对班级玩具进行一次全面消毒，可采用浸泡消毒（用含有效氯500mg/L的消毒液浸泡30分钟）或擦拭消毒（用含有效氯500mg/L的消毒液擦拭）。图书消毒：每月对班级图书进行一次消毒，可采用紫外线照射30分钟或用含有效氯500mg/L的消毒液擦拭封面和封底。桌椅、门把手等表面消毒：每日用含有效氯500mg/L的消毒液擦拭，早晚各一次。卫生间消毒：每日对卫生间地面、墙面、便池等进行消毒，用含有效氯1000mg/L的消毒液擦拭或喷洒，作用30分钟后用清水冲洗干净。空气消毒：每日上午和下午各进行一次开窗通风，每次通风时间不少于30分钟。在传染病高发季节，可采用紫外线照射或空气消毒机进行空气消毒。消毒记录：每次消毒后，保育员要认真填写消毒记录，包括消毒时间、消毒部位、消毒方法、消毒人员等信息，确保消毒工作可追溯。五、班级卫生检查与考核1.检查方式教师每日对班级卫生状况进行自查，及时发现问题并督促整改。幼儿园每周组织一次班级卫生检查，由园领导、保健医生、后勤管理人员等组成检查小组，对各班卫生情况进行全面检查。不定期进行抽查，对发现的问题及时反馈并要求限期整改。2.检查内容环境卫生：包括教室、寝室、活动区域等的清洁卫生状况，是否达到环境卫生标准。消毒工作：检查消毒记录是否完整，消毒方法是否正确，消毒效果是否达标。个人卫生：观察幼儿的个人卫生习惯，如洗手、剪指甲、换衣服等情况。卫生设施：检查班级卫生设施是否完好，如垃圾桶、清洁工具等是否正常使用。3.考核标准卫生检查结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。优秀：班级卫生状况始终保持良好，各项卫生指标均符合要求，无任何卫生问题。良好：班级卫生状况基本达标，偶有小问题能及时整改，卫生工作整体较好。合格：班级卫生存在一些问题，但能在规定时间内整改到位，基本满足卫生要求。不合格：班级卫生问题较多，多次督促仍未有效整改，严重影响班级卫生环境。4.考核结果应用对于卫生检查优秀的班级，给予表扬和奖励，如颁发流动红旗、奖励班级活动经费等。对于卫生检查良好的班级，提出改进建议，鼓励继续保持。对于卫生检查合格的班级，要求限期整改，整改后仍不合格的班级进行通报批评。对于卫生检查不合格的班级，与班级教师和保育员的绩效考核挂钩，扣除相应绩效分数。六、班级卫生宣传教育1.卫生知识教育每周安排专门的健康教育活动时间，向幼儿传授卫生知识，如认识常见的传染病、正确的洗手方法、预防龋齿等。结合季节特点和幼儿实际生活，开展针对性的卫生教育，如春季预防流感、夏季预防中暑、秋季预防腹泻等。通过故事、儿歌、游戏等形式，激发幼儿学习卫生知识的兴趣，提高幼儿的自我保护意识。2.卫生习惯培养在日常生活中，教师和保育员要以身作则，引导幼儿养成良好的卫生习惯，如饭前便后洗手、饭后漱口、按时刷牙等。制定班级卫生行为规范，张贴在班级显眼位置，让幼儿时刻提醒自己遵守卫生制度。鼓励幼儿互相监督，对表现好的幼儿给予表扬和奖励，对违反卫生规定的幼儿进行耐心教育。3.环保教育开展环保教育活动，培养幼儿的环保意识，如认识垃圾分类、爱护花草树木等。组织幼儿参与班级环保行动，如制作环保手工、进行垃圾分类实践等，让幼儿在实践中体验环保的重要性。引导幼儿节约资源，如节约用水、用电，减少纸张浪费等。七、班级卫生突发事件应急处理1.突发事件报告如班级发生卫生突发事件，如传染病爆发、食物中毒等，教师或保育员应立即报告幼儿园领导和保健医生。报告内容包括事件发生的时间、地点、症状、人数等详细信息，以便及时采取措施。2.应急处理措施传染病爆发：立即将患病幼儿隔离，通知家长并送往医院治疗。对班级进行全面消毒，加强通风换气，密切观察其他幼儿的健康状况，如有异常及时报告。食物中毒：立即停止食用可疑食物，对中毒幼儿进行催吐、洗胃等急救处理，并迅速送往医院救治。同时，保护好现场，配合相关部门进行调查。其他突发事件：根据具体情况采取相应的应急措施，如火灾、地震等，确保幼儿的生命安全。3.后续处理工作卫生突发事件处理后，要对事件进行调查和分析，总结经验教训，完善班级卫生管理制度和应急预案。对患病幼儿进行跟踪随访，了解康复情况，给予关心和帮助。