幼儿教师常规卫生制度

PAGE幼儿教师常规卫生制度一、总则1.目的为了确保幼儿园的卫生环境，保障幼儿的身体健康，特制定本常规卫生制度。本制度旨在规范幼儿教师在日常工作中涉及的卫生管理行为，预防和控制疾病传播，营造安全、健康、整洁的幼儿园环境。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体幼儿教师。3.依据本制度依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园工作规程》以及国家相关卫生标准制定，确保幼儿园卫生工作符合法律法规要求，保障幼儿的健康成长。二、环境卫生管理1.教室卫生每日早晨幼儿入园前，教师需对教室进行全面清扫，包括地面、桌椅、门窗、窗台等，清除灰尘、纸屑等杂物。保持教室空气流通，每日至少开窗通风23次，每次通风时间不少于30分钟，寒冷季节可采用对流通风方式。定期对教室进行消毒，每周至少进行一次全面消毒，如遇传染病流行期间，应增加消毒频次。消毒方法应符合卫生标准，使用合格的消毒用品。教室的玩具、图书等幼儿用品应定期清洗消毒，每周至少一次。对于易接触幼儿口腔、手部的玩具，应进行严格消毒处理。2.寝室卫生幼儿寝室应保持整洁，每日整理床铺，更换床单、被套等床上用品，做到一床一巾。寝室地面、卫生间每日清扫，定期消毒，确保无异味、无污渍。注意寝室的温度和湿度适宜，根据季节变化合理调整。冬季注意保暖，夏季做好防暑降温措施。3.活动区域卫生室外活动场地应每日清扫，清除杂物和垃圾，保持地面整洁。定期对活动器材进行检查和清洁消毒，确保器材安全、卫生。对于滑梯、秋千等大型玩具，应每周进行一次全面消毒。花坛、草坪等绿化区域应定期修剪、除草，保持环境美观。同时，注意防止蚊虫滋生，可采取适当的驱蚊措施。三、个人卫生要求1.着装规范幼儿教师上班期间应穿着整洁、得体的工作服，工作服应定期清洗更换，保持干净卫生。不得穿着拖鞋、短裤等不规范服装进入教室和活动区域。2.手部卫生教师在接触幼儿前后、饭前便后、处理垃圾后等情况下，应严格按照七步洗手法洗手，确保手部清洁。洗手时应使用流动水和肥皂（洗手液），揉搓时间不少于15秒，彻底清洗双手各个部位。为幼儿准备食物或进行护理操作时，应佩戴一次性手套，操作结束后及时更换手套并洗手。3.口腔卫生保持口腔清洁，每日早晚刷牙，饭后漱口。避免在幼儿面前嚼口香糖、槟榔等食物，防止影响幼儿健康。4.头发和指甲教师应保持头发清洁整齐，长发应束起，避免散发影响幼儿活动。指甲应定期修剪，保持指甲清洁，长度适中，避免过长或过短，防止藏污纳垢或抓伤幼儿。四、饮食卫生管理1.食品采购严格把控食品采购渠道，选择具有合法资质的供应商，确保所采购的食品符合国家食品安全标准。采购食品时，应索取并留存供应商的营业执照、食品生产许可证、食品经营许可证、产品合格证明等相关证件和票据。禁止采购变质、过期、三无食品以及未经检疫的肉类、禽类等食品。2.食品储存设立专门的食品储存仓库，保持仓库干燥、通风良好，温度和湿度适宜。食品应分类存放，隔墙离地，遵循先进先出的原则。粮食、蔬菜、肉类、蛋类等不同种类食品应分开存放，避免交叉污染。定期检查食品储存情况，及时清理过期、变质食品，防止食品霉变、腐烂。3.食品加工与制作厨房工作人员应持健康证上岗，严格遵守食品加工操作规范。食品加工过程中，应生熟分开，刀具、案板、容器等工具应专用，避免交叉污染。烹饪食品应煮熟煮透，确保食品中心温度达到70℃以上，防止食物中毒。油炸食品时，油温应控制在合理范围内，避免炸焦产生有害物质。为幼儿提供的食物应营养均衡，搭配合理，根据幼儿年龄特点和营养需求制定食谱。4.餐具消毒幼儿餐具使用后应及时清洗消毒，采用物理消毒（如煮沸、蒸汽消毒）或化学消毒（如含氯消毒剂浸泡）等方法，确保消毒效果。消毒后的餐具应存放在清洁、专用的餐具保洁柜中，防止再次污染。5.饮水卫生为幼儿提供安全卫生的饮用水，可选择符合国家卫生标准的桶装水或经过净化处理的自来水。定期对饮水机进行清洗消毒，每周至少一次，防止饮水机内部滋生细菌。鼓励幼儿多饮水，培养幼儿良好的饮水习惯。五、疾病防控与卫生保健1.晨午检制度每日早晨幼儿入园时，教师应进行晨检，检查幼儿的体温、精神状态、面色、口腔、手部等情况，询问幼儿有无身体不适。中午幼儿午睡起床后，进行午检，再次检查幼儿身体状况，发现异常情况及时记录并报告园医。对于晨检、午检中发现的疑似患病幼儿，应及时隔离，并通知家长带幼儿就医。2.因病缺勤追踪教师应关注幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的幼儿，及时与家长沟通，了解幼儿病情。做好因病缺勤幼儿的登记工作，详细记录幼儿姓名、班级、缺勤日期、病因等信息。对于连续缺勤3天以上的幼儿，教师应主动与家长联系，了解病情进展，必要时进行家访。3.预防接种管理协助保健医生做好幼儿预防接种工作，确保幼儿按时接种各类疫苗。及时了解国家免疫规划疫苗的接种程序和相关信息，向家长宣传预防接种的重要性，督促家长按时带幼儿接种疫苗。对于漏种疫苗的幼儿，及时通知家长补种，并做好记录。4.传染病防控加强对传染病的防控知识培训，提高教师对常见传染病的识别、防控能力。发现传染病疑似病例时，教师应立即采取隔离措施，将患病幼儿转移至隔离室，并通知园医和家长。配合园医做好传染病的消毒、检疫等工作，对患病幼儿接触过的物品、环境进行严格消毒，对密切接触的幼儿进行医学观察。在传染病流行期间，严格执行各项防控措施，如加强通风换气、减少集体活动、加强晨午检等，防止传染病的传播扩散。六、卫生检查与监督1.定期检查幼儿园成立卫生检查小组，每周对教室、寝室、活动区域等环境卫生进行检查，每月进行一次全面的卫生大检查。检查内容包括环境卫生状况、个人卫生执行情况、饮食卫生管理等方面，按照卫生检查标准进行评分。对检查中发现的问题及时记录，并下达整改通知，要求相关责任人限期整改。2.日常监督：教师应相互监督，发现违反卫生制度的行为及时提醒纠正。同时，鼓励幼儿参与卫生监督，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。3.整改落实：对于卫生检查中发现的问题，相关责任人应认真落实整改措施，确保卫生工作达到标准要求。整改完成后，及时向卫生检查小组报告整改情况，申请复查。七、培训与教育1.卫生知识培训定期组织幼儿教师参加卫生知识培训，培训内容包括环境卫生、个人卫生、饮食卫生、疾病防控等方面的知识和技能。邀请卫生保健专家、疾控中心工作人员等进行授课，提高教师的卫生专业水平。鼓励教师自主学习卫生知识，阅读相关书籍、文献，参加线上线下培训课程，不断更新知识结构并应用于实际工作中。2.卫生习惯教育将卫生习惯教育融入幼儿的日常教学活动中，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿良好的个人卫生习惯和公共卫生意识。引导幼儿学会正确洗手、刷牙、洗脸、整理衣物等基本生活技能，养成饭前便后洗手